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《飞来的花瓣》教学设计课题（教学内容）飞来的花瓣第1课时总课时数1教学目标1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意，唱出对老师的热爱之情。2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。3、通过活动，进一步沟通师生的心灵，融洽师生间的感情。教学重点难点1、能以崇敬的心情演唱《飞来的花瓣》，感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。2、在唱歌教学中，运用各种教学方法和手段，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂。3、选择学生喜爱且合适的表现形式，加深对歌曲内涵的理解和把握。资源共享个性化备课课前一、组织教学师生问好可以找一找歌曲高潮在哪里。第一乐段的旋律中，休止课始二、导入新课1、师：同学们，教师被誉为人类灵魂的工程师，尊师重教是中华民族的优良传统。国家把哪天定为教师节？2、生：九月十日3：师：今天我们学习一首歌献给敬爱的老师的歌曲《飞来的花瓣》课中三、教授新课：1、播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感受作品的意境，让学生从中感受对老师的热爱。2、师范唱：请同学们仔细聆听，演唱一遍，注意感受老师是怎么样表达这首歌曲的？注意声音、速度、情感分别是怎么处理的？3、朗诵歌词。这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血，忘我工作的精神，也表达了同学们对老师的尊敬、热爱之情，那么请我们全体同学用你深深的感情朗诵一下歌词吧！4、师小结：同学们朗诵的太有感情了，刚才从同学们的声音中，老师都能感受到大家对老师深深的爱！5、第二遍聆听：让我们怀着对老师的尊敬、热爱之情把歌曲再来完整的聆听一遍。现在可以把声音放出来一点，同学们可以跟着歌曲的旋律轻轻的用la哼唱歌曲旋律。6、A、听了这首歌曲的时候，哪部分让你最感动？B、请学生跟琴把最让人感动的那一段唱出来。C你觉得还有哪个地方唱起来有些困难？我们大家一起来解决？（难点解决）7、请学生跟琴齐唱第二段，引导学生用感激的心情演唱。符起了什么作用？生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。试着学唱歌曲A段。感受歌曲中力度变化对传达歌曲情感产生的作用。当堂检测与反馈8、播放《飞来的花瓣》的伴奏音乐，学生跟音乐自如的表达自己对来时的爱戴之情。接下来再分小组用不同的方式来表现。9、学生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比和变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。10、学生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达对老师的热爱与祝福。课后四、课堂小结：板书设计飞来的花瓣合唱作业设计用自然的声音，有感情地演唱歌曲给爸爸妈妈听。