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角的度量第三单元回顾唤醒：同学们，上一节课我们认识了角，你能说说什么是角吗？角的各部分名称是什么呢？情境引入12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”它们到底谁说得对呢？你有什么办法证明哪个角大？大多少呢？角王国里有许许多多的角但是不能准确地知道∠2比∠1大多少？21我们可以用三角板上的同一个角来量！还可以像这样把两个角重叠来比一比！明确目标：1、了解角的度量单位和量角器的构造原理。2、掌握用量角器量角的方法步骤。3、会用量角器准确地量出角的度数。探究新知1°每1份所对的角的大小就是1度，记作1°人们将圆平均分成360份根据这一原理，人们制作了度量角的工具—量角器角的计量单位是“度”,用符号“°”表示要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。认识量角器量角器是把半圆分成180等份制成的。中心点0刻度线内刻度外刻度1°中心点0度刻度线探究新知2°探究新知5°探究新知探究新知中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00探究新知小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?1250°0探究新知1第一步：点重合，把量角器的中心点与角的顶点重合。第二步：线重合，量角器的0°刻度线与角的一边重合。第三步：读准数。角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。测量角的方法：点对点，线对边，读数要看另一边；0在内要读内，0在外要读外。用你学会的方法量出40页角1、角2的度数。量角顺口溜判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°巩固深化（做一做第1题）看量角器上的刻度，填出每个角的度数。巩固深化看量角器上的刻度，填出每个角的度数。2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。你发现了什么？角的大小与角两边的长短没有关系，角的大小要看角的两条边张开的大小，张开越大，角越大。巩固深化量出下面各个角的度数课本41页拓展提升你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。拓展提升你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。量出下面各角的度数，你能发现什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等同一条直线上角的度数和是180°课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计角的度量度量工具：量角器量角器构造：①中心点②零刻度线③内刻度④外刻度度量单位：“度”，符号“°”度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边0在内要读内，0在外要读外。3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°6.用一副三角尺拼出下面度数的角。120°135°150°75°5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角吗?、、(2)(3)(4)∠1=45º，∠2=45º，∠3=135º，∠4=90º，∠5=90º。12345