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教学目标：1、学会3个复韵母ɑoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与ɑoiɑoouiu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。教学重点：aoouiu的发音、声母与它们组成音节的拼读。教学难点：正确朗读句子、儿歌。教学准备：课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习检查1、认读ɑoeiuü。2、抽读复韵母卡片：ɑieiui。3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、看情境图，说说图的内容。2、听语境歌，相机出示ɑoouiu。三、教学复韵母ɑoouiu1、教学复韵母ɑo（1）学习ɑo的读音。①孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）“袄”是第几声？谁会把第三声改为第一声？指名读。②板书复韵母ɑo，ɑo由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？③教师范读，学生自由练读。④指名读，注意纠正读错的音。⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。（2）学习ɑo的四声。①ɑo的声调应该标在谁的头上？为什么？（有a不放过）②出示：āoáoāoào自由练读，打乱顺序读，指名读。③引导用ɑo的四声组词。2、教学复韵母ou。（1）学习ou的读音。①板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。②教师范读，学生练读。③比较ɑo和ou的发音不同点。（2）学习ou的四声。①指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。②自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。3、教学复韵母iu。（1）学习iu的读音。①游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？②出示复韵母iu，学生自由练读。③比较iu和ui。（2）学习iu的四声。①提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。（iu都有标在后）②练读iu的四声。③练习用iu的四声组词。4、小结标调规则：有ɑ别放过，没ɑ找oe，iu都有标在后。5、学习ɑoouiu的书写。（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。（2）练习描红。四、巩固练习1、抽读卡片。2、做游戏，找朋友。拿出课前准备的卡片。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。毛线的“毛”的韵母是哪一个？（ɑo）开会的“会”的韵母是哪一个？（ui）乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）带领的“带”的韵母是哪一个？（ɑi）黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）小猴的“猴”的韵母是哪一个？（ou）五、板书设计11aoouiuāoáoǎoào有a不放过，ōuóuǒuòu没a找o、e，iūiúiǔiùi、u都在标在后。六、作业布置1、描写《习字册》第11课aoouiu。第二课时一、复习检查1、抽读复韵母卡片：ɑieiuiɑoouiu2、抽读声母卡片：mdlgtqxn二、教学ɑo与声母的拼读1、学习ɑo与声母的拼读。（1）出示：mɑogɑodao①指名说说这些音节的韵母都是什么。②引导分析音节。③自由练读音节。（2）出示：diɑotiɑoniɑo①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。②独立分析音节。③复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）④自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。⑤指名读三拼音节。2、看图练读拼音词。（1）拼读dàdāo。①图上画了什么？（一把大刀）②出示音节词：dàdāo指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。③指名连读拼音词。（2）拼读xiāoqiáo。教法同上。三、学习ouiu与声母的拼读1、学习ouiu与声母的拼读。（1）出示：touhouzouniuliuqiu（2）学生自由练习拼读。（3）指名拼读。2、看图读拼音词。（1）出示：g─ǒu→gǒu指名分析声韵母，练习拼读。（2）说说图上画的是什么狗。出示：huāgǒuhua是几拼音？指名连读拼音词。（3）出示：q─iú→qiú自由练读，指名拼读。（4）说说图上画的是什么。指名连读拼音词。3、看图读绕口令（1）图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？（2）出示绕口令（3）引导自由拼读。（4）讨论难读的音节。（5）指名读。四、板书设计11aoouiuxiǎohóuqíniúliǔxiàzǒuniúzǒuliǔzhīdǎhóutóu五、作业布置1、认读42页的音节。2、抄写aoouiu的四声及音节。