《Its-red.》教学设计

《It'sred.》教学设计（第三次备课）一、教学目标1、语言知识目标(1)让学生能听、说、认、读red,yellow,blue,green,black等单词。(2)通过学习让学生熟练掌握It’s+color.句型。2、学习技能目标：(1)能听懂和描述颜色并可以根据指令做动作。(2)通过本课的学习，学生能在实际生活中用英语表达熟知事物的颜色。3、情感态度目标：（1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。（2）让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。（3）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。二、教学重难点%w%?1L5V,q1W:D/@*D*@（1）教学重点：1、学习新单词pen,pencil,book,bag，能正确认读。2、能在实际情景中用It’s+color.表达熟知事物的颜色。（2）教学难点：创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。三、课前准备;H:W:~2d/F%H（1）教具准备：课件、单词卡片、变色龙（2）学具准备：单色物品的图片或实物四、教学过程三、教学过程Step1Organization(组织教学)1.GreetingHello,boysandgirls.Howareyou?What’syourname?2.Divideintotwogroups.3.Warming-up&（热身）Pointtothedesk.老师发出指令，学生做动作。Step2Introduction（导入）魔术导入。今天请来了一位厉害的魔术师，出示变色龙教具，引出chameleon和颜色的教学。Step3Presentation（新知呈现）以游戏的方式教授单词red,green,blue,andyellow.及It’s+color.句型。1.变色龙变颜色，引出颜色单词2.单点纠音3.教授句型4.同桌搭档自己造句（用自己身边的事物造句，计时PK）Step4Text（课文教学）1．导入：好朋友panpan今天也遇到了变色龙2.听课文回答问题。Howmanycolorsdoesthechameleonchange?Whatcolor?3．跟读课文，模仿点读笔发音。4．分角色朗读课文。Step5Practice（巩固练习）出示ppt终极大PK的页面，让孩子用英语来描述屏幕上实物的颜色，完全说对的可以选择小图像后的礼物和为本组加分。Step6Expansion(拓展延伸)chant交通规则信号灯Step7Summary（总结）让学生总结本节课都学到了那些知识。Step8Homework（作业）跟读点读笔，模仿发音让孩子用英语对生活中遇到的带这五种颜色的东西进行描述。