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北京市广渠门中学2017-2018学年度第一学期期中质量监测【2017-2018北京市广渠门中学七年级上期中】初一语文时间：120分钟2017.11一、基础知识的理解和运用（20分）基础综合阅读下面的文字，完成第1-3题（6分）对联大家都不陌生。对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子，木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起如虎添翼的作用。对联通常粘tiē（）或悬挂在门上或壁间的廊柱上。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌．刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的秒联……可见，生活处处有对联。对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。书写对联也有一定的格式规矩，不能想当然地随心所欲。一般应注意以下几点：自上而下整写；先写上联（右联），再写下联（左联）；春联的横批，从右到左书写。1.对文中加点字的注音和括号内字形的判断，全部正确的一项是。（2分）A.镌刻（juàn）粘tiē写作（粘帖）B.镌刻（juàn）粘tiē写作（粘贴）C.镌刻（juān）粘tiē写作（粘贴）D.镌刻（juān）粘tiē写作（粘帖）参考答案：C2.文中划线的成语运用不正确的一项是（）A.如虎添翼B.俯拾即是C.源远流长D.随心所欲参考答案：A（如虎添翼，①比喻强大的事物得到援助后更加强大。②也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。）3.楹联寄托着人们朴素而美好的心愿，请将左侧图中对联内容用规范汉字抄写到下面田字格内。（2分）参考答案：福如东海长流水，寿比南山不老松字4.下列加点字的读音和词语的书写全都正确的一项是（）（2分）A.桑葚．（rèn）倜．（tì）傥美不盛收人声鼎沸B.攒．（cuán）动拗．（ào）断人迹罕至油然而升C.感慨．（kāi）蝉蜕．（duì）浑为一谈花团锦簇D.绽．（zhàn）放企．（qǐ）盼不求甚解恍然大悟参考答案：D（A项shèn、美不胜收，B项ǎo、油然而生，C项kǎi、tuì、混为一谈）句——修辞5.下列各句和例句所使用的修辞方法一样的一句是（）（2分）例句：天空漂浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。A.直到两道扯天扯地地重落，地上射起无数的箭头。B.每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。C.在这鸟儿勇敢的叫喊里，乌云听出了欢乐。D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。参考答案：A（比喻）文学常识6.下列文学常识表述有错误的一项是（）（2分）A.《世说新语》是南朝刘义庆组织文人编写的一部志人小说集，《咏雪》和《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。B.冰心原名谢婉莹，著有散文集《寄小读者》和诗集《繁星》、《春水》，其创作曾受印度诗人泰戈尔影响。C.孔子名丘，字仲尼，战国末期思想家、政治家和教育家。记录他和弟子言行的《论语》是儒家经典著作。D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。除散文外，鲁迅先生在小说、散文诗和杂文方面都颇有成就。参考答案：C（孔子是春秋末期鲁国陬邑人）古诗默写7.古诗文默写（8分）（1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？”（2）子曰：“，可以为师矣。”（3）子日：“，好之者不如乐之者。”（4），影入平羌江水流。（5）正是江南好风景，。（6）回乐烽前沙似雪，。（7）《论语十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：。参考答案：（1）与朋友交而不信乎（2）温故而知新（3）知之者不如好之者（4）峨眉山月半轮秋（5）落花时节又逢君（6）受降城外月如霜（7）学而不思则罔，思而不学则殆名著二、阅读名著《朝花夕拾》，完成8-11题（8分）8.“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结，冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”这段文字描写的是：（）A.父亲B.寿镜吾老先生C.藤野先生D.范爱农参考答案：C9.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）A.受到日本同学歧视B.先生不重视自己C.想拯救国民的精神D.生活条件太差参考答案：C10.鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在哪篇文章中提及？（）A.《范爱农》B.《琐记》C.《藤野先生》D.《无常》参考答案：B11.上面三幅插图均出自文章《》。参考答案：从百草园到三味书屋文言文三、文言文比较阅读，完成12-14题。（10分）阅读【甲】【乙】两段选文，回答12-14题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去。”元芳曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】何晏七岁，明慧如神，魏武奇爱之，以宴在宫内，欲以为子。晏乃面地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即道还外。（《世说新语·夙慧》）【注释】①何晏：人名。何晏的父亲死得早，曹操任司空时，娶了何晏的母亲，并收养了何晏。②魏武：即曹操，其子曹丕称帝后，追尊其为武皇帝。12.解释下列加点的词语（4分）（1）太丘舍去．（2）元方入门不顾．（3）魏武奇爱．之（4）魏武知之．参考答案：（1）离开（2）回头看（3）喜爱（4）代词，代指何晏“面地令方，自处其中”。13.用现代汉语翻译下列句子（2分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至（2）与人期行，相委而去。参考答案：（1）过了中午朋友还没有来，陈太丘便独自先离开了。当他离开之后，他的朋友才赶到。（2）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。14.面对儿童的直接反诘或间接责难【甲】段中的“友人”和【乙】段中的“魏武”有着怎样相似的表现？（用原文回答）请根据以上两篇短文简要分析“友人”和“魏武”的共同性格特征。（4分）参考答案：【甲】段中友人惭，下车引之；【乙】段中魏武即道还外。知错就改。记叙文阅读——课内四、现代文阅读（22分）（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答15-19题。（10分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。15.请你用自己的话概括本段文字的内容。（1分）16.“我”在泥墙根一带做了哪四件趣事？（2分）17.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）视觉：听觉：味觉：18.这段描写语言生动，请品味文中划线的句子。（2分）19.作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？（2分）【参考答案】15.百草园美丽的自然景物之乐。16.找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子17.视觉:碧绿的菜畦，光滑的石井栏；听觉:油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴；味觉:又酸又甜。18.运用了坏境描写,动作描写,生动形象地写出了“伏”写出了黄蜂的懒散,“窜”字写出了叫天子的轻盈,烘托出了百草园美丽,温情的自然气氛,由植物写到动物,又从动物写到植物,由高写到低,由低写到高,用了空间的顺序。19.表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也与下文封建教育制度的束缚进行对比。记叙文阅读——课外（二）阅读《种春风》，完成文后20-23题。（共12分）种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“多可怜啊！”老人说。“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。20.阅读文章，请你从“我”的角度梳理文章的行文思路，把下面的表格内容补充完整。（4分）行文思路“我”的内心感受见老人穿着寒酸嫌弃①②证实老人长期助人感动③④效仿老人帮助他人欣慰21.阅读文章第四段，说说“我的心隐隐不安”的原因。（2分）22.结合文章内容，请你概括出老人是一个怎样的人？（2分）23.结合文章内容，请你说说对题目“种春风”的理解以及由此带给你的启示。（4分）【参考答案】20.①初见老人穿着寒酸，嫌弃；②面对老人请我填单，无奈；③证实老人长期助人，感动；④得知老人生活境况，不安。21.老人的生活是艰苦的，但老人的质朴、节俭，让我看到了自己的挥霍和浪费；老人对他人的关爱让我看到了自己的铁石心肠。所以作者感到隐隐不安。22.老人凭着报纸中的信息就把自己每月大部分的收入寄给不相识的祖孙俩，看出老人是一个敢信、敢爱的人；更是一个善良的人；老人终生感激小时候曾帮助自己的人，看出老人是一个懂得感恩的人。23.贫困老人每月只有500元的收入，但却能拿出300元来资助毫不相识的祖孙俩，他对祖孙俩的信任与关爱，如同春风一般给祖孙俩带去温暖，带去希望；同时，老人将信任他人、关爱他人之情传递给了我，也让我感到了春风般的温暖。启示：略。（共7分。理解题目4分，启示2分，语言表达1分）作文五、阅读下面的文字，按要求作文。（40分）24.我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有