就含有几个染色体组

染色体变异盖晓霞■姓名：胡一舟■年龄：27岁■出生：1978年4月1日■智商：30重度弱智（正常人的最低70）■演出：自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。智障“天才”舟舟的资料舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色性腺发育不良特纳氏(Turter)综合症特纳氏综合征：患者体细胞缺少一条X染色体，染色体组型为：44A+X。特征：身高、体重落后，手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛，无生育能力。考点一:基因突变与染色体变异的区别1、基因突变是染色体上__________基因结构的改变；染色体变异是比较明显的染色体________________变化。2、基因突变在光学显微镜下是_________的；而染色体变异则可在光学显微镜下___________。3、染色体变异包括_____________和___________________。某一个位点结构或数目不可见可见的染色体结构变异染色体数目变异③缺失②增加④移接①倒位考点二:染色体结构的变异二.染色体数目的变异整组变异正常增多减少非整组变异指细胞内染色体数目增添或缺失的改变雄配子雌配子每个配子内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体？细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组如人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组.那么人的体细胞中含有二个染色体组特点：a.它们形态大小、功能各不相同(有且只含有每对同源染色体的一条)b.但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息(二)染色体组倍性增减细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息。1.染色体组：例：分析对照图，从ABCD中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）BABCD对照ABCD练习1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C练习2、某生物的基因型AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、8上图是某植物正常的体细胞，判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数（）A、ABCd，4B、Aaaa，4C、AaBbCcDd，8D、BbbbDddd，8B染色体组的判断方法1、根据染色体图判断：形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。2个染色体组3个染色体组2、根据基因型判断：相同或等位的基因总共出现几次，则有几个染色体组。AaAAaAaaa4个染色体组3个染色体组2个染色体组染色体组数的判断办法：1、图形题就看同源染色体的条数染色体组数＝同源染色体的条数2、基因型题就看同种类型字母的个数染色体形态数染色体数染色体组的数目4.单倍体(1)定义：(2)应用：单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大缩短了育种年限）方法：花药离体培养体细胞中含本物种配子染色体数目的个体(植株弱小且高度不孕)花药单倍体植株纯合正常植株秋水仙素染色体加倍离体培养雄蜂它是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。所以，它的体细胞染色体数配子染色体数那么，有没有只有配子发育而来的个体呢？单倍体•体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。蜜蜂的蜂王和工蜂的体细胞中有32条染色体，而雄峰的体细胞中只有16条染色体。这是因为蜂王和工蜂是由受精卵发育而成的，它们的体细胞中含有2个染色体组，32条染色体，而雄蜂是由未受精卵发育而成的，它的体细胞中含有1个染色体组，16条染色体。•棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细胞内含有的染色体组数是（）A、1B、2C、3D、4单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组。若体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体。B单倍体多倍体来源植株特点诱导方法应用植株弱小，高度不育茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加单倍体育种多倍体育种由生殖细胞直接发育由受精卵发育成常用花药离体培养秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗1.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是：A诱导染色体多次分裂B抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C促使染色单体分开，形成染色体D促使细胞融合BA体细胞中含有一个染色体组的个体B体细胞中含有奇数染色体数目的个体C体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D体细胞中含有奇数染色体组数目的个体2.下列有关单倍体的叙述正确的是：C韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜应是（）A、二倍体B、三倍体C、四倍体D、八倍体C下列属于单倍体的是（）A、二倍体种子长出的幼苗；B、四倍体的植株枝条扦插成的植株；C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗；D、用鸡蛋孵化出的小鸡C3.用秋水仙素处理单倍体植株后，得到的一定是：•A二倍体•B多倍体•C杂合子•D纯合子D方法原理原因实例优点无性繁殖有丝分裂遗传物质没有发生改变无核蜜桔保持优良性状杂交基因重组非同源染色体上的非等位基因自由组合抗倒伏抗锈病小麦组合优良性状诱变基因突变人工使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高变异频率，出现新性状单倍体染色体倍减秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍小麦新品种缩短育种进程，得到纯合体多倍体染色体倍增秋水仙素处理使染色体加倍无籽西瓜器官大，营养成分含量高基因工程DNA拼接将不同物种的基因拼接在一起抗虫棉目的性强，打破物种界限4.常见育种方式比较1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型()A．基因突变B．染色体变异C．染色体减少D．基因重组B2.(多选)以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植株，可能的途径有()A．F1不断自交B．以秋水仙素处理F1C．利用Fl的花药进行离体培养D．运用植物体细胞杂交技术培育BD3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目变异的原因很可能是（）A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常B．正常的卵与异常的精子结合C．异常的卵与正常的精子结合D．异常的卵与异常的精子结合4.基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（）A．AAaaBBbb四倍体B．AaBb二倍体C．AAbb二倍体D．AAaaBBbb八倍体BA5．请分析以下两个实验：①用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽果实。②用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。(1)番茄的无籽性状能否遗传？；若取此番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中是否有种子？。(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？；若取其枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有个染色体组。不能有能3完成《同步练习》相关内容