搜索
2015年高中毕业年级第二次质量预测理科综合生物试题卷本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间150分钟，满分300分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H-1C-12O—16Cl—35.5Na-23K—39Ca-40Cu—64第I卷(选择题共126分）本卷共21小題，毎小題6分，共126分。一、选择题：本大韪共13小題，每小題6分。在毎小題给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.饭后,小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液的叙述，正确的是A.葡萄糖的跨膜运输不需要载体，但消耗ATP分解释放的能量B.葡萄糖的跨膜运输需要载体，但不消耗ATP分解释放的能量C.葡萄糖的跨膜运输需要载体，也消耗ATP分解释放的能量D.葡萄糖的跨膜运输不需要载体，也不消耗ATP分解释放的能量2.用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是3.某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹，将装置放入250C水浴中，1Omin后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中，正确的是A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B.在20min〜30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC.如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境4.下图表示机体内生命活动调节的途径，有关说法错误的是A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.若内分泌腺为胰腺中的胰岛，饭后，下丘脑将通过③、④调节,促进胰岛素的分泌D.若内分泌腺为甲状腺，在寒冷的环境中，激素③、④、⑥的含量都会增加5.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（II)和非同源区(I、III)，如下图所示。下列有关叙述错误的是A.若某病是由位于非同源区段III.上的致病基因控制的，则患者均为男性B.若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区（II)上c.若某病是由位于非同源区段I上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D.若某病是由位于非同源区段I上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者6.下列有关组合正确的是29.(11分）下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。(1)由图1可知，甲、乙分别代表的物质是_______、_______，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是______________，光反应中O2的生成发生在类囊体膜内，产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过_______层生物膜。(2)图2中在_______点光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素是_______,C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量_______(较低、相等、较高）。(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。①该实验的目的是：___________________________________②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量_______，be段曲线平缓的限制因素可能是_______而c点以后曲线上行，其原因应该是_______。30.(10分）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1)和诱导细胞凋亡（图2〉。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。(1)人体内的效应T细胞可以来自_______的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠_______细胞分泌的_______(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以_______的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质_______(流人/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡。(3)图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的_______功能，控制合成Fas和FasL的基因_______(能/不能)共存于一个细胞中。②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas和FasL基因的表达水平变化情况分别是_______、_______。（填“升高”、“不变”或“降低”）③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路。________________________________________________________31.(9分)下图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程。请分析回答下列问题。(1)植食动物的粪便属于图解中的_______部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为_______(用序号表示）。(2)气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将_______,而狼的⑦/⑥的值将_______。人们在圈养某种植食动物时，一般需要提髙食物的利用率即_______的比值(用序号表示）。(3)如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上_______，草原生物群落除上图中生物所代表的成分外,还有_______。(4)图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有__________(2分)等功能。32.(9分）某植物子叶的黄色（Y)对绿色（y)为显性，圆粒种子（R)对皱粒种子（r)为显性。某人用该楫物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如下图所示，请据图回答问题。(1)亲本的基因型组成是______________。(2)让F1中一株黄色圆粒植株与绿色皱粒植株杂交，得到的F2的表现型及比例有两种可能，分别为_______或_______。(3)让F1中黄色圆粒植株与绿色皱粒植株杂交，F2的表现型及其性状分离比是：_____________________(2分）。(4)让F1中黄色圆粒植株自交，F2的表现型及其性状分离比是：______________(2分）。(5)去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表现型及其性状分离比是：_______(2分)。39.【生物——选修1:生物技术实践】(15分）下面是与植物芳香油的提取相关的问题，请回答。(1)写出图中数字所表示的结构名称。①_________②_________③_________玫瑰精油的提取就可使用上图所示装置，这种方法叫_________蒸馏法；蒸馏时收集的蒸馏液_________(是/不是）纯的玫瑰精油。(2)橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用_________法提取橘皮精油，该过程得到的糊状液体可通过_________除去其中的固体杂质。(3)胡萝卜素是_________色的结晶。从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是_________法,采用加热;一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成_________比。(4)将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定，右图为鉴定结果示意图，请据图回答。①该图所示的鉴定方法的基线一般距底边_________cm。②A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是_________。③甲代表的物质是_________。乙代表的物质是_________。40.【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分）马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗。培养基中添加_________(填激素名称），诱导离体细胞经过_________和_________完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用_________的方法检测病毒的蛋白质。(2)研究人员研究了茎尖外植体大小对幼苗的成活率和脱毒率的影响，实验结果如下表。实验结果表明，茎尖越小，_________，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为_________mm。(3)为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。上述过程中，将目的基因导人马铃薯细胞使用了_________法。该方法先将目的基因插人到农杆菌Ti质粒的_________上，然后通过农杆菌的转化作用，使目的基因进人植物细胞并插入到植物细胞的_________上。导人农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有_________(2分），还要用_________处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。为了便于检出转化成功的农杆菌,需要基因表达载体上含有_________。目的基因在马铃薯体内能否成功转录，可采用的检测方法是_________。该转基因马铃薯产生的配子中_________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。2015年高中毕业年级第二次质量预测生物参考答案一、选择题1．B2．A3．B4．C5．C6．C二、非选择题（除注明的外，每空1分。）29．（11分）（1）CO2[H]和ATP不提供CO2或增强光照5（2）D光照强度较高（3）①探究CO2浓度对光合作用速率的影响②低光照强度NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢30．（10分）（1）T细胞或记忆细胞浆细胞抗体（2）胞吐流出（3）①信息交流能②降低升高③降低移植器官Fas基因的表达水平31．（9分）（1）A⑥/②（2）升高降低②/①（3）生产者生产者和分解者（4）能量流动、信息传递、物质循环（2分）32．（9分）（1）YyRr、yyRr（2）黄圆∶绿圆=1∶1黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=1∶1∶1∶1（3）黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=2∶2∶1∶1（或2/6黄圆，2/6绿圆，1/6黄皱，1/6绿皱）（2分）（4）黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=15∶5∶3∶1（或15/24黄圆，5/24绿圆，3/24黄皱，1/24绿皱）（2分）（5）黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱=24∶8∶3∶1（或24/36黄圆，8/36绿圆，3/36黄皱，1/36绿皱）（2分）39．（15分）（1）温度计出水口进水口水蒸气不是（2）压榨过滤（3）橘黄（橙黄）萃取水浴反（4）①2②A和D③胡萝卜素层析带其他色素和杂质40．（15分）（1）生长素和细胞分裂素脱分化再分化抗原—抗体杂交（2）脱毒率越高，成苗率越低0.27（3）农杆菌转化T—DNA染色体限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶（2分）Ca2+标记基因分子杂交不一定