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北师大版二年级下册第三单元生活中的大数单元复习府谷县清水学校刘廷教学目标：1、进一步掌握万以内数的读写和组成，会比较万以内数的大小；2、结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。教学过程：同学们，本单元的学习结束了，我们都学到了些什么知识？复习导入：万以内数的认识万以内数的读写万以内数的大小比较大数的实际意义及估计第三单元知识梳理绿色圃中小学教育网万以内数的认识更大的计数单位：千和万。999再添加1是1000里面有9999再添加1是绿色圃中小学教育网注意：同一个数字在不同的数位上，表示数的多少是不一样的10000里面有100010个千1010000个百432数位顺序表个十百千万绿色圃中小学教育网……()位()位()位()位()位万以内数的读写法绿色圃中小学教育网(1)从高位起，按照数位顺序读；(2)万位上是几就读几万，千位是上几就读几千‥‥‥；(3)中间有一个0或几个连续的0，只读一个零；(4)末尾不管几个0，都不读。万以内数的读写法万以内数的读法：如：98765（）6539（）6301（）8026（）3000（）3070（）3007（）3700（）30007（）九万八千七百六十五三千七百六千三百零一三千零七三千八千零二十六三万零七三千零七十六千五百三十九万以内数的读写法万以内数的写法：(1)从高位起，按照数位顺序写；(2)几万就在万位上写几，几千就在千位上写几‥‥‥；(3)数的中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0；三千零五十二（）八千六百八十（）七千三百零一（）八千（）一万零一（）一万零一十（）一千零五十（）八万零八百零八（）305273018680100018000105080808100104.一百一百的数，从8800数到10000，并在计数器上拨一拨8900900091009200930094009500960088009700980099001000010101100304020053903913280330059256025绿色圃中小学教育网万以内数的大小比较(1)先看位数，位数多的比位数少的数大；(2)如果位数相同，就从最高位比起，按照数位顺序一位一位的比，哪一位上的数大，这个数就大；9999100008881000099999999865890219992000999989996789668910999112009879786637667399989989879697991还可以填：0、1666、5、4、3、2、16、7、8、9383、494571、899、10041004大数的实际意义及估计先要找出一个标准量，再用这个标准量进行比较。常用的估计方法有由少估多、由多估少等。200100269121002200230024002500260027002800290026002700完•谢谢观赏