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课时备课课题我成长我快乐课型新授课主备人刘海霞使用人使用时间学习目标知识目标通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。能力目标感受学习有苦也有乐。体会学习的乐趣并愿意尝试新的学习。情感态度与价值观通过观察周围成年人学习的情况，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。教学重点了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。教学难点感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。教学过程个性化修改揭示课题一、导入新课我们在生活中健康的成长，快乐的学习，今天，我们一起学习：板书课题《我成长，我快乐》。自学指导1、想一想：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？2、回忆思考：我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。还能从那里学来呢?3、5分钟后集体交流。先学后教一、自我展示1、师：从入学到现在，我们在学校里和平时生活中学到了那些东西？现在我们一起来交流吧！2、学生交流、讨论，教师巡视。3、师小结：看来，这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。二、学习经验小交流1、我们每个人在日常生活于学习中都会有第一次，有成功也有失败，不过当我们会想起来的时候，也很有意思。我们就是在这个过程中一步步成长起来的。请你介绍自己是怎样学会这个本领的，在学习过程中遇到哪些挫折，自己是怎样坚持学会的，成功后，自己的心情是怎样的？2、学生小组内交流。3、全班交流。4、总结学习的途径和方法。三、大家学一学1、师：同学们，我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是从课堂上学来的。我们一起回忆，还能从那里学来呢?2、学生交流。3、师小结：没想到我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人……..关键是看我们会不会发现。留心观察，善于思考我们就会学到很多东西。4、想一想，辨一辨（1）结合教材中的图想一想，说一说，该学什么，不该学什么？（观察课本第51页插图）（2、）自己想一想。（3、）小组内交流。（4、）全班交流。（5）结合周围的各种现象说一说，该学什么，不该学什么？（学生结合自己身边的事例说一说。）四、总结通过这节课的学习你收获到了什么？当堂达标运用学到的知识，说一说自己以后用该怎么办？板书设计我成长我快乐1、我学会了。2、向谁学课后反思