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省骨干教师楚云工作室学员跟岗学习日志跟岗学习第1天日期：2014-11-24地点：南外科苑小学主持人:宋鹏君活动主题：关注言语形式强化语用教学郑明江主要内容（学习或活动过程）：今天是我们跟岗学习的第一天，早上，南外科苑小学的孔老师早早就来到了住处，带领我们一行前往学校。参加我们今天活动的除了有宋鹏君工作室的领导还有南山区教科研中心的裴光勇主任、郑明江主任和南山外国语教育集团总校的崔学鸿校长，可见南山区教育局对我们本次学习是非常重视的。裴光勇主任热情洋溢的讲话为本次学习拉开了序幕。接着是郑明江主任作的主题为：关于言语形式，强化语用教学的讲座，郑主任从修订课标关于“语用”教学的论述及要求、对“学习语文文字运用”的建议、为什么要强化“语用”教学、语文名家和名人谈“言语形式”、学生学习语言文字通用的目标及内容、阅读教学如何强化“语用”教学、“通用”选点及教学举例等七个方面阐述了语用教学的重要性。然后我们分成三组在宋校长的指导下围绕讲座主题展开小组讨论。宋校长用了绘本《小黄和小蓝》生动地让我们明白了学习交流的可贵就是通过思维火花的碰撞对固有的旧知产生新的认识，短短的交流，就让我感受到了宋鹏君校长的魅力。晚上，我们还听了司徒双博士的主题为《雕塑的魅力——罗丹的思想者及其他》。听完讲座，踩着夜色归去，回味充实而耐人寻味的一天，相信明天也会是收获满满的一天。省骨干教师楚云工作室体会和收获：在教学上，的确常常会犯郑主任说的“得意忘言”的毛病，教学课文时往往重在引导学生理解课文的意思，却忽视了文章的语言运用、表达等方面。其实课文是一个载体，我们如何运用好这个载体，让学生既能理解课文含义，受到情感熏陶，又能习得语言表达运用的方法这是我今后需要在教学当中去思考，去落实的。同时，郑主任提到的“每课一写”这个要求，我想在今后的教学中也必须狠狠地落实，每一课都给学生提供练笔的机会，对于这一点，宋校长在最后的总结点评中给我很大的启发，每一课，我们都要精心安排练笔的内容，其实我们的思想可以更开放些，除了原来的续写、改写、扩写、仿写这些方式外，还可以把课文人物抽离到特定的环境中，或者特定的故事情节当中去，用这样的方式提高孩子写的兴趣，激发孩子的创意。最后，宋校长说到：知道写什么很重要，但知道作者怎样表达也很重要。我们要培养的是爱表达、会表达的孩子。我想，这也是我今后语文教学上的努力方向。