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0一、整体感知：1.这篇文章主要写了什么？荷塘月色2.课文中哪些段落直接写荷塘月色的？第四段侧重荷塘，写月色下的荷塘。第五段侧重月色，写荷塘上的月色。二、品味语言作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？作者怎样描写的？曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。但有人为了精炼，把这段文字精简到69个字。朱自清先生用了218个字描绘荷塘。比较阅读月下的荷塘弥望田田出水很高舞女的裙（比喻）袅娜羞涩明、珠、星星、美人（拟人、博喻）缕缕渺茫的歌声（通感）颤动肩并肩（比喻、拟人）看不见的脉脉拟人静动幽雅宁静（）（）（）（）（）荷叶荷花荷香荷波流水结构详解博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。例如：辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。本体：荷花喻体：明珠、星星、美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。把人的五种不同的感官(视、听、嗅、味、触)用比喻的形式沟通起来的修辞方式耳中见色，眼里闻声1.他的声音很粗。2.她的笑容很甜。◆鉴赏第五段。●有人说：朱自清先生是用语言代替丹青的能手。体会一下：作者是如何用语言给我们描绘出月色之美的？荷塘上的月色（）（）月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦月光又像画在荷叶上灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月,却有一层淡淡的云朦胧优雅木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句,“闹”字历来为人称道，你认为妙在何处？炼字典例“闹”为“热闹”之意，此处春意盎然;(1分）红杏枝头，团花锦簇，花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，一派热闹繁忙的景象;(1分）“闹”字，运用拟人手法，化静为动，（1分）一派春意盎然、生机勃勃的意境表现得淋漓尽致，还表达了词人对于美好春光的留恋之情。（1分）参考答案：词义意境氛围手法景象思想感情一、炼字类型二、提问方式1、解释该字在句中的含义。——释含义2、展开联想把该字放入原句中描述景象——描景象，摹情态3.明确手法（拟人，化静为动，以动衬静）及效果——明手法4、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。——点情境/表感情/谈作用三、答题步骤炼动词炼形容词炼副词炼数量词炼字题1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2.这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。学以致用，鉴赏动词“泻”字。泻，倾也，液体很快地流的意思。一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。总结：第4段运用比喻、拟人、通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，这些手法令人浮想联翩。更绝的是，全段作者没有提及月光，但处处有月。第5段虽着意写月色，但又处处不忘荷塘，用几个传神的动词，从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象，使难状之景如在眼前。1.尝试运用三种以上修辞写一段景物散文，字数不少于100字。2.练习册同步内容。3.背诵课文4、5段。作业布置：