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湖南文理学院首届大学生思想政治理论课研究性学习学生作品课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论研究选题：“国家梦”与“个人梦”关系的探讨小组成员：张川,文世祥，周盛德，李岱，丁子婷联系方式：13511160457专业班级：自动化13级Z13102班指导老师：曾立荣完成日期：2015-5-5“国家梦”与“个人梦”关系的探讨“苟利国家生死以”-传统文化视野中一、选题的背景及意义选题的背景：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念中国自1840鸦片战争后开始沦为半殖民地半封建社会，之后一百多年时间忍受面临着内忧外患的局面，再之后几十年的时间，中国的综合国力得到飞速发展，不过，至今中国仍然面临内忧外患的局面，但是与以前不同的是，如今中国有足够的实力稳住局面。虽中国综合国力在短暂的时间里得到飞速提升，但中国的文化软实力比较弱。中国传统文化自五四运动冲击后，中国传统文化呈现衰落之象。中华有上下五千年的历史文明，其中关于个人和国家梦的故事数不胜数。如今，我国正处于社会主义初级阶段，把实现四个现代化和中华民族伟大复兴作为目标。坚持走中国特色社会主义道路是实现中国梦的重要基础之一。中国梦把中华民族伟大复兴、社会主义现代化建设与人民群众新期待有机统一起来，回答了“实现什么样的理想、怎样实现理想”的问题。我们小组决心从传统文化中探讨个人梦与国家梦的关系问题。匈奴未灭，何以家为；天下兴亡，匹夫有责；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。这些名言来源于中华民族历史上最优秀的人才的口中，他们认为个人利益应该服从国家利益，国家的利益至高而无上。这种杀生成仁，舍生取义的精神长存在中华传统文化长河之中，深深哺育着中华民族的每一代儿女。选题的意义和价值：（1）与古人相交，感知中华文化最核心的精神力量，催人上进；（2）由古及今，搞清楚古人是怎么对待中国梦与个人梦的关系问题，回到现实，使自己少一分纠结，多一份坚定和果敢；（3）熟悉中国优秀传统文化，利用继承和发展中国文化；(4)让理想易动摇的人多多少少体会一下中华文化的力量，促人深思。研究方法：（1）文献分析法—引用党和国家领导人的重要讲话和理论阐释、知网上重要的论文；（2）对比分析法—把传统文化和现实情况结合起来，对比分析，深入浅出，总结现实问题的解决方案。二：学术界的研究与不足学术界的研究：中国梦拥有多元汇一的丰厚内涵，“是一个极为多义的象征性理念，也是一个有着特定所指的复合型理念。在习主席公开提出中国梦的概念之前,就有学者对中国梦的内涵进行过学术研究。张顿武教授在《让“中国梦”超越“抱怨文化”》和《守护“中国梦”的光芒》两篇文章中提到“发挥自己的智慧和能力”、“通过自己的奋斗改变自己的命运”、“为社会和国家创造更好的未来”以及“看到希望”等等。要实现中国梦,就必须倾听人民的呼声,激发人民的积极性和创造性。这也说明“人民幸福”是与“国家富强”紧密相连的,“个人梦“与”中国梦“息息相关，相辅相成。吴建民认为中国梦就是实现中华民族的伟大复兴,建设一个富强、民主、文明、和谐的伟大国家。国家富强是实现“中国梦”的题中应有之义,也是民族振兴和人民幸福的竖实基础和根本保障。后来,更多学者提出了接近于习总书记对中国梦基本内涵的阐述,如辛鸣提出的:“对近代中华儿女来说,实现中华民族伟大复兴绝不是一句豪言壮语,而是有着十分深刻的内涵,这就是国家更强盛、人民更幸福、中华民族对世界作出更大贡献”。最后习总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”学术界研究的不足：学者把“中国梦”放到中国人民和中华民族的前途命运中去解析，却过多的忽略了个人梦的重要性，没有从中国最广大人民群众的根本利益角度去解析。中国梦的实现有一个还未解决的理论问题是：国家富强，民族振兴，人民幸福，如此宏大和艰巨的任务到底该如何具体完成？部分学者认为中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，从而仅仅局限于国内，没有让其真正走向世界。参考文献：金元浦．“中国梦”的文化源流与时代内涵[J]．学术前沿，2013(04)：48．林培雄，刘光明．奋力实现民族复兴的“中国梦”[N]．人民日报，2012-12-12．熊若愚．.中国梦具有十个方面的丰富内涵[N].学习时报，2013-04-09．邢理.对“中国梦”深远意义的学理阐释[N]．新华每日电讯，2013-5-22(003)．叶再春．“中国梦”随想[J]．前线，2013(1):61．邱德胜，王玉鹏．“中国梦”的双重内涵[N]．光明日三：对上述不足的个人观点首先，对于上述不足一中，从过分强调中国梦，没有从中国最广大人民群众的根本利益角度去解析以及过于忽略个人梦来分析。我们每一个人是一个独立的个体,有自己的家庭。都想要自己的人生出彩、不甘于平庸,想要在工作中出彩、做出成绩,想要有幸福的家庭,想要有稳定的生活,想要有自己的大房子,这些都是最直接、最真实、最朴素的个人梦。它是我们对于美好事物的一种憧憬和渴望,也是对自己的期许和动力所在。然而有了“中国梦”,才有了每个人做自己的梦的自由和“个人梦”实现的可能。“中国梦”的建构，也为我们放飞“个人梦”提供了平台和土壤。所以说，中国梦是应该是建立在个人梦的基础之上的梦，如果个人梦不能得到很好的实现，那么中国梦也就成了空谈而已。倘若把中国梦比作大树，那么个人梦便是大树之下那茂密的树叶，只有树叶得到了充分的养分和营养，大树才能茁壮成长！可见个人梦的实现对于中国梦的实现是多么重要的！人民始终是国家的根本，国家富强，民族振兴这一切的一切都需要人民群众的共同努力，所以对于个人梦在百年征程的任何时候也都应该深入地了解与研究。至于不足二，这个问题只有在界定的标准之内，才能让中国梦的魅力体现于生活之中，体现于经济、政治、文化、生态、社会建设之中！让中国和世界看到中国梦是值得借鉴追求的梦。中国梦不能简单以经济，文化来衡量，而是需要结合中国国情和人民群众的需求来判定，古人有“一屋不扫，何以扫天下”的警示，强调个人对于社会国家的重要作用，人的第一属性是社会性。如果说中国梦是一幅问鼎世界的大作，那么个人梦就是其中那绚丽多彩的构成元素！只有我们没人在自己得罪位置上各司其职，做好自己，实现自己的梦想，那么中国梦才能得以实现。对于不足点三，我们则认为中国梦不仅仅是实现国家富强，民族振兴，人民幸福，而更应是实现开放、包容、共享，让中国梦真正面向世界，而不是局限于中国国内。我们要让中国梦在世界舞台上熠熠生光，让中国传统文化融入世界文化，让中国历史悠久的文化传播至世界的每一个角落。在如今信息如此发达的今天，作为屹立于世界民族之林的中国有理由让世界了解到中国梦的内涵，共享中国梦。清朝时期中国实行闭关锁国政策，断绝与国外的一切联系，最终导致了清朝灭亡，外国入侵，中国成为半殖民半封建的社会。由此可见研究中国梦与个人梦的关系时，我们也不应该局限自己，而是应该与世界联系起来！四：研究过程存在的问题我们在这次研究过程中还存在一些问题，我们在很大程度上参与课题实验研究的热情和主动性还不够高，阻碍了课题实验研究的纵深发展。课题研究还只停留在较为浅显的层次，还只是一些零散的经验，专业知识不够，未能建立完整的体系。理论支撑的力度不够，归纳总结的能力不强，课题反思过于单薄，研究的深度广度不够，对实验研究过程中的经验难以提升。研究调查没有落到实处，只是简单的敷衍了事。解决的办法：第一,积极参与研究性学习报告的调查、研究、讨论以及写作：加强相关专业知识的学习，积极查阅资料，不懂就问，加强与老师的沟通；提高自身的修养，加强写作的能力第二,写作之前的准备工作。首先我们必须明确要写的是什么，大概的内容要心里有数，换句换说，要有自信，克服恐惧心理，一紧张大脑一片空白这样是写不出来好文章的。其次就是准备好要用的资料，方便写作时引用和查阅。最后就是列出写作的提纲，也就是这篇文章大概的思路，这样就可以投入写作了。第三，开始写作阶段。首先就是题目，一个好的题目可以吸引读者去阅读，而且通过题目我们可以大概的去了解这是不是我想要论文。因此，题目是一篇论文的脸面，精简干练才能让它脱颖而出；以后就是围绕提纲进行详细展开，用理论和实践来证明所要表达的观点；注意文章结构的安排并注意语言的严谨性与科学性。第四,关于报告的一些细节的部分。内容提要是一篇论文不可或缺的部分，它起着概述内容提取精华，反映作者实力的作用。还有就是参考文献，这是对原著的充分尊重，这些细节东西必须要在文章中体现，必要时可以加附录以充分说明。当然，写完之后必不可少的就是反复修改，检查文章的可靠性真实性和严谨性，必要时要请别人提出修改意见。下一步的规划：在下一阶段的研究中，我们组员要团结一致，提升自身的专业知识，虚心向老师和同学请教，我们要把课题做得更科学，更完善，更有成效。五：心得与体会我们组员参与调查研究了《“苟利国家生死以”—传统文化视野中的“国家梦”与“个人梦”关系探讨》这一研究课题。首先，为了更清楚透彻、同时又能在有限时间内了解其内在含义，我们小组展开了“先分工，后汇总”的方式来调查，有的人负责在数字图书馆查找主题的背景及理论界的研究成果等资料文献，有的人进行实践调查，有的人记录调查研究中的问题与解决的方案。最后我们一起热烈讨论，分享各自在学习探索中遇到的困惑与体会。通过对其内容的探索，是历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，并让我们深刻体会到。作为大学生，必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，我们要让中国梦在世界舞台上熠熠生光，让中国传统文化融入世界文化，让中国历史悠久的文化传播至世界的每一个角落。我们也要将自己的“个人梦”建立在“中国梦”之上，大学生社会责任感的强弱将关系到我们能否或在多大程度上肩负起实现中华名族伟大复兴的历史使命。通过实践证明，人生梦想是不能跨越式一蹴而就的，只有在圆一个个阶段性梦想的过程中才能得以实现。那么个人的人生梦想是目标、是动力，要实现它没有捷径可走，只能脚踏实地。每个人的前途命运度与国家、民族的命运紧密相连。每个人的梦想都实现了，中华民族伟大复兴的中国梦也就实现了。总的来说，此次研究性学习需要我们主动地探索、体验和反思，同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以课本教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，让我们小组的每位成员都参与其中，学在其中，更乐在其中。