君子自强不息综合性学习1.了解“君子自强不息”的出处及内涵,正确认识自我。2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力,能依据采访写演讲稿,开展演讲活动。3.继承和发扬中国传统美德,培养自强不息的精神,学以致用。活动目标•活动一:认识自强不息的内涵•1.以小组为单位,课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料,了解古今名人关于自强不息精神的论述。•2.中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课外搜集相关的诗词名句,感受古人自强不息的精神,理解自强不息的含义。活动指导•活动二:寻找自强不息的人物•1.搜集和讲述中国古代自强不息人物的故事。•2.寻找身边自强不息的典范,将其作为采访对象。电话访问,实地采访,采访其邻居、单位同事、领导,搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容。采访要做好访前准备,如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等;采访时注意紧扣主题、用语文明得体等。采访时,可根据情况补充新的问题。•3.撰写采访稿。采访稿要紧扣主题,内容充实,形式上尽量做到图文并茂,还可以录制成小视频。活动三:演讲——青年当自强不息1.确定演讲主题。2.撰写演讲稿。3.参加组内演讲,选拔选手参加全班演讲。4.班内演讲。注意演讲的语气、内容、主题等。活动示例活动一:认识自强不息的内涵示例一:关于自强不息的名言、格言自强为天下健,志刚为大君之道。——康有为古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼充沛的精力加上顽强的决心,曾经创造出许多奇迹。——狄更斯有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森示例二:关于自强不息的古诗文名句千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》有志者,事竟成。———《后汉书·耿弇传》示例三:自强不息的精神的内涵①自强是一股奋发的精神。自强是中华民族的传统美德,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中国人民代代相传的珍宝。②自强是一种崇高的信念。自强的规范不只是个人修养的规范,更是人格、品德的规范。③自强是一股进取的动力。做什么事情都应当有志有为。④自强是一架成功的阶梯。自强就是不断创新,不懈努力,直至成功。⑤自强是一种执着的追求。勇于开拓,积极进取,执着追求。示例四:如何才能做到自强不息?①做自强不息的人,应该把握自己的命运。②做自强不息的人,应该树立自信的理念。③做自强不息的人,应该保持独立和自我。④做自强不息的人,应该善于扬长避短。⑤做自强不息的人,应该勇于自省。⑥做自强不息的人,应该积极奋进。•活动二:寻找自强不息的人物•示例一:中国古代自强不息人物故事•凿壁偷光•匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。•——葛洪《西京杂记》示例二:采访自强不息人物小记者:每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体,每个人都是与众不同的,所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自卑。不畏惧困难,迎难而上,相信“世上无难事,只怕有心人”,自信自己能做到。今天我要采访的就是这样一位同学。你能给大家作个自我介绍吗?高珊:大家好!我叫高珊,是一名普通的初三学生。小记者:你认为你的优点有哪些?高珊:热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自己是老师的得力助手,更是同学们可信任的朋友。小记者:通过你对自己的评价能够看出你是一个很自信的人。你能给大家说说你是如何努力学习的吗?•高珊:小学时,我的成绩就一直名列前茅,上中学后,又积极调整学习方法,努力探索出了一套适合自己的学习方法,很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科,我都能够认真听讲,积极思考,提出问题。有时候,感觉到自己稍有退步,就认真总结,并与老师交流,听取老师的建议。面对现在学习中的激烈竞争,我总是乐观地说:“受过压力的弹簧才能弹得更高,竞争给我们压力,我们要把压力化为动力,努力学习才是呀!”正是积极的学习态度,使我在各科各项考试中都名列前茅。•……小记者:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”高珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚定的梦想,才会收获累累硕果;正因为有了执着的追求,才会更加相信自己。让我们以阳光和快乐为曲,弹奏一曲质朴的暖人心扉的青春乐章;用理想和追求做笔,进取和奋发为墨,描画一张多彩的人生画卷。活动三:演讲——青年当自强不息“自强不息——我的旋律”演讲比赛活动目的:以“务实进取、自强不息”为主题的演讲比赛,给同学们搭建提升自我的平台,号召同学们积极参与,带动身边的人自立自强,正视生活中的困难与挫折,合理规划学生生涯,科学定位人生,让更多的人从困惑与自卑的阴影中走出来,树立信心,勇敢面对新的挑战,重塑新的自我。活动原则:以“自强——我的旋律”为主题,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新颖的角度诠释自强的深意,提升自我的信心,感召身边的同学热爱生活,正视困境。•报名时间:2019年9月×日—×日•比赛时间:2019年9月×日•比赛地点:本班教室•活动准备:•1.演讲者为本班自愿报名的同学或被推荐的同学。•2.演讲内容积极、健康、向上。•3.参赛时间预算5分钟左右。•比赛流程:•1.主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。•2.主持人介绍比赛的规则、评分细则。•3.比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。•4.其间主持人向观众及选手公布结果分数。•5.待所有的选手比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。•6.评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)。•7.嘉宾上台颁奖。评分标准(满分100分):1.仪表形象(20分)(1)着装整齐,大方得体。(10分)(2)姿态自然,动作适度。(10分)2.演讲内容(50分)(1)原创演讲稿。(10分)(2)主题鲜明。(10分)(3)内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(20分)(4)语言流畅,用词精练,详略得当。(10分)3.语言艺术(30分)(1)发音标准、流利。(10分)(2)节奏处理得当,技巧运用自如。(10分)(3)表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(10分)演讲示例:自强不息,迈向成功尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是《自强不息,迈向成功》。古语云:“天行健,君子以自强不息。”意思是说:天的运行刚健不辍,君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上,为选定的目标去奋斗,永不松懈。现在,我们有了共同的愿景,就是“志存高远”“修身储能”“自强不息”“追求卓越”。这告诉我们,人首先要有志向,可是,我们一旦确定人生志向后,该怎么办呢?要排除一切障碍,毫不气馁、毫不退缩地为立下的志向而努力。只有自强不息者,才能到达成功的顶峰。荀子说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”立志容易奋斗难,荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理:只有坚定意志,自强不息,锲而不舍地奋斗才能实现理想。否则,无论我们立下多少志向,没有自强不息、锲而不舍的精神,一切志向都是空谈而不会变成现实。自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”,他们藐视困难,追求高远目标,面对人生激流中的暗礁与险滩,奋勇搏击,永不停下前进的脚步。司马迁立志要编写一部史书,自己虽然遭受屈辱的酷刑,仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》;作家史铁生,立志走文学之路,虽身残仍自强不息,他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵;发明大王爱迪生,立志发明,历经无数失败,仍自强不息,终获成功,推动了世界的发展。马克思曾经说过:“在科学的道路上没有平整的路途,只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人,才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们,要想在事业上获得成功,就必须努力奋斗,自强不息。当我们仰慕他人的时候,请永远牢记,我们不能只看见他人的成功,而要学习他们自强不息的精神,只要有了自强不息的精神,相信我们也会傲立于世,成为顶天立地的人。同学们,新的一年就要来到,请同学们随我一道,喊出我们的心声,迎接新的一年的到来:自强不息,迈向成功。谢谢大家!•1.学校开展“微笑面对生活”的实践活动,同学们都积极参与这项活动。•(1)请你为本次活动拟一条宣传标语。(要求:语言简练,富有感染力)____________________________________________________________________________________________•______________________________________________•针对训练示例一:烦恼全抛去,快乐心中留。示例二:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼。示例三:把痛苦抛到脑后,让微笑与我们同行。•(2)假如以演讲比赛形式开展,你认为可以从哪三个方面来确定话题?•_________________________________________笑对失败;善待他人;竞争与合作。•2.九年级(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加,你一定能完成下面的任务!(1)请你为本次活动拟一则主题语。________________________________________________________________________________________________________________________示例一:困难让我们变得坚强,微笑伴我们快乐成长。示例二:困难与我同行,微笑伴我成长。•(2)请你为活动安排合理的步骤。_______________________________________________________________________________________________________________________________________示例:①主持人宣布活动主题及内容;②请同学们讲述名人战胜困难的故事;③学生代表谈感受表决心。•(3)生活中我们该怎样面对困难呢?请提一条建议。_______________________________________________________________________________________________________________________________________示例:在人的一生中,遇到困难是不可避免的,关键是我们要有乐观的心态去面对困难,这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。3.请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。______________________________________________________________________________________________________________________________示例一:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。(狄更斯)示例二:逆运不就是性格的试金石吗?(巴尔扎克)•4.面对困难,我们该怎么做呢?许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗?_________________________________________________________________________________________________________________________________示例:①爱迪生笑对数千次失败,经数千次试验,终于发明经久耐用的电灯;贝多芬在听觉完全丧失的情况下,仍把主要精力用于作曲,给世人留下不朽的作品。•5.阅读名著《钢铁是怎样炼成的》,回答问题。(1)“钢铁”到底是怎样炼成的?试结合保尔的成长经历,谈一下你自己的看法。________________________________________________________________________________________示例:是在斗争和艰苦