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物理·新课标（RJ）第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章┃声现象物理·新课标（RJ）1．声音的产生：声音是由于物体的而产生的。例如敲鼓时鼓面发声；水相互撞击或撞击石头发出叮咚声；吹笛子时笛子中的空气柱发声。2．声音的传播：声音的传播需要，它可以在中传播，不能传声。声音以的形式传播。上课时，我们能听到老师的声音是依靠传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的，说明能够传播声音；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的振动振动振动振动介质固体、液体、气体真空声波空气固体第二章┃声现象物理·新课标（RJ）说话声吓跑，说明能够传播声音；将真空罩内的空气逐渐抽出的过程中，闹钟的声音会逐渐，可推理得到：不能传声。3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。敲击一根长的金属水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过传播的，第二次是通过传播的，第三次是通过传播的。4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2s听到回声，则该同学距离大山m。液体变小真空340m/s快金属管水空气340第二章┃声现象物理·新课标（RJ）5．声音的特性：是指声音的、、；它们分别由、、决定。“未见其人，先闻其声”是依靠声音的来辨别的；“低声细语”中的“低”指的是声音的。6．噪声：周杰伦的歌曲从角度来说是乐音，但是如果影响了我们的学习，歌曲就成了，这是从的角度来说的。7．噪声等级划分：人们用为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过dB；为了保护听力，应控制噪声不超过dB。音调响度音色频率振幅发声体材料及结构音色响度物理学噪声环境保护分贝0507090第二章┃声现象物理·新课标（RJ）8．减弱噪声的途径：摩托车消声器的作用是；城市道路隔音板的作用是；工人戴防噪声耳罩的作用是。9．声的利用：声的主要利用是：利用声来；利用声来。通过“B超”了解胎儿发育状况是利用声音来传递的；用超声波清洗精密仪器是利用声音来传递的。防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵传递信息传递能量信息能量第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例1：声音的产生和传播例1下列说法中正确的是()A．只要物体振动，就一定能听到声音B．发声体振动停止，发声不一定停止C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度D．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[解析]D物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度，故C错误。知识规划①听到声音的条件：一是发声体振动；二是有传播声音的介质；三是有健康的耳朵。②声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，在传播过程中可以反射形成回声。第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例2：声音的特性例2管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都有关，如图2－1所示是长笛的示意图，在A、B、C、D、E、F这六个孔中，松开A和松开F这两个孔的手指头，哪个音调较高？为什么？第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[答案]松开A孔的手指头时音调高。因为松开A孔时，空气柱较短，振动较快，频率较高，音调较高。知识拓展①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例3：噪声与乐音例3下列关于乐音和噪声的说法中，正确的是()A．噪声与乐音都是由物体振动产生的B．发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C．噪声是指对人类有害的声音D．0分贝是指物体不振动时的情况第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[解析]A从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护的角度来说就不一定是乐音了，故B错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。知识拓展①乐音与噪声：它们都是由物体的振动产生的，从物理学角度来说乐音是指物体有规律振动时发出的声音，但是从环境保护的角度来说在某些场合乐音也可以成为噪声；②噪声具有双面性：噪声既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪声可以除草、除尘、发电等。第二章┃声现象物理·新课标（RJ）典例4：实验探究方法例4如图2－2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是()A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射形成回声第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[解析]C音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换到小球的振动，从而将振动放大，便于观察。转换发探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转化为可以感知的触觉，还有将发声的音叉放入水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球被弹开，则是转化放大法。第二章┃声现象物理·新课标（RJ）1．2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为____________传声效果比气体好。[答案]固体(或金属)第二章┃声现象物理·新课标（RJ）2．音乐会上优美的琴声来自于琴弦的________________________________________________________________________，琴声通过________传播到台下观众的耳朵中，观众根据声音________的不同可以听出都有什么乐器在演奏。[答案]振动空气音色第二章┃声现象物理·新课标（RJ）3．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是()A．声音在空气中的传播速度最快B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响[答案]C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）4．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音()A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同[答案]B第二章┃声现象物理·新课标（RJ）5．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是()A．用牙齿听声利用的是骨传导B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C．“回声定位”利用了声波可以传递信息D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声[答案]D第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第2题针对训练1．关于“声速”，以下说法正确的是()A．回声的传播速度小于原声的传播速度B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关D第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第6题针对训练2．发生地震时，小明被困在建筑物的废墟中，他处变不惊，通过敲击就近的铁制管道，被救援人员发现而获救。小明这种做法是利用铁管能够()A．传声B．传热C．导电D．通风[答案]A第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第11题针对训练3．下列关于声音的一些说法中，正确的是()A．超声波不是由物体振动产生的B．超声波的音调很低，所以人听不到C．在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D．利用超声波能够预报地震、台风和大气中的核爆炸[答案]C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第20题针对训练4．如图2－3所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是________图和______图，响度相同的是________图和________图。[答案]甲乙乙丙第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章过关测试第23题针对训练5．如图2－4所示，声音在海水中的传播速度是1530m/s。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收。(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[答案](1)最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。(2)459m[解析](2)探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收，则超声波从船所在的位置到暗礁的时间：t＝12×0.6s＝0.3s，暗礁到船的距离：s＝vt＝1530m/s×0.3s＝459m。第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第4题针对训练1．2011·湖州中考某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图2－5所示为紧急刹车前后汽车行驶的时间—速度图像，根据图像分析不正确的是()A．紧急刹车发生在8：27B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时D．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时D第二章┃声现象物理·新课标（RJ）第二章┃声现象物理·新课标（RJ）2．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制如图2－6所示的路程—时间图像。你从该图像中可获得哪些信息？(写出三条)(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________；(3)________________________________________________________________________。第二章┃声现象物理·新课标（RJ）[答案](1)小车做变速运动(2)小车在中途停了3s(3)全程的平均速度是0.86m/s(或前2s内小车做的是匀速直线运动等，合理即可)第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第9题针对训练3．如图2－7所示，四支相同的试管内装有不同深度的水：(1)用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：______。(只填对应序号)(2)用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：________。(只填对应序号)[答案](1)ABCD(2)DCBA第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第10题针对训练4．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是()A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素[答案]C第二章┃声现象物理·新课标（RJ）阶段综合测试一(月考)第12题针对训练5．以下两图是两种声音的波形，从图2－8可知：图甲是_______的波形，理由是___________________________；图乙是________的波形，理由是__________