节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动

“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动一、活动背景：近年来，极端变化的气候，工业化生产导致的水污染等环境问题，给我们敲响了警钟，告诉我们“节约水资源、保护水环境”势在必行。“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动是我校“创建低碳绿色校园”活动项目之一，是认真贯彻《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》精神，面向小学生开展国情水情教育的重要举措。同时，该活动适应小学生的生理、心理发育特征，与生活实际结合很紧密，活动可操作性强，能引起学生的兴趣，既符合当今社会的实际情况，又符合时代发展的要求。二、选题目的：1、通过开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动使学生了解水的基本知识，掌握水对生物生命活动的重要性。2、引导学生了解家乡水资源的基本情况，饮用水的有关知识，及自然界中水循环的相关知识。3、教育学生水资源是有限的，在生活中要珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。增强学生保护水资源的意识及培养学生强烈的社会责任感。4、通过开展制作雨量器、测量水的PH值、制做电子海报、终极挑战-——调查体验活动、以及做“水之珍贵”、“人水和谐”、“水与天气现象”的实验来培养学生观察、动手、合作、探究等能力，培养学生探究科学知识的兴趣。三、活动时间：2016年4月至2016年6月四、参与活动人员：我校全体学生五、活动目标：1、了解我国及新余市水资源的情况，河大村生活用水的源头的水质情况。3、了解河大村水污染的情况以及日常生活中节约用水，处理水污染的措施与方法。4、关注身边的水环境，学会节约用水的方法。培养学生养成“节约用水”“保护水环境”的习惯，树立“节约水资源、保护水环境”的意识。六、活动实施过程：（一）、活动第一阶段：1、活动课题的确立：2016年4月1日下午学校召开科技辅导教师和科技实践兴趣小组组长会议，学习有关科技活动知识，讨论2016年科技实践活动的主题。经科技辅导教师和科技实践兴趣小组组长反复讨论，结合学校开展的“创建低碳绿色校园”活动最终确定我校今年科技实践活动的主题为“节约水资源、保护水环境、从我做起”。2、活动准备阶段：①、4月1日至4月9日成立课题活动指导小组和科技活动小组：成立“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技活动指导小组。指导小组组长由学校科技总辅导员担任，指导教师成员为：等老师。活动指小组主要负责本次活动的具体指导工作，负责组建学生活动小组，指定学生课题活动小组组长人选，对学生课题活动小组进行了明确的分工，学生课题小组主要有宣传、实验、调查、小制作、竞赛小组。学生活动小组具体负责整个“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动各自活动的实施，教师指导小组的工作是指导性和协调性的活动。②、制定课题实施方案和计划：2016年4月10日制定“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动实施方案和“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动计划。③、活动宣传发动：2011年4月，课题活动宣传小组利用学校宣传栏、广播、墙报、黑板报、校报等途径在全校进行有关“节约水资源、保护水环境、从我做起”知识的宣传。向学生发放中国科协配发的“珍惜生命之水”——体验活动手册、实验书籍和相关的资料，主办了三期以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的校报，出主题墙报4次，开展了以“节约水资源、保护水环境”为主题的黑板报评比活动，来提高学生“节约水”的意识。让全校学生参与到“节约水资源、保护水环境、从我做起”这项科技实践活动中来。④、组织学习：对科技活动小组主要成员进行科技知识培训，提高活动小组成员的科学素质。（二）、第二阶段（2016年4月—2016年8月）：课题活动实施阶段1、举行“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动启动仪式。2016年4月12日，举行了“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的科学调查体验活动启动仪式，全校师生共计200人参加了本次启动仪式活动。在启动仪式上，校长宣读了禾大小学“节约水资源、保护水环境、从我做起”实施方案，宣布禾大小学“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的科技实践活动正式启动，学生代表代表课题组向全校师生发出了“节约水资源、保护水环境、从我做起”的倡议，校领导、课题指导教师和学生在“节约水资源、保护水环境、从我做起”的彩布上签了名。2、举办校园科技节、传承“水”文化。2016年4月中旬，禾大小学第二届校园科技节拉开帷幕。宣传报道活动小组利用墙报、黑板报、广播等媒体对“节约水资源、保护水环境、从我做起”的科技活动进行大力宣传。5月12日开展了“节约水资源、保护水环境、从我做起”主题讲座，由学校科技辅导员老师兰瑾主讲，对相关“节约水资源、保护水环境、从我做起”的知识进行了讲解。5月24日全校三十六个班开展了以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的主题班会课。利用班会课宣传节约用水的技巧、开展了“水”的作用、“家庭节水小巧门”、我家的“节水方法”等节水活动，使学生学习了“节水”的知识。（三）第三阶段（2012年1月—3月）：活动总结阶段2016年6月7日各活动小组把各自活动的情况进行汇总和交流，在交流过程中，各活动小组组长介绍了本组开展活动的一些情况，并谈了参加本次活动的亲身体会，提出了相关的建议和在本次活动中存在的一些问题。各活动小组成员还展示了本组的科技活动成果。七、活动收获与体会1、我们的收获：我校开展的“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动到2016年7月已结束。这项科技实践活动突出了我校“创建低碳绿色校园”的办学特色。“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技活动共经历了3个月的时间，在活动中我们举办了以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的“校园科技节”活动，举办了其它的活动十多次，参加本次“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动的学生人数共计190多人次，占学校总人数的90%以上。在本次科技活动中共照有照片达100多张，共出板报11块，张贴宣传标语十四幅，190多人参加了“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动的启动仪式。通过本次科技实践活动，使学生了解了有关“家乡的水情”“节约用水”的知识，提高了学生科学地观察和分析事物、收集和整理资料、提出问题、探索问题解决问题的能力。培养了学生严谨求实的科学态度，提高了学生节约能源、保护环境的意识。使学生充分地认识到节约能源与保护环境的关系。同时本次科技实践活动还丰富了学生的课外生活，拓宽了学生的视野，促使学生在实践活动中树立起可持续发展的环保意识，养成了从自已做起、从小事做起、节约每一度电每一滴水的好习惯。懂得了地球只有一个，地球是我们赖以生存的唯一场所。保护地球就是保护我们的生存空间，就是保护我们人类自已的道理。2、我们的体会：通过开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动，使我们体会到学校开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”的现实意义，明确了“节约水资源”的重要性，了解到“节约水资源”和“保护水环境”的关系以及“节约用水”“保护环境”必须从每个人做起。我们也深深体会到做科学探究性活动需要认真踏实的作风、严谨的科学方法，要有合作及不怕苦不怕累勇于奉献的精神。通过本次科技实践活动锻炼了我们能吃苦、不怕累敢于实践敢于探索的能力，增强了我们交流信心，提高了我们发现问题和解决问题的能力。禾大小学2016年3月日