搜索
1《三角形的分类》教学设计枧坝小学教师邓启云教学内容：三角形分类（人教版小学四年级下册第五单元）教学目标：（1）通过三角形的分类活动认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。（2）通过分类、观察的活动，以动手等操作，培养学生的发现意识和探索精神。（3）在探究三角形过程中，感受到学习的乐趣，形成良好的学习态度。教学重、难点：通过观察讨论探索等手段，分别从三角形的角和边两个方面，对三角形进行分类。认识不同三角形的特征，并能运用特征辨别三角形。教学过程：一、复习铺垫：【出示课件】2学生说出角的名称后，请同学们仔细观察这些角通过变化变成了什么图形（三角形）,进一步使学生明白三角形的含义及特点。【出示课件】【设计意图】让学生回顾角的名称以及通过观察角变化形成三角形的动态演示过程，减缓学习坡度，激发学生的学习激情。二、激趣导课：同学们，你们喜欢玩拼图的游戏吗？今天，我们这也有一幅拼图，我们一起来看看是什么图案呢？【课件出示】3观察这只小船，你发现了什么？（是由许多不同的三角形拼成的）在三角形这个大家庭里，如果你仔细观察，会发现它们各有特点，这节课我们根据三角形各自的特点给它们分分类。揭示课题（板书：三角形分类）【设计意图】通过欣赏三角形拼图组成的小船来激发学生学习兴趣，引起学生探究新知的欲望。三、探索新知：1、按角分类：（1）学生开始自己动手分类，并和同桌说一说各类的特点以及分类的理由。全班汇报，交流。介绍按角分的方法和特点。（2）让学生看一看，在这个三角形的大家庭里，包含几个小家庭？每一个小家庭各有什么特点？【演示课件】4西小四年级数学组把所有的三角形看作一个整体，锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这个整体的一部分。它们之间的关系，可以用下图表示。直角三角形钝角三角形锐角三角形三角形2、按边分类：（1）请按边分类的同学说出分类的理由。动手探索，等腰三角形和等边三角形的特点。【课件演示】【设计意图】鼓励学生自主探究，放手让学生通过小组讨论，合作探究来探索、体会、理解各类三角形的特点。这三点提示指向性强，为学生自主探索指明方向。（2）引导探索：等腰三角与等边三角形的关系。设问：等边三角形也是等腰三角形吗？【出示课件】5【设计意图】等边三角形是特殊的等腰三角形，这是按边分三角形的一大难点，通过比较等腰三角形和等边三角形的异同点使学生进一步明确两者的关系，同时加深学生对集合的感受。四、巩固练习1、认一认【同桌交流、指名汇报、核对答案】（1）按角分各是什么三角形？（2）按边分各是什么三角形？追问：哪些三角形是钝角三角形又是等腰三角形？6哪些三角形是锐角三角形又是等边三角形？哪些三角形是直角三角形又是等腰三角形？（你能给这样的三角形取个名字吗？）【设计意图】这道习题旨在让学生在练习给三角形分类的过程中，了解同一个三角形，因为分类标准的不同，可以有多个名称，例如：等边三角形，按边分既可以称为等边三角形，还可以称为等腰三角形，按角分又可以称为锐角三角形，进一步巩固分类练习。四、全课总结，谈收获。附：板书设计三角形分类直角三角形按角分锐角三角形钝角三角形等腰三角形按边分等边三角形不等边三角形