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教案首页教师陈丹薇学科医用化学基础班级2015级1-4班时间第1周课题第一章医用化学绪论共（2）课时课型理论教学目标知识目标：1、掌握化学的研究对象。2、理解无机化学、有机化学的概念。3、了解化学的发展简史、化学与医学的关系、医用化学基础知识的内容与学习方法。能力目标：能正确认识生活中哪些属于医用化学范畴并了解其简易的变化规律。素质目标：知道生活中由于化学用物使用不当而造成人身体健康损坏的严重性。教学重难点及解决方案教学重点：化学与医学的关系以及医用化学课程的任务。教学难点：化学在医学当中的体现及其性质变化的过程。解决方案：1、视频以及图片展示法。2、提问、讨论法。3、案例讲解法。教具准备黑板、多媒体设备、图片、动画。学情分析学习积极性较强，求知欲强，但由于化学基础较差，所以理解能力较差。教法学法教法：任务驱动教学法、教学做一体化教学法、启发讲授法、图片视频展示法学法：导向式学习法、归纳总结学习法、自主探究学习法教材及参考资料教材：《医用化学基础》黄惟清参考资料：《医用化学实验与学习指导》彭裕红课后作业1、思考在人体当中与化学有关的一系列化学反应。2、预习第二章节内容。教学反思本次课的优点：引导学生思考、讨论。结合板书、多媒体、案例、图片等教学资源，将教学内容活化、优化处理，使学生易学、易懂、易掌握。不足之处：学生临床知识缺乏，不能进行临床思维，所以在以后的教学过程中多应引导学生思考，加强综合案例训练。教案续页（一）教学过程（设计方案）教法时间分配教学结构及过程设计：通过案例引入，启发以及思考，提高学习兴趣结合图片进行示范性讲授，生动课程从生活中提取实例进行讲授，使学生对学科认识更加深入、具体结合书本、ppt简易总结上课内容预习新课、布置学期任务10min5min40min25min5min5min讲述课程要求及学期课堂秩序引入新课任务一：课程讲授任务二：实例分析及讨论任务三：对本节内容进行梳理、总结布置课后作业教案续页（二）教学内容教学手段教师∕学生活动时间分配组织教学提醒学生上课，维持课堂纪律课前准备讲述本学期课程要求及安排导入新课观看实例，引发学生兴趣提出教学目标1、掌握化学的研究对象。2、理解化学的概念和与医学的关系。实施教学任务1、化学研究的对象和分支分类为：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、生物化学、放射化学、与核化学。2、化学发展简史第一阶段：17世纪中期以前第二阶段：17世纪中叶以后到20世纪之前第三阶段：现代化学发展时期教师提醒大家，引起学生注意教学手段：板书教师活动：提问学生活动：思考教学手段：多媒体教师活动：图片引导并提问学生活动：思考并记忆教学手段：多媒体教师活动：提出学习目标并板书学生活动：思考并记忆教学手段：板书、多媒体、图片教师活动：告知学生定义及重点，还有在实际中的涉及范围学生活动：思考并听讲教学手段：板书、多媒体、图片教师活动：讲述学科发展历史及有趣的历史小故事学生活动：思考并听讲30s10min5min5min15min15min3、化学与医学的关系医学整体与化学不可分割，临床上所有与身体代谢的内容化学息息相关。如：血液渗透压，血液PH值等等。4、医用化学课程的任务第二章：明确血液渗透压在临床的意义第三章：明确化学平衡在身体内的表现方式第四章：明确电解质溶液的概念和pH值在临床上的意义第五章~第八章：体内各种化合物的性质、意义、作用5、医用化学的学习方法实验法、讨论法等等。课堂总结梳理本章内容层次布置作业思考生活当中涉及化学和医学的内容教学手段：板书、多媒体、图片教师活动：从实例中讲述医学当中的化学学生活动：思考并听讲教学手段：板书、多媒体、图片教师活动：讲述化学在医学当中的重要性和我们需要掌握的化学内容学生活动：思考并听讲教学手段：多媒体教师活动：提问学生平时的学习方法并加以调整学生活动：思考并回答教学手段：板书教师活动：进行简易梳理学生活动：思考并听讲教师活动：布置任务，提出问题学生活动：完成任务并预习10min15min5min5min5min