幼儿园三年发展规划标准模板

幼儿园三年发展规划标准模板1XXX幼儿园三年发展规划（XXX年XX月——XXX年XX月）为了促进幼儿园的可持续发展，根据《国家中长期教育发展与规划纲要（2010-2020）》《国务院关于发展学前教育的若干意见》以及《XXX市学前教育三年行动计划》，在201X—201X年三年发展规划实施后，我园将工作进行了梳理，现结合我园实际特制定201X年-201X年发展规划。一、现状分析XXX幼儿园是XXX年建立的一所小区配套园，总占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，共设XX个教学班，小班XX个，中班XX个，大班XX个，招收3-6岁幼儿近XX人，全园共有教职工XX人，教师XX人，大专以上学历占XX%，本科以上学历为XX%。在上一个三年规划实施中，我园教职工齐心协力，顺利高效的完成了各项工作、任务，赢得了家长和社会的认可，为幼儿园的可持续发展奠定了良好的基础。（一）主要成绩：1.办园条件201X—201X年，在国家发展大力支持学前教育的形势下，我园借市三年行动计划的推进实施，积极争取近1000万元市财政拨款，同时因我园是自收自支事业单位，又克服多重困难，自筹资金近百万元，进行了园所的基本改造，安装了室内的教学设施设备，每班均配有电视、钢琴等，创设了现代化，儿童化的教育环境。为创造人文化的管理环境，我园还创造条件改造和增添了教师的备课室和休息室，为教师快乐的工作、幼儿接受优质教育提供了良好的条件。2.管理工作我园不断完善管理制度，加大民主管理的力度，使工作做到有章可循、有据可依，同时针对办园条件改善和新增人员比例大的特点，根据园所各部门的实际情况，出台了《XXX幼儿园新入职人员工作手册》，并根据我园实际情况进行教师的星级评选，为骨干教师评选、教职工岗位聘任储备力量，保证了幼儿园各项工作的稳步开展。3.队伍建设幼儿园三年发展规划标准模板2我园注重班级人员的合理配制，以“整体拉动，分层打造”为培养策略，以“立足幼儿，注重日常，强化管理”为培养途径，通过多方参与的“管理工作量化评价表”“教师‘星’级考核”等措施，促进教师队伍整体素质不断提高。70%的教师达到本科以上学历，74.3%教师达到大专以上学历，市骨干教师5名，园骨干教师18名（星级评选4星）4.保教工作认真贯彻《纲要》《指南》，努力建立科学的保教工作常规，以早期阅读为切入点，致力于语言领域教育实践的探索，促进了幼儿健康、快乐的成长，赢得了良好的社会声誉，家长满意率高。5.卫生保健初步形成了规范的卫生保健工作管理程序做到保教结合，共促幼儿发展，2012年、2014年被评为“XX市保健工作示范园”。6.早教工作认真落实市教委关于早教工作的各项要求，在新形势下探索多元、有效的社区早教宣传形式，我园在附近的5个社区XX花园社区、XX龙新社区、XX东里社区、XX西里社区、XX时代社区，分别建立了5个早教流动站，并开设了5个兼用教室，他们分别是：以普惠为原则，以提升家长科学育儿水平为目的，促进了0-3岁婴幼儿的健康发展，推进了西三旗地区早期教育工作的开展。（二）存在问题1.管理工作管理团队在学习先进教育及管理理念方面有时侯主动性不强，团队整体的协作意识及管理实效需要进一步提高，加强学习型组织建设。2.队伍建设年轻教师的不断加入给幼儿园队伍培养、培训工作带来一定的难度和挑战，需要进一步积累和固化年轻教师培养的经验和成果，提升梯队培养的针对性。3.保教工作目前，虽然我园以语言领域为切入点进行了园本特色的探索，语言领域与其它领域的整合还不足，在园本课程的建构上还需要继续加强研究和实践。4.卫生保健需要进一步加强对卫生保健相关数据的分析，并提升对数据的利用能力，制幼儿园三年发展规划标准模板3定有效措施，促进幼儿健康成长。5.后勤工作进一步提升后勤的保障服务能力，发挥场地优势，营造幼儿快乐成长的乐园。二、指导思想与发展目标：（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿的发展规律，促进幼儿身心和谐全面发展，服务家长、服务社会，全面提升幼儿园的保教工作质量。（二）三年发展总目标以幼儿为本，坚持“XXXXXX，XXXXXX”的办园理念，通过三年的努力，将幼儿园建设成为一所管理日趋科学、队伍专业化不断提升，保教质量稳步提高，语言领域特色不断固化，幼儿身心和谐发展，社会及家长满意的省级示范幼儿园。（三）分项工作总指标1.管理目标坚持科学高效、规范有序的管理机制，畅通民主管理渠道，关注教师情感和专业发展需求，努力创新管理模式。2.队伍目标培养一支建立爱岗敬业、勤于思考、素质优良、充满活力的干部教师队伍，搭建干部、教师多元化发展平台，争取80%以上教师达到本科以上学历，90%教师达到大专以上学历，培养省级骨干教师2名，市级骨干教师5-8名，园级骨干教师25名，厨师60%有面点师、厨师的级类证书。3.保教目标以促进每名幼儿全面富有个性的发展为出发点，以提高日常保教工作质量为中心，逐步完善保教管理机制，实施科学保教，充分挖掘语言领域教育资源，形成语言领域与其他领域整合的园本课程，保教质量稳步提升，促进幼儿身心和谐发展。4.卫生保健保教结合，重视数据分析，会利用数据分析结果进行工作的指导，注重卫生保健的科学性。幼儿园三年发展规划标准模板45.后勤目标牢固树立服务第一的思想，为幼儿园发展提供优质、满意的保障服务，促进幼儿身心健康发展。三、重点工作：(一)深化管理，推进幼儿园发展。1.认真学习《规程》和《纲要》，落实《指南》精神，做好各项工作2.加强科学管理，完善工作评价标准，以多元化评价（自评、互评、家长评、小组评）规范教职工的教育行为，做到“项项工作有标准，条条标准促工作”3.坚持民主管理，畅通民主管理渠道，坚持群众参与领导班子例会，定期征求教职工意见的建设，落实教代会制度，坚持群众参与重大事项的决策，实现干部与群众沟通无障碍。4.重视人文管理：创设“开放民主、多元、和谐”的园所文化氛围，将教师个人的发展与园所发展同步，坚持用人所长，将教职工能力特点与岗位要求相结合，关注教职工身心健康，增强办园活力。5.注重学习型组织建设，进行团队学习，树立终身学习的思想，形成实践、反思学习、再实践、总结提高的良性循环，促进幼儿园整体水平的提高。（二）突出特色，培养专业化师资。培养出一支促进幼儿发展的，适应园所特色需要的专业化的师资队伍。以教师发展为本，立足教育实践，满足园所教育特色，促进教师在原有基础上的全面提高。1.加大干部培养力度建立干部（后备干部）成长评价机制，采用撰写管理反思，梳理管理经验等形式，利用各种学习机会，提高干部的综合素质和管理水平。2.推进教师队伍建设（1）以德立师，规范教师教育行为进一步树立“园荣我荣”的教育信念，规范教师教育行为，通过“我做主我成长”教师师德演讲，提升教师队伍的职业道德素质。（2）分层培养，注重形成发挥骨干教师的带头作用，日常提高成熟教师，扎实培养新职教师的分层培养方式幼儿园三年发展规划标准模板5发挥骨干教师的带头作用：建立“骨干教师论坛”，聘请“专家现场活动指导”，承担“示范课”，参与课题研究等活动，提升骨干教师反思教育实践的能力，教科研能力和指导青年教师的能力。提高成熟教师：参加“园所研究小组”，开展现场教学主题研讨，承担观摩课，参与共同研究等活动，提升教师有效开展教育教学活动的能力，帮助教师提升自身教育优势。培养新入职教师：带领新教师学习《XXX幼儿园新入职人员工作手册》，有针对性的进行园本培训，定期进行考核、练兵“模仿课”交流等活动，提高新职教师的日常带班能力和专业技能。（3）通过加强师资队伍的培养，采用多种方式，促进教师身心健康发展，增加团队凝聚力，形成稳定、积极向上的教师队伍。3.重视后勤队伍的培养（1）加强理论学习，深化一切为了孩子发展的理念。（2）在明确岗位职责的基础上，强化为保教服务的意识，做到保教结合4.逐步梳理、固化教师培养的阶段性，整理相应的材料，提高教师培养、培训的实效。（三）立足幼儿，提升日常保教质量坚持以幼儿发展为本，贯彻以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐的基本原则，尊重幼儿人格和身体发展规律，关注个体差异，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需求。1.重视保教工作的管理，加强《纲要》《规程》的学习，将理论转化为实践。2.强化保教结合，形成科学的保教工作常规，促进幼儿发展。3.提高幼儿的学习能力，重视语言领域教育，从语言学习的关键经验入手，创设良好的教育环境，在全园范围内开展内容丰富、形式多样的语言领域与其它领域的整合活动。4.完善园本教研制度，强化日常研究意识，通过合作研究，自主研究，引领式研究等形式，着力解决实践工作中的问题，不断将教研成果转化为教育实践。5.重视家长工作的开展，形成家园合作的共同体（1）探索新时期家长工作的新模式，充分利用家长资源，形成互动的家园共育方式，共同促进幼儿健康成长。幼儿园三年发展规划标准模板6（2）充分发挥家长委员会的作用，认真听取家长的意见，不断提高幼儿园各项工作质量。6.继续坚持普惠原则，做到早教无盲点（1）发挥早教组长园的作用，加强互助组之间的交流与合作，共同促进发展。（2）借助于地区各级组织的力量，扎实有效的做好早教工作（四）重视保健，促进幼儿健康成长1.强化卫生保健基础工作管理，注重保健医的日常指导，加强幼儿园保育和健康教育工作力度，做到保教结合，定期开展健康系列主题活动，继续推进健康教育进班活动。2.通过专家引领等方式，指导报建议做好各类数据的分析工作，并通过数据总结保健工作的经验和问题，提高对数据的利用能力。3.加强幼儿营养膳食管理，通过常规性幼儿膳食检查，根据幼儿进餐情况调查，进行每月食品花样创新，为在园幼儿提供营养均衡的高质量伙食。4.深入开展“阳光体育”活动，创设体育循环区，自编徒手操，体育游戏，组织运动会、亲子游戏等活动，激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的良好习惯，提高抵抗疾病的能力，促进幼儿身体健康协调发展。5.将预防伤害的教育活动融入幼儿的一日生活中，提高幼儿预防伤害的能力。（五）优化条件，建设适合幼儿发展的园所环境1.合理规划园所空间，配备相应的设备设施，创设促幼儿全面发展的园所环境，最大限度的增设学位，满足社区幼儿入托需求，为幼儿提供良好的生活学习环境。2.继续做好幼儿园设备设施的维修，安装监控及一键式报警装置，最大限度的投入促进幼儿发展的现代化教育手段，为加快幼儿园现代化教育教学进程提供保障，为实现资源共享提供有利条件。3.进一步优化园所环境，增加户外活动场地，合理设计，统一布局使幼儿园的活动场地面积达到基本标准，为幼儿体质锻炼提供适宜的条件。4.按照玩教具配备目录，为班级增添配备充足的适宜幼儿发展的玩教具。四、保障措施1.发挥党团组织的先锋模范作用，以促进园所创新发展为动力，全面推进园幼儿园三年发展规划标准模板7所建设。2.依法办园，建立健全民族监督机制，定期召开“园务会”，研究幼儿园发展中的热点难点问题，作出合情合法的决策，实施“教代会制度”，幼儿园的重大决策通过“教代会”进行交流沟通，修正调节。3.制定与园所发展规划相关联的年度实施计划，确保规划的推进与落实。4.做好年度质量预算，保证园所发展建设必要的经费投入，确保发展规划的有效落实。五、分年度目标及措施（附后）幼儿园三年发展规划标准模板8管理工作目标分解XXX年XX月——XXX年XX月XXX年XX月——XXX年XX月XXX年XX月——XXX年XX月加强科学管理，规范教职工的教育行为，做到“项项工作有标准”，更好地调动全体教职工的工作积极性。根据实际工作中的具体情况，完善工作评价标准，采用多元化的评价手段，促教师成长。总结梳理工作经验，提升评价工作的实效，充分发挥激励作用，完善教师自主管理的机制。保障民主管理，充分发挥组织机构的作用，保证民主管理的渠道畅通。加强干群之间的沟通，集思广益，发挥教职工的主人翁精神，共同促进园所发展。充分发挥民主管理作用，建构民主管理机制。创设多元化的人文环境，关注教职工的身心发