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2018年春残疾儿童送教上门教案教学内容：数字6—10的认识时间：2018年5月3日——2018年6月14日课时数：4教学内容：数字6—10的认识教学目标：１、知道序数的含义，能够区分几个和第几２、历用10以内数描述身边事物的过程，会读写6——10各数。教学过程：一、创设情境：出示田字格中书写的6、7、8、9、10，这些数各像生活中的什么？引出儿歌：6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像麻花拧一遭9像小勺能盛饭10像铅笔照小镜学生边说儿歌边书写。二、探究活动：1、你想学会写这些数吗？今天，如果你仔细观察，学会写这些数字，把它们写得很美，它们就会和你成为好朋友。2、指导学生写6老师示范，学生注意观察。从哪里起笔，在哪里拐弯，在哪里停笔。先书空再描红，然后独立写（课本第9页）师示范，然后学生写。3、学习7、8、9、10的写法（1）师：7、8、9、10也等不及了，它们在书上第9页等着你哪。（2）看书自学：学生自己观察字型，他们分别象生活中哪些物品的形状？先组内交流。然后全班充分交流。（3）自己学习各数的写法。先书空练习，再尝试书写。三、巩固拓展1、练习写6、7、8、9、10四个数字四、课堂总结通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？好在哪里？有什么不满意的地方？