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第二节运动的描述【学习目标】1、知道描述运动要有参照物，会根据所给的参照物判断物体的运动情况，会根据物体的运动情况选取参照物。2、能用事例解释运动与静止的相对性。3、能根据物体的运动路线对运动进行分类。【学习重点与难点】1、重点：根据参照物来确定物体的运动，根据物体的运动情况选取参照物。2、难点：认识运动和静止的相对性。1、观察课本第23页“小明乘火车回家”图，想想看：当列车徐徐地开动时，小明坐在窗边，确看到同学们渐渐向后退，请问到底谁在动呢？相对同学们，小明的位置变化，小明是的；相对火车，同学们的位置变化，同学们是的。2、自己动手，参照课本第24页“实验探究”做实验，并思考回答问题（1）、（2）。1）相对桌面，钢笔的位置变化，钢笔是的；2）相对书，钢笔的位置变化，钢笔是的。3）钢笔到底是运动的还是静止的？3、阅读课本第24页下面三段内容，然后思考回答下列问题：1〉判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个，这个叫参照物。2〉怎样判断物体是运动还是静止的？分三步：先确定研究物体；再选定参照物；最后看研究物体相对于参照物之间有无位置的变化。如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是的。3〉参照物的选择应根据和来确定。研究地面上的物体的运动通常把或作为参照物，在这种情况下，参照物可以略去不提。温馨提示：①判断物体是否做机械运动时，必须事先选择参照物。②参照物一旦被选定，就假设该物体静止不动③一般不选被研究的物体自身为参照物；④一般而言，选择地面为参照物时不作说明，若选其他物体为参照物时，则要作说明。⑤当选择运动的物体为参照物时，静止的物体就会运动起来。⑥参照物的标志性词语有“相对于……”，“以……为参照物”“在……里”等。运动和静止的相对性运动和静止的相对性4、阅读课本第24页内容，回答下列问题：判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论常常也会。这就是运动和静止的相对性。5、观察课本第25页图2—2—7航空航天中的相对静止，回答下列问题1）空中加油机正在给两架歼击机加油，以地面为参照物，它们都是的；以歼击机为参照物，加油机是的。2）花样跳伞员在空中完成漂亮的造型时，以地面为参照物，他们都是的；以其中一个运动员为参照物，其余的是的。3）成为传送广播和通讯信号的中继站的同步卫星，以地面为参照物，卫星是的；以太阳为参照物，卫星是的。4）宇航员在太空中维修哈勃望远镜，以地面为参照物，宇航员是的；以哈勃望远镜为参照物，宇航员是的。运动的分类6、对运动分类时，根据运动路线的形状，可把运动分为和。经过的路线是直线的运动叫做；经过的路线是曲线的运动叫做。模块二合作探究1、有关参照物的说法正确的是()A、运动的物体不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、任何物体都可以作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物2、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树，那么相对于船来说，人是的，树是的。3、位于市中心的商业大楼建有观光电梯。乘客在随电梯竖直上的过程中，要透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法正确的是（）A以地面为参照物，乘客是静止的B以电梯为参照物，乘客是静止的C以地面为参照物，电梯是静止的D以乘客为参照物，地面是静止的4、一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（）A．向北运动B、向南运动C、静止D、运动方向无法判断5、在公路上有并排行驶的甲乙两车匀速前进，以为参照物甲车是静止的。6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为()A、甲船B、乙船C、河岸D、都有可能7、通过电视，我们看到“神州五号”飞船中的一个情景：宇航员手中拿着一支笔，当他松手后，笔“悬”在空中。这支笔相对于是静止的，相对于是运动的。8、李白在«望天门山»写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写“青山”与“孤帆”的运动选择的参照物分别是（）A帆船、河岸B河岸、帆船C青山、太阳D青山、划船的人9、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。10、坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客，相对于下列哪个物体是运动的（）A、这辆公共汽车的车厢B、坐在车内椅子上的乘客C、在旁边走过的售票员D、关着的车门模块三形成提升1、第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是()A、子弹是静止在空中的B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样D、这件事情根本不可能发生2、航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，此时两物体间彼此处于相对状态．第三节运动的速度【学习目标】1、知道比较物体运动快慢的方法。2、知道匀速直线运动的特征，理解并会应用匀速直线运动的速度的定义、物理意义、公式及单位，初步体会用比值定义物理量的方法。3、会进行国际单位米/秒和常用单位千米/小时的转换。4、理解变速直线运动及平均速度的定义，并会应用平均速度的公式进行计算。【学习重点】重点：1、比较物体运动快慢的方法；2、速度的定义、物理意义、公式及单位。模块一预习反馈阅读26页第一自然段及观察图2-3-1，回答下列问题1、飞机、列车和蜗牛在相同的时间内，走的路程最多，运动得最快；走的路程最少，运动得最慢。2、蜗牛、鹰和树懒所走的路程相同，用时最短，运动得最快；用时最长，运动得最慢。3、飞机和鹰通过的路程不同，所用时间也不同，若要比较快慢，你采用的方法是：4、由以上大量的事实表明，判断物体运动的快慢必须考虑和两个因素。5、职业足球运动员进行体能测试的方法是进行12min跑步，这与田径比赛中的万米赛跑虽然同样是比较快慢，这两者的方法不同，前者是在一定的情况下，比较的长短；后者是在一定的情况下，比较的长短。6、匀速直线运动的特点是：一个物体沿着运动，在相同时间内，通过的路程始终，这样的运动叫做匀速直线运动。7、阅读图2-3-3分析讨论并回答：小明在上楼的过程中，选取的不同也不同，但路程与时间的比值，可以用这个比值表示物体运动的快慢，这个比值在物理上叫。8、速度的定义：在物理学中，把做匀速直线运动的物体在内通过的定义为匀速直线运动的速度。物理意义：表示物体运动的；公式：变形公式在国际单位制中，路程单位是，时间单位是，速度单位是符号为，物理意义；在交通运输中速度的常用单位是符号为，物理意义；单位换算：1m/s=km/h。模块二合作探究1、由匀速直线运动的速度公式ｖ=S/ｔ可知，下列说法正确的是（）A速度与路程成正比B速度与时间成反比C速度不变，路程与时间成正比D以上都不对2、一辆卡车的行驶速度为45km/h，其物理意义是：。3、5m/s=km/h54km/h=m/s4、空中飞翔的雨燕速度可达48m/s而海洋中游动最快的箭鱼的速度是100.8km/h，则（）A雨燕的速度最快B箭鱼的速度最快C两者一样快D无法确定5、下列速度，按大小排列的顺序是（）①运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、①②③B、③②①C、②③①D、①③②6、某飞机在5S内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合km/h，中学生正常步行的速度大约是m/s.7、右图是世界上最长的跨海大桥——我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1日大桥正式通车，该桥全长36km某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图甲，那么该车此时的运动速度为km/h=m/s，车辆匀速通过整个大桥需h。8、用激光测距仪测量从地球到月球的距离。激光的传播速度为3×108m/s，在激光从地球发射到月球后再发射回地球的过程中，所需时间为2.56s，邱求地球到月球的距离。模块三形成提升1、甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是（）A．甲运动的路程比乙长B．甲运动的时间比乙短C．运动相同的路程甲用的时间比乙长D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长2、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（）A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断3、汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是()4、2008年1月1日，常州市快速公交一号线正式开通运行。快速公交一号线全长24km，北起新北公交中心站，南至武进公交中心站，全程运行时间为40min，快速公交车行驶的平均速度是km/h。5、2007年4月18日全国第六次列车大提速。一列D517次列车6时26分从北京发车，当日8时15分到达北戴河。北京到北戴河的路程是277km，则本次列车从北京到北戴河行驶的平均速度是km/h。（保留一位小数）6、图所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。则出租车在该段路程行驶的时间是s，出租车行驶的平均速度是m/s。7、“五-一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望外婆,在经过如图8甲所示的交通标志牌时,汽车如如图8乙所示,若汽车继续以该速度匀速行使,再经过h才能到达钦州;一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退,这是以为参照物.8、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是s，他从学校到家整个过程的平均速度是m/s。