腾讯00后研究报告

《腾讯00后研究报告》00后来袭！他们是开启新纪元的⼀代，随着第⼀批00后步⼊成年，属于他们的新世界也即将开启。在这份报告中，我们想为你揭⽰⾝为“独⽣⼆代”、“与互联⽹共同成⻓⼀代”的00后们独特的价值观和消费观念。腾讯社交洞察携⼿腾讯⽤⼾研究与体验设计部（CDC），通过专家访谈、深度访谈、⽣活记录、问卷调查等多层次调研，旨在于第⼀批00后成年之际，为他们带来⼀份名为“关注”的成⼈礼物，带来更有看点、更有价值的00后群体实录。愿意为⾃⼰的兴趣付费在⾃⼰能⼒范围内消费内容=社交⼯具KOL影响⼒降低国产品牌不⽐国外品牌差向往专注且有信念的品牌和偶像消费态度懂即⾃我现实包容适应平等关怀以对某领域的深刻⻅解和成果来定义⾃我积极获取资源来发展⾃⼰的领域接受同伴跟⾃⼰之间的差异知道对什么⼈要展现什么形象跟任何⼈的对话⽅式都是⼀样的关⼼⾃⼰所在的群体阶层流动性降低物质⽣活优越移动互联⽹和内容⼤爆发独享⽗⺟的爱课业负担更重家校管教更⺠主价值观成⻓环境研究框架与主要结论发展出价值观以融⼊社会成⻓时受到社会环境的影响⼈⼀出⽣是⼀个独⽴的个体家庭学校同辈社会科技传媒研究使⽤理论-社会化理论社会化(socialization)是⼈在特定的社会环境中，发展出价值观，致其⾏为和态度能够适应社会并积极作⽤于社会的过程。00后的成⻓背景数据来源：中国的流动性（FrankA.Cowell,伦敦政治经济学院）备注：流动性指数越⼩，⼀个阶层转到另⼀个阶层的难度越⼤社会环境
阶层流动性降低•从90到00年代，中国社会流动性在⼤部分收⼊阶层都出现下降•收⼊阶层越来越固化90和00年代不同收⼊阶层的流动性指数最⾼20%次⾼20%中间20%次低20%最低20%6475807566668080777290年代00年代数据来源：“从90后到00后：中国少年⼉童发展状况调查报告”，《中国⻘年研究》，2017年2⽉版*TGI指数=⽬标⼈群的标签占⽐/⼤盘⽤⼾的标签占⽐X100。TGI低于100代表该类⽤⼾拥有某特征的占⽐低于活跃⼤盘⽤⼾，⾼于100则代表⾼于活跃⼤盘。社会环境
物质⽣活优越•00后的存款约为90后同年龄段时的3倍，90后在同年龄段时的平均存款约815元，00后平均存款约1840元•00后的家庭收⼊更⾼，他们当中的更多⼈从⼩拥有⾛出国⻔看世界的机会•他们除了有更⾼的消费⼒，还有更⼤的财务⾃主权，有更多机会⾃⼰做决定00后到访过的国家TGI*美国加拿⼤英国澳⼤利亚⽇本韩国106111121131144152存款⾦额（元）没有1-9991000-19992000-49995000及以上23%12%10%24%31%10%9%9%24%49%90后00后90后平均00后平均8151840科技环境
移动互联⽹和内容⼤爆发•中学是价值观形成的重要时期，00后中学时期是⼿机上⽹时代•众多社交平台在这⼀时间段出现，⽐起90后所在的PC时代，上⽹时间更多，内容更丰富2002201290后中学时代00后中学时代PC时代通过个⼈电脑进⾏本地局域⽹共享的时代⽹络时代通过互联⽹作为媒介连接各⽅⾯信息的时代移动互联⽹与社交媒体时代结合移动通信与互联⽹基于⽤⼾关系的内容⽣产与交换⽤移动端联接互联⽹的时代数据来源：翟振武，中国⼈⼝科学，2007；《世界⼈⼝前景：2012年订正本》家校环境
独享⽗⺟的爱•00后这⼀代平均每⼾⼦⼥个数低于1•他们不⽤像80或90后那样跟兄弟姐妹⽠分⽗⺟的爱和资源1965年1971年1981年1990年2000年0.941.551.392.885.94⼦⼥数量（个）中国城市家庭⽣育⼦⼥个数变迁数据来源：“从90后到00后：中国少年⼉童发展状况调查报告”，《中国⻘年研究》，2017年2⽉版家校环境
家校管教更⺠主•愿意听⼦⼥意⻅的00后的⽗⺟⽐例较90后多10%•⽽允许学⽣辩解的00后的⽼师占⽐也较90后的增加5%•⽆论是在家⾥或学校，00后都有更多的发声机会愿意听孩⼦意⻅的⽗⺟占⽐90后的⽗⺟00后的⽗⺟29%19%允许学⽣辩解的⽼师占⽐90后的⽼师00后的⽼师53%48%数据来源：“从90后到00后：中国少年⼉童发展状况调查报告”，《中国⻘年研究》，2017年2⽉版；腾讯社交洞察*TGI指数=⽬标⼈群的标签占⽐/⼤盘⽤⼾的标签占⽐X100。TGI低于100代表该类⽤⼾拥有某特征的占⽐低于活跃⼤盘⽤⼾，⾼于100则代表⾼于活跃⼤盘家校环境
课业负担更重•00后参加课外班的时间达到90后的3倍•他们的课业压⼒更重，以⾄于娱乐时间被集中压缩在了晚上和凌晨平均课外班的时间（⼩时）3190后00后00后听⾳乐时间段TGI*早上下午中午晚上凌晨1171221081007900后的六⼤价值观包容适应平等对⼈现实关怀懂即⾃我对⼰对事对社会懂即⾃我以对某领域的深刻⻅解和成果来定义⾃我移动和互联⽹和内容⼤爆发物质⽣活优越⾼效地发现并学习兴趣领域早早地认识⾃我⾏为反应成⻓背景懂即⾃我价值观早早地认知⾃我•66%的00后表⽰“有很多决定都是我⾃⼰做的”•他们有更⼤的财务⾃主，习惯⾃⼰做决定，对⾃我的认知强•⽽且他们⾼效地尝试多种兴趣，能早早地认定⾃⾝所⻓有很多决定都是我⾃⼰做的“我还有⼀项爱好是花式篮球，上个学期，我进⼊学校的花式篮球队，跟学校去美国那边交流，我就觉得这个花式篮球，就特别酷，⽽且⼜能加强体⼒，不过花式篮球我是没怎么坚持下来的，因为花式篮球的话，我本来在这⽅⾯没什么天赋，我全部都是在电脑上⾯的天赋，我就把花式篮球放弃了，继续编程。⸺北京，男，⼩学六年级，国际学校我觉得⾃⼰篮球和⾜球可能打得不是那么好，所以会把更多的时间分配给乒乓球，就是说，我⾃⼰擅⻓的东西更愿意去做。篮球和⾜球的话，和同学、朋友⼀起玩就⾏了，就没有说⼀定要打到⾮常的好。⸺成都，男，初⼀，重点学校领域的深度更能代表⾃⼰•移动互联⽹让这⼀代⼈都能⾼效地尝试不同领域，领域的⼴度不再稀奇•他们倾向以领域的知识深度，甚⾄是创造，来代表⾃⼰•72%表⽰“个⼈在某领域的深刻⻅解和成果更能代表⾃⼰”⽐起消费和事业个⼈在某领域的深刻⻅解和成果更能代表⾃⼰“我平时爱好就是看看⼩说，写写⼩说。因为毕竟不可能是每个作者写出来东西你都是完完全全喜欢的，就像你喜欢⼀本⼩说，你不可能每个情节都⼗分喜欢，有些时候，你想构建⾃⼰中间的世界，想把⾃⼰⼼中的世界表现出来，就构建成了⼀本⼩说的世界。⸺成都，⼥，初三，普通学校我喜欢⼀个唱⻅的主播，也做游戏，叫迷路的⽛刷，我给他刷了⼀年，刷了好⼏万，从他500粉到现在17万，⼀点点看着⻓⼤的；当时做粉丝视频剪了3天。熬夜剪的。⼀张张对，找配乐，把图⽚转换卡在⾳乐的点上，要对上说的话，还有⾳轨，还有⼀些特效，要⼀张张插...他就是我⼀⼿养⼤的。⸺北京，⼥，⾼⼆，职业中学现实积极获取资源来发展⾃⼰的领域阶层流动性降低移动互联⽹和内容⼤爆发意识到家庭资源的重要积极获取资源来发展⾃⼰的领域⾏为反应成⻓背景现实价值观意识到家庭资源的重要•00后意识到原⽣家庭资源决定了⾃⼰的发展•他们不羞于利⽤家庭资源去发展⾃⼰的兴趣我知道家庭资源是未来发展的⼀个重要因素“⼤家应该都知道微软设计了⼀款软件叫做CSDN，它就是个⼈⼯智能软件，我就很喜欢研究这种智能⼈⼯软件，钢铁侠⽤的贾维斯，然后就是说，来研究它们这些编程是怎么编出来的。平时的话呢，作业写完了，就会跟着我们公司IT部⻔的那些⼈，在那编程，有的时候还⾃⼰编程⼀些游戏什么的。⸺北京，男，⼩学六年级，国际学校我们喜欢吃西餐，学的也是这个，我以后可以开⼀家店，家⾥⾯给⼀点资⾦，也算是做⽣意。我⾃⼰可以偶尔去做做饭。⸺北京，男，⾼⼆，职业中学积极获取资源来发展⾃⼰的领域•就算原⽣家庭⽆法向00后提供资源，他们也会积极地向外获取•⽽且，移动互联⽹的发达降低了获取家庭以外资源的难度我会主动地获取资源来发展⾃⼰感兴趣的领域“打游戏的时候有时候会加好友，主要是因为他们技术⽐较好，有时候⼀起玩的时候可以抱⼤腿，赢了还可以去炫耀⼀下。以前刚开始的时候，因为不是很熟悉，我需要别⼈指点⼀下，后来我知道了，所以我就不和他们打了。⸺上海，男，初⼆，重点学校打架⼦⿎这件事情也没跟其他的⼈多聊，因为⼈家根本不懂，跟这种不懂的⼈聊天是浪费时间。我搜过跟架⼦⿎相关的⼀些东西，还搜过⼀些⼈，就是搜⼀些打⿎的⼈，还加他们的微信，因为这样曲⼦更多，打的更爽⼀点，我下次可以去学校⾥表演。⸺上海，男，⼩学五年级，重点学校平等跟任何⼈的对话⽅式都是⼀样的移动互联⽹和内容⼤爆发家校管教更⺠主权威感低习惯表达想法⾏为反应成⻓背景平等价值观数据来源：腾讯社交洞察权威感低•在移动互联⽹时代，00后认为有些事情专家也未必掌握•在00后搜索关键词中，我们可以看到“什么意思”“怎么读”“翻译”等字眼呈现⾼频如果遇到不懂的问题，在询问专家后我还是会⾃⼰去查资料00后腾讯社交搜索关键词词云“之前看到⼀个短篇：⼀个孩⼦，他可以做任何事情。他可以去外⾯去跑去跳、去玩泥巴、去和别⼈打架。但是他也做⼥⽣的事情。完全不受性别控制，想穿什么就穿什么。我想这样是很有乐趣的。但是现在的⼤⼈，就好像我们班主任成天讲，我们班的⼥⽣应该安静，他作为教育⼯作者，竟然给学⽣输⼊这样严重的观点，肯定会影响到学⽣的。⸺佛⼭，⼥，⾼三，普通学校习惯表达想法•⽗⺟和⽼师都乐于聆听00后的意⻅•这让他们习惯跟任何⼈沟通⾃⼰的想法，甚⾄是社会和国家⼤事我在⻓辈⾯前勇于发表⾃⼰的想法我会对社会和国家发⽣的⼤事发表⾃⼰的意⻅“我们校⻓那天抓到我点外卖，是学校⾃⼰⻝堂的问题让我吃不上饭，我还不能⾃⼰通过我⾃⼰的⽅法去解决我吃饭的问题，我就直接和他吵起来了。这件事你是错的就是没有对，就算是再⽐我⼤，再是我的⻓辈你错就是错。⸺北京，⼥，⾼⼆，职业中学……我以前有跟她说过那个幼⼉园，叫红⻩蓝，还有那个被杀了的⼥孩，还有她的妈妈。我们要学政治，也会去关注这些社会新闻。那些教师对⼩孩⼉下狠⼿，肯定会从正义的⻆度去说⼀下这个⽼师，没有尽到⽼师的义务。⸺北京，⼥，初三，重点学校包容接受同伴跟⾃⼰之间的差异课业负担更重移动互联⽹和内容⼤爆发渴求对同辈的归属感尊重他⼈的不同⾏为反应成⻓背景包容价值观渴求对同辈的归属感•00后是彻底的独⽣⼀代•⽽且，他们的课业更沉重，让他们更珍惜和朋友互动的机会我希望能够有更多的时间跟同伴在⼀起“学校不是有额外兴趣班报嘛，我说想去跆拳道，爸爸说踢⾜球都已经踢这么累了，还去跆拳道，你就不要去了，以前叫你去你不去，现在⼜说去了。我朋友是训练跆拳道，也学⾜球，我是学⾜球，我们俩就想⼀起。⸺佛⼭，男，⼩学四年级，普通学校寒暑假的时候，我们去吃饭，假如4个⼈，第⼀次吃饭是我请，第⼆次吃饭再约出去是另⼀个⼈请，是轮流的。所以我就觉得把每个⽉的零花钱存在⼀起，变成能吃⼀次特别豪华的⼤餐的时候，就叫同学来吃。⸺北京，⼥，⼩学六年级，普通学校尊重他⼈不同•00后在社交平台上了解到他⼈的观点•就算意⻅不⼀，他们也能玩在⼀起当我看到朋友观点和⾃⼰不⼀样时第⼀⾏为反应是表⽰理解“我通常会在腾讯动漫上看动漫（狐妖⼩红娘），有时候会发弹幕。发弹幕的话⾸先就是想把⾃⼰的观点说出来，然后再听⼀下别⼈的观点。如果我和别⼈的观点不⼀样，我会从他的⻆度来想这件事情，因为每个⼈的思考⻆度不⼀样嘛。⸺成都，男，初⼀，重点学校我们俩特别神奇，她⼀直是好学⽣的路线，她⼩学就是特优秀上的重点中学，然后我就是那种特别⼀般的学⽣，就是那种⼥⽣⾥⾯特别能嗨、特别能闹的。然后她初⼀的时候，就是完全不说话那种。但是我们倆现在特能聊得来，聊⼀些⼋卦什么的。⸺北京，⼥，初三，重点学校适应知道对什么⼈要展现什么形象移动互联⽹和内容⼤爆发产⽣形象管理意识打造形象的难度降低⾏为反应成⻓背景适应价值观产⽣形象管理意识•00后在社交平台发现他⼈不⼀定能接受⾃⼰的观点•他们会根据不同群体控制⾃⼰的⾔⾏我会在不同⼈⾯前展现不⼀样的⾃⼰“我记得有⼀次，有⼀个同学他追的