(中班游戏活动教案)蹴鞠与足球教案

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)1蹴鞠与足球教案中班游戏活动蹴鞠与足球教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动结束等内容,初步了解“鞠”的制作方法及发展过程,知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动,尝试踢足球,感受玩球的乐趣,树立初步的规则意识,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看蹴鞠与足球教案吧。活动目标1、初步了解“鞠”的制作方法及发展过程,知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。2、尝试踢足球,感受玩球的乐趣,树立初步的规则意识。3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备“鞠”的实物一个,“鞠”的不同样式的照片,“蹴鞠”的球门照片,“蹴鞠”的场景照片,足球一个。活动过程一、引导幼儿观察实物“鞠”:1、幼儿猜测“鞠”的制作方法;2、教师介绍真正的制作方法:“鞠”是用皮缝制成的,里面塞满了毛发,形状像球形。新问题:1、“鞠”里面为什么塞毛发?2、为什么要把“鞠”缝得像球形?(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)23、“鞠”为什么有不同的缝制方法?小结:“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性,玩起来更方便;把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动;不同样式说明“鞠”在不断发展、变化,人们在玩的过程中根据需要不断的改进它,让它越来越适合踢踏,所以就有了不同的样式,直到现在发展成足球的样式,“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。二、初步了解“鞠”的发展史:最早的“鞠”使用四块皮缝制而成,有点像橄榄球:后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了:再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成,越来越接近球体:慢慢的变成了现在的足球样子,由若干块五边形的皮缝制而成,只是颜色还是皮的颜色土黄色,而且缝的时候线在里面,外面已经看不到线:这是现代的足球,有黑白两种颜色,由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的,球里面也不再塞毛发,而是充气。今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了,由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。小结:古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展,在不断的改进,越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展,成为足球运动,还有了统一的比赛规则。三、将“鞠”与足球进行比较:1、从颜色方面比较:“鞠”是一种颜色——土黄色;足球是多种颜色。2、从形状方面比较:“鞠”近似球体,有点椭球体;足球是标准的球体。3、从填充物上比较:“鞠”是塞毛发;足球是充气。讨论:为什么“鞠”塞毛发而不充气呢?用毛发好还是充气好?为什么?小结:古代的科学技术不够发达,还没有制造出标准的球体及充气工具——气筒,也没有办法把气保存在球里面,气筒充气省时省力又方便,充气的足球更轻巧更有弹性!(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)3四、了解蹴鞠:1、什么是“蹴鞠”?“蹴”是踢踏的意思,蹴鞠是古代的人喜欢的一种游戏活动。从皇帝到老百姓都喜欢蹴鞠。2、“蹴鞠”怎么玩?古代的蹴鞠比赛规则各不相同,没有统一的规则,双方队员人数相同但数量没有统一规定,球门有的设在中间位置,双方共用,有的还设立多个球门。必须从椭圆形的洞踢进才算进球。活动延伸1、踢足球,体验玩球的乐趣,树立初步的规则意识:首先了解足球运动的简单规则:双方队员各11名,其中双方都有一名队员当守门员,双方各有一个球门,将球踢进对方的球门,进球多的为胜利方。用手抢球,用手推人、打人就犯规,要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩罚。其次与幼儿一起商讨安全事项,提醒幼儿注意自我保护,以免受伤。在玩球过程中,幼儿的规则意识较差,有的用手推人,有的用手抢球,影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来,一齐讨论:要不要遵守规则,为什么?犯规了怎么办?并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了“两次黄牌警告、红牌罚下”的惩罚办法,因为是大家一起制定的规则,孩子们都很认真地遵守,效果非常好!2、美工活动:绘画——“足球乐”,泥工——“踢足球”。3、蒙氏工作:蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝“鞠”、足球的发展史排序。活动结束

1 / 3
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功