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学习目标1.读：多形式朗读课文。2.知：感知课文内容。3.悟：领悟人物品质。初读课文，读准字音与友期行qī太丘舍去shě尊君在不fǒu相委而去Wěi非人哉zāi友人惭cán朗读课文，读准节奏陈太丘与友期行陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/年时七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。默读课文，掌握词义期：约定日中：正午时分乃至：才到尊君在不：同“否”委：丢下去：离开引：拉牵引顾：回头看文言文翻译五字法：留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等专有名词予以保留；换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语；调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序；补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出；删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词．陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家发奋著作，写成《陈子》一书。走进角色，比读课文陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：离开后（友人）才到。（陈太丘的儿子）陈元方这年才七岁，当时正在门外玩耍，客人问元方：相约同行。期，约定到达才玩耍舍弃离开正午时分这年陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午后（友人）仍没有到达，陈太丘丢下（他）而离开了，“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”对别人父亲的尊称通“否”，表否定等待不是舍弃表示动作偏指一方已经离开“令尊在不在？”（元方）回答说：“（父亲）等您很久（您）都不到，已经离开了。”友人（听了）便大怒说：“简直不是人啊！和人约定同行，丢下我走了。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。拉，牵拉回头看信用就对人谦称自己的父亲惭愧元方说：“你和父亲约定正午。到了正午还不到，这就是不讲信用。”对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，走下车来拉他，元方（径直）走入家门，连头也不回。理清思路，讲述故事一、通假字尊君在不“不”通“否”表否定二、古今异义古义：离开今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对太丘舍去找出本文的古今异义字古义今义儿女文义因去委不顾家中子侄辈子女诗文文章意思借因为离开到……去丢下舍弃委托不回头不理睬一词多义待君久不至，已去。尊君在不不“不”通“否”表否定副词表示否定问题研究：“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人称自己的父亲。其他敬称和谦称，参考词语手册P141辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有③④⑥⑦⑨谦词有①②⑤⑧2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？4、友人见陈太丘“舍去”，失约而不知自省，反而“怒”对元方，可见他是一个怎样的人？言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人不是个“方正”的人。陈元方是一个怎样的人？“友人惭，下车引之”，元方却“入门不顾”，是否失礼？说说你的看法。实例一：元方确实有失礼仪。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼，何况友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之《陈太丘与友期》出自《方正》篇，“方”的含义是什么？文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？“方正”，指人的行为、品性正直，合乎道义。陈元方的“方正”体现在：第一、他懂得“信”的重要；第二、他懂得“礼”的重要；第三、他的辩驳有理有据，落落大方；第四、他以“入门不顾”的态度既维护了自己和父亲的尊严，又体现了他正直不阿的性格。作者写此文，意图是什么？1.借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。2.也赞扬元方的聪敏。你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？做人要讲信用。全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。对比阅读，拓展延伸王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。选自《世说新语·雅量第六》作业：１、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。２、熟读基础上背诵两篇短文。课后作业：1.俄而雪骤，公欣然曰“俄”，又常与“而”“顷”诸字连用，皆片刻义。“欣然”，高兴地。然，语助，无义；或作“……的样子”。2.撒盐空中差可拟“拟”，比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打算义，如“比拟好心来送喜”(唐代民歌)，“也拟泛轻舟”(宋李清照词《武陵春》)。3.未若柳絮因风起“未若”，比不上。4.太丘舍去，去后乃至“乃”，这里是“才”的意思。5.与人期行，相委而去“期”，约会、约定。“委”，舍弃。2、解释下列红色的词语。俄而：不久，一会儿未若：比不上去后乃至：才下车引之：拉柳絮因风起：凭借，乘相委而去：丢下，舍弃入门不顾：回头看内集：家庭聚会公欣然曰：高兴的样子太丘舍去：不再等候就走了讲论文义：讲解诗文差可拟：差不多3、节奏划分不正确的一项是：A、待君/久不至B、俄而/雪骤C、与儿女/讲/论文义D、元方/入门/不顾C4、翻译下列句子：（1）未若柳絮因风起不如比作柳絮随风飘起（3）君与家君期日中，过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您跟我父亲约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，这就是失礼。（2）与人期行，相委而去。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。6、选出红色词意义相同的一项A元方时年七岁，门外戏故时有物外之趣B谢太傅寒雪日内集余忆童稚时，能张目对日C未若柳絮因风起星汉灿烂，若出其里D日中不至，则是无信知之为知之，不知为不知，是知也D当时经常日子太阳比作好像这，此7、填空（1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间、地点、人物、事件等要素。寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义