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《传染病疫预防为主》教学设计香洲十一小杨琦教学目标：1、理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。2、对所收集或提供的资料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。3、体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；4、懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。教学重点：传染病的传染的三个环节及预防措施教学难点：传染源的理解。教学准备：课件、预防接种卡教学过程：一、联系实际，导入新课1、教师：播放flash动画——健康歌2、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？3、“得了灰指甲、一个传染俩”灰指甲哪类疾病？4、为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同二、互动场——了解传染病1、游戏：感受传染病的传播过程。游戏开始后，在一定的活动区域内，“传染源”要积极跑动，尽可能抓住更多的同学。其他同学也要尽量远离“传染源”，不被这种病传染。当所有人的手都黏在一起时，游戏就结束了。2、谈一谈：你所知道的传染病有哪些呢？学生交流、汇报，教师引导学生正确认识传染病，并介绍一些常见的传染病。3、填一填：从小到现在，你打过哪些预防针？它们是预防哪些传染病的？拿出“预防接种卡？，认真填写表格。学生交流，检查填写的是否正确。三、故事园——传染病防治历史1、师：既然传染病对人类的健康会造成很大的危害，那么人类又是怎样战胜它们的呢？下面请同学们阅读《天花与牛痘》2、师：通过阅读，你有什么收获？3、学生交流汇报。4、师：刚才我们了解了欧洲人战胜天花的历史，有谁知道我国古代人民是怎样战胜天花的呢？5、学生汇报。四、智慧树——学习预防传染病知识1、你知道哪些预防传染病的知识。学生交流汇报2、课件出示传染病预防措施。教师组织学习掌握预防传染病的措施。①、积极参加计划免疫②、控制传染源③、切断传播途径④、保护易感者⑤、培养良好的卫生习惯五、应用角——防范传染病1、师：现在世界上正流行名子叫甲型H1N1的传染病，你能用我们刚才学习的有关传染病的一些知识，想办法预防它吗？2、学生小组交流然后班内汇报