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人教版三年级数学科导学案审核领导：主备教师赵飞参备教师年级三时间课题两位数加两位数的口算方法课型预习+展示学生姓名精彩导入复习导入：50+8=70+10=48+6=学习目标标出重难点1、我能掌握两位数加两位数的口算方法。（重）2、我能根据口算方法解决一些实际问题。（难）3、我能感受到数学源于生活，体验解决问题的快乐。学习流程一、自研自探（一）信息我发现：阅读课本第9页的内容，回答下列问题。从情景图中你获得了哪些数学信息？（二）问题我思考：阅读课本第10页例1的内容，回答下列问题。◆一（1）班35人，一（2）班34人，一年级一共要买多少张车票？1、问题的关键词是：，用（）法计算。列式是：2、口算35+34的方法◆二（1）班（）人，二（2）班（）人，二年级一共要买多少张车票？1、问题的关键词是：，用（）法计算。列式是：2、口算39+44的方法方法一：方法二：自评分：温馨提示想一想：两位数都分成了什么样的数，它们有什么特点？交流的时候重点说出口算方法。二、互助交流（针对自研成果交流）1、交流35+34的口算方法2、交流39+44的口算方法互评分：三、展示点拨单元一：35+34的口算方法，说清想法。单元二：39+44的口算方法，说清想法。展示分：展示时声音要宏亮，形式多样，讲解时要重点说出口算的方法。运用你喜欢的方法进行口算。找出解决问题的关键句子。四、巩固提升基础题：74+16=33+25=提高题：小红有45张邮票，小亮比小红多36张，小亮有多少张邮票？拓展题：有58箱苹果，35箱梨，一次最多运90箱，能一次运走吗？测评分：五、归纳梳理口算两位数加两位数的方法：（1）先把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数先加整十数再加一位数。（2）把两个两位数都分成整十数和一位数先算整十数加整十数，一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。我的收获与困惑