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北京五中分校2018-2019学年度第一学期期中考试试卷【2018-2019北京五中分校七年级上期中】初一语文基础综合一、基础知识。（13分）初一1班准备举行“说游戏·忆童年”主题班会，请在美好的童年回忆中完成以下任务。1.班长小刘同学写了一首小诗作为本次班会的开场词，其中字形和词语有几处错误，同学们提出的修改意见有误的一项是（）。（2分）童趣A.“郎润”应改为“朗润”，因为“朗”在这里有明亮的意思。B.“静秘”应改为“静谧”，因为“谧”在这里有安宁、平静的意思。C.“花团锦簇”应改为“姹紫嫣红”，因为“花团锦簇”只写出了花朵的繁多，而表现不出花朵的缤纷艳丽。D.“人声鼎沸”应改为“欢声笑语”，因为“人声鼎沸”有大声喧闹的意思，和诗句不符。2.谐音歇后语充分利用了汉字谐音的特点，集合了中华民族特有的风俗传统和民族文化，读起来饶有趣味。下面不是谐音歇后语的一项是（）。（2分）A.擀面杖吹火——一窍不通B.狐狸们吵架一一一派胡言C.油画卷门神——话里有话D.寿星弹琵琶一一老生常谈3.谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶，也是孩子们最喜欢的智慧游戏。解谜的方法有很多种，其中一种方法是根据谜面中的提示，减去有关字的偏旁、部首或笔画，从而解开谜题。请你依据汉字形体结构特点和造字法知识猜猜以下字谜。（2分）谜面：雨落横山，岁到除夕躲过阴霾的日子伴着郎润透明的天空在花团锦簇优美乡村笑靥春风那片篱笆上静秘绽放的野蔷薇活泼摇动的小红果小心翼翼地兜着人声鼎沸是灵动的我们神秘走到草丛深处小鸟们呼朋引伴花朵们花枝招展还有追跑的兄弟手挽手的姐妹在嬉笑中奔跑火红的太阳温着童稚的心清风拂来童趣的味道谜底：4.班会准备邀请一名“泥人张”传承人和同学们现场交流互动，在邀请和接待张老师的过程中，以下表达得体的一项是（）。（2分）A.班会定在明天上午九点，希望您务必准时参加。B.您能在百忙之中抽出时间莅临此次班会，我们深表感谢！C.张老师的示范真是抛砖引玉，下面请两位同学上来体验。D.您的到来对我们有一定的帮助，特此致谢！5.小刘同学制作了一段关于风筝的小视频，并配了一段解说词，请你将它补充完整。（3分）风筝发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“①（A清明B端午）时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。著名作家②（人名）在《春》这篇散文中写到“③，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了”。6.班会结束了，同学们纷纷写下自己的活动感受，小韩同学想用一组排比句表达内心感受，请你帮他写出最后一句。（2分）童年像一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。童年像一幅画，画里有我们的五彩生活。1.C2.A3.雪山4.B5.A、朱自清、天上风筝渐渐多了6.童年是一条溪,溪里有我们流淌的乐趣；童年是一朵花,花里有我们的馨香和浪漫；童年是一弯月,月里有我们的丰姿和畅想古诗默写二、古诗文阅读。（20分）（一）默写。（7分）7.按要求填写古诗文。（1），小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）（2）峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》）（3），受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。（5）江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘落在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“，”的美景。7.（1）枯藤老树昏鸦（2）影入平羌江水流（3）回乐峰前沙似雪（4）择其善者而从之，其不善者而改之（5）潮平两岸阔，风正一帆悬古诗阅读（二）古诗阅读。（4分）观沧海曹操【东汉末】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。8.下列诗句中与《观沧海》描写的季节相同的是（）。（2分）A.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。B.正是江南好风景，落花时节又逢君。C.海日生残夜，江春入旧年。D.遥怜故园菊，应傍战场开。9.当你读到“水何澹澹，山岛竦峙”这两句诗时，脑海中浮现出怎样的景象？请你用生动的语言描述出来。（2分）答：8.D9.海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。文言文（三）文言文阅读。（9分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《世说新语》【乙】荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑦。——《世说新语》【注释】①苟巨伯：汉桓帝时人。②值：遇到。③胡贼：胡人入侵的军队。④败：毁坏，舍弃。⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。⑥止：停留。⑦全：保全。10.解释下列加点词语。（3分）（1）与友期．行（2）下车引．之（3）子可去．11.请用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）太丘舍去，去后乃至。（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。12.两篇文章都写到了朋友之间的交往，请分别结合文章内容说说你从中懂得的交友之道。（2分）10.（1）约定（2）牵，拉（3）离开11.（1）陈太丘便舍弃友人离开了，太丘离开后友人才到。（2）朋友身体有病,不忍离开他,宁愿用我的生命代替友人的生命。12.从甲文陈太丘与朋友约定时间出行能够得出做人交友要讲求诚信的道理，从乙文朋友有病哪怕大敌当前也不愿舍弃他可以得出交友应有情有义。名著三、名著阅读。（5分）13.右图是京剧《闹天宫》中孙悟空的脸谱。其基本谱式为额头用黑色勾出佛珠图案，中间用红色“倒裁桃”勾法，上圆下尖，近耳处用棕色线条表示猴毛，眼窝和鼻窝为粉色。此剧在表演过程中会将这个脸谱中的一个部位重新勾画成金色，请你根据《西游记》相关情节推测出重新勾画的部位，并解释这样变化的原因。（3分）部位：原因：14.在《西游记》中，吴承恩借助神奇的想象力，从不同的角度写出了孙悟空的神通变化。下列表述有误的一项是（）（2分）A.“反天宫诸神捉怪”中，孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣，打退哪吒太子与五大天王，体现的是身外有身的变化。B.“小圣施威降大圣”中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜负，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了金箍棒神奇的变化。C.“孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。D.“悟空计盗紫金铃”中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现的是一种外形身份的变化。13.眼睛，火眼金睛14.B记叙文阅读——课内四、现代文阅读。（22分）（一）阅读下面语段，回答15-18题，（10分）甲不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，①的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远——《从百草园到三味书屋》乙三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来:“人都到哪里去了!”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道:“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着:“铁如意，指挥倜．傥，一坐皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……。”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，B.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。——《从百草园到三味书屋》丙这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了：那时所强记的二三十行。自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……——《五猖会》15.文中加点字注音都正确的一项是（）（2分）A.菜畦（qí）脊梁（jǐ）蝉蜕（tuǒ）倜傥（tī）B.菜畦（wā）脊梁（jí）蝉蜕（tuì）倜傥（tī）C.菜畦（qí）脊梁（jǐ）蝉蜕（tuì）倜傥（tì）D.菜畦（wā）脊梁（jí）蝉蜕（tuǒ）倜傥（tì）16.文段【甲】中①②两处分别应该填入的词语是和。（2分）17.请从文中AB两处划线语句中任选一句，赏析其语言表达效果。（3分）18.阅读三个文段，找到文段之间的内容关联并得出你的探究结果。（3分）示例：文段乙中先生每天让我们读书，文段丙中父亲教我之后也让我读熟，我的探究结果是那时学习的主要方式是朗读。答：15.C16.轻捷单是17.A：拟人B：动作描写、反复18.略记叙文阅读——课外（二）阅读《跟着父亲学古诗》，完成19-22题。（共12分）跟着父亲读古诗潘向黎20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”?什么叫“三秦”?“宦游人”是什么?继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”?我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧?现在的我对当年的父亲笑着说:“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来