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溪亭日暮藕花深处归舟争渡惊飞鸥鹭常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡？惊起一滩鸥鹭。一剪梅学习目标：1、了解李清照的生平及其作品的艺术特征。2、体会作者难以排遣的相思愁源自于深深的爱恋。3、从意象入手，整体把握本诗的意境和感情，并背诵全诗。李清照：号易安居士，济南（今山东）人。父亲李格非为当时著名学者，她贤惠多才，十八岁嫁于金石家赵明诚为妻，夫妇感情深厚，赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画、金石的搜集整理。然而，“自古红颜多薄命”金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。艺术特征李清照的词可以以南渡为界，分为前后两期。前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结；南渡之后国破家亡夫死，其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人。从而表达了她对故国、旧事的深情眷恋，如《声声慢》。从这首词中，你读出了什么？朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感。朗读诵读节奏：红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。此情/无计/可/消除。才下/眉头，却上/心头。朗读诵读节奏：红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。此情/无计/可/消除。才下/眉头，却上/心头。把握诗歌情感的技巧1.抓住诗题2.抓住关键词（标题、结句、诗眼）5.抓住典型意象3.抓住注释4.抓住题材类型练一练秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。思考：这首诗表达了作者怎样的情感？答：从标题中的“秋思”和诗句中的“家书”，可这首诗表达了作者对家乡的思念之情。合作探究意象1.词人是通过什么来表现这种愁绪的？红藕香残兰舟锦书、雁圆月、西楼落花、流水意境类命题形式：（1）这首诗营造了一个怎样的意境氛围？（2）这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？答：红色的荷花渐渐凋谢，素白的竹席凉意袭人。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，营造了一种冷清孤寂的意境。表现出词人独居空房的凄凉和孤独。“红藕香残玉簟秋”这句诗营造一种怎样的意境呢？答题步骤（1）景描绘诗中的图景画面（2）境景物所营造的氛围特点（3）情分析作者的思想感情氛围特点：幽静，萧瑟，生机勃勃，孤寂凄清，雄浑壮丽，沉郁忧愁，和谐静谧，开阔苍凉，高远辽阔答：红色的荷花渐渐凋谢，素白的竹席凉意袭人。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，营造了一种冷清孤寂的意境。表现出词人独居空房的凄凉和孤独。“红藕香残玉簟秋”这句诗营造一种怎样的意境呢？合作探究步骤一：景步骤二：境步骤三：情卜算子.黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂梧桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。思考：词的上篇通过哪些事物的描写来营造氛围，营造了怎样的意境？答：上片主要通过对月、桐、人声、鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的意境。练一练步骤一：景步骤二三：境情轻解罗裳，独上兰舟如果能与丈夫一同划船该多好啊！(孤独)讨论交流：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”这句诗描绘了怎样的意境？答：明月自满，人却未圆；独自登上西楼，望云中雁字空回，锦书无有，营造了一种清冷的意境，表现了词人的失落和无边的相思之情。景境情鉴赏感悟关于“雁”这一意象的解读代指书信，表殷切的期盼游子思妇乡愁亲情鉴赏感悟4、你能从所学诗作中举出“雁”的意象吗？（1）《声声慢》“雁过也，正伤心”。（2）“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影”（苏轼《卜算子》）比拟自身，表现落寞孤单之苦。（3）“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”（白居易《江楼晚眺景物鲜奇》）借“雁”状写景物的高远寥廓。（4）杜甫《天末怀李白》诗：“凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。”表达对远方友人的思念。鉴赏感悟5、古诗词中传达愁情还有一个常用的意象，就是“水”，“花自飘零水自流”蕴含的意义是什么？词中意象红藕香残兰舟云中锦书月西楼上片：写女词人独居生活——舟中所想下片：写女词人由想象回到现实————愁更愁流水落花眉头、心头｝揭示主旨（相思之愁）小结声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？思考：这首词描写了些什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？答：这首词描写了急风、飞雁、黄花、梧桐和细雨，营造出凄凉惨淡的意境，抒发了词人的悲愁之情。景境情拓展练习背诵全诗菩萨蛮·(清)龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。思考：词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？答：词的上阕中呼应词题的意象有“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等。“龙沙、落日、山、水、寒云”等体现了边塞特有的自然风光；而“猎骑、大将旗”等凸现了边塞将士特有的生活。通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑