搜索
人教版小学语文五年级上册第一单元试题一、看拼音，选填声母。（bd）（qp）（cch）（ssh）()ǎng()íng()í（）ān榜样平静慈祥山崖()āng()íng()ì()ǎn应当晴朗翅膀散装二、组词。驻（）异（）竞（）急（）住（）导（）竟（）疾（）chái()chǔ()tiāo()柴处挑zhài()chù()tiǎo()wéi()zhāo()méi()为着没wèi()zhe()mò()三、读句子，给带点的字选择字义。1.困：（1）艰难；（2）围；（3）疲乏。（1）夏天的中午不休息，上午上课就爱困．。（）（2）游击队的同志把敌人团团困．在山沟里。（）（3）勇敢者在困．难面前从来不低头。（）2.沉：（1）分量重；（2）程度深；（3）没入水里；（4）镇定，稳重。（1）敌人的军舰被我军击沉．了。（）（2）爸爸出差回来，提着的皮箱沉．多了。（）（3）叔叔是个沉．默寡言的人。（）（4）如果遇事沉．不住气，常常会好心办坏事。（）四、造句。1.一尘不染——2.竞赛——3.甚至——五、读下面的短文，按要求去做（12分）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。“啄木鸟大姐”，画眉娇滴滴地说，“我们来比赛唱歌吧！——我先唱”。画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛”。画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌差远了。“我们再来比……”这时，一直打盹（dǔu）的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（gā）然而止。要求：1.比一比，再组成词语（6分）杨（）骄（）漂（）扬（）娇（）飘（）2.用“果然”一词造句。（3分）3.选择正确的寓意，在对的后面画“√”。（3分）（1）这则寓言的寓意是讲画眉鸟歌唱得好听，样子漂亮；啄木鸟能保护森林。（）（2）这则寓言的寓意是讲凡骄傲的人就一定要失败的。（）（3）这则寓言的寓意是讲谁对人类的贡献大，谁才是真正的胜利者。（）六、阅读短文，回答问题。游颐和园暑假中的一天，妈妈带着我们一起来到了颐和园。走进公园，我们首先来到湖边。我们租了一条船，上了船，哥哥坐在中间，我和妹妹会在船尾，妈妈坐在船头。小船离岸了，向湖心划去。我坐在船上，欣赏着昆明湖四周的景色。万寿山披着深绿色的外衣，那天正好有点阴天，那颜色就更深了。在万寿山的最高处，屹立着雄伟、壮丽、堂皇的大殿——佛香阁。再向远看，只见玉泉山如隔着一层雾，迷迷茫茫。哥哥的两只手用力地划着，水花不断地溅起来。不一会儿，小船钻过了一个桥洞划到了西边那小湖里，平静的湖水安静地躺在那里，两岸长着青草，绿油油一大片，给湖岸镶上了一道绿色的绸边，阳光照在鱼鳞般的湖面上，闪着银光。两个小时后，我们划着小船靠岸了，接着我们高兴地来到谐趣园，谐趣园是个小花园，里面有一大片荷花池，碧绿的荷花叶像伞盖一样，把池子里的水都遮住了。粉嘟嘟的荷花叶亭亭玉立在水中，争奇斗艳地开着，荷花池上面亭台楼阁小巧玲珑，人们都称赞谐趣园“园中园”。转眼间下午三点了，我们一起兴尽而归。1.照样子写词语：粉嘟嘟（）亭亭玉立（）（）（）2.按游览顺序找出短文中表示地点变化的句子，先用“”标出，再填空。（）——（）——（）——（）——（）3.为什么说谐趣园是“园中园”？七、校园是我们学习和生活的地方。仿照“小小喷水池”这段的写法描写校园的一角。第三单元复习提纲学习目标：1.熟读课文，包括阅读链接。2.能正确读写词语盘点中的词语，会运用“读读写写”中的词语。3.会默写日积月累。4.能准确回答课后习题，并能联系上下文或实际生活谈谈对重点句子的理解。第三组课文的主题是（）。1.我们了解的五种说明方法是（）、（）、（）、（）、（）。请在文中找到相应的例子。2.鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（），没有（），主要吃（）；一类是（），有（），主要吃（）。3.《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（）的小动物，（），（），很讨人（）。4.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（）。”5.《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。6.假如没有灰尘，（）；假如没有灰尘，（），假如没有灰尘，（）。玻璃种类特点作用说明方法一、字哺（）虑（）嫌（）矮（）捕（）滤（）歉（）粘（）二、抄写本单元听写错词和上述题目中的错词错句。第四组课文的主题是（）。1.《钓鱼的启示》给“我”的启示是：（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。2.当我一次次面临（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话：（），34年前那个（）的夜晚，给我留下了（）和（）。3.在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这里的“鱼”加引号是因为（）。4.理解句子：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。5.（）。（）也是一样。（）你发现这条路不能到达（）的话，就可以走（）。这段话选自（），与课题意思相近的名言是（）6.《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。7.花生的好处很多，有一样最（）：它的果实（）在地里，不像桃子、（）、苹果那样，把（）的果实高高地（）在枝条上，使人一见就生（）。你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有（），必须（）起来才知道。概括起来花生的可贵之处在于（）。8.《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。9.座右铭是用来（）和（）自己的（）。我的座右铭是()。10.成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻（人教版小学语文五年级上册第四单元试题一、比一比，组词语。主（）军（）并（）豪（）拄（）挥（）迸（）壕（）趁（）祥（）秒（）配（）衬（）详（）妙（）佩（）二、抄写下面的词语疯狂（）（）坚毅（）（）嘹亮（）（）矫健（）（）慈祥（）（）焦急（）（）目不转睛（）（）迷惑不解（）（）含苞欲放（）（）引以为荣（）（）不约而同（）（）昂首挺胸（）（）三、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1.董存瑞像巨人一样挺立着。（）2.巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。（）3.好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同的站直了身子（）4.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（）5.她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。（）四、读句子，填写恰当的关联词语。1.（）彭总关心战士胜于关心自己，（）受到战士们的爱戴。2.（）明天妈妈不加班，（）带我去世界公园。3.小刚（）到乡下奶奶家过暑假，（）一点儿也没晒黑。4.我们班（）卫生搞得好，（）纪律和学习在年级里也是数第一的。五、缩句。1.董存瑞身边的地上忽然冒起点点尘土和白烟。2.董存瑞的两眼放射着坚毅的光芒。3.在十里长街上送总理的人们焦急而耐心地等待着周总理的灵车。4.老人、青年、小孩，都不约而同的站直了身体。5.小女孩的爸爸曾两次去中国。6.他滔滔不绝地说着在北京的见闻。六、读下面的短文，按要求去做百花洲百花洲位于南昌市中山路，这里景致美，古迹多，游人络绎不绝。洲中亭台楼榭，构造精美，自古有名。南宋建了“武亭”，以习练水军；清朝架起“百花桥”；乾隆年间立石碑，书刻“百花洲”三个大字。百花洲景如其名，斜穿东湖的长堤，像飘舞的长带，像弯弯的彩虹。堤上垂柳依依，就像风婆婆坐在堤旁给柳树姑娘梳理着长长的秀发。月季花、牡丹花、白玉兰、茉莉花……争奇斗艳，万紫千红……好一幅绚丽的百花图。百花洲的水也格外迷人。湖水清清，微波荡漾。小桥、流水、红花、垂柳、交相辉映，令人流连忘返。百花洲多美呀！1.根据下面的解释从短文中找出合适的词语，写在括号里。①争着比赛谁特别，谁鲜艳。（）②形容留恋某些景色，不忍离去。（）2.写出第2～4自然段的主要意思。3.短文是从和两方面具体介绍百花洲的。4.在下面的句子中，用“——”画出作者看到的景物。用“”画出作者的联想。堤上垂柳依依，就像风婆婆坐在堤旁给柳树姑娘梳理着长长的秀发。七、阅读短文，完成题目。我爱花生花我们常常咏赞烂漫的樱花，艳丽的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。‖花生花没有好婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过有位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美。我对它产生特殊的感情，是有一段经历的：三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要采。”妈妈制止我说：“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是‘空花’，开一朵花，地下就长颗花生。你采掉一朵，就要少长一颗花生。”“是真的吗？”“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也高高挂枝头，使人一见就生爱慕之心。可是花生却很谦虚，它把果实埋在地下，不想让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多么可爱的小黄花！千千万万朵小黄花默默地、悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。‖从此，每当我看到它，就联想到那些朴实无花、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己力量的千千万万个普通的劳动者。1.写出下列词的近义词。特别（）阻止（）虚心（）沉思（）2.写出你对下面句子的理解。①不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。②每当我看到它，就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己力量的千千万万个普通的劳动者。3.按分好的段概括段意。第一段：第二段：第三段：八、读下面的一份作文材料，然后列出作文提纲，再写一篇500字以上的作文作文材料：一件难忘的事一天，奶奶要洗澡，叫我看一会儿小表弟。表弟见奶奶不在大屋里，就到外找。我追上他，拿来长毛小狗哄他玩，他玩了起来。可刚过了一会儿，就啊啊地指茶盘。我想，他是渴了，便把水壶递给了他。他咕咚咕咚地喝起来，还挺带劲。喝完水，他又指指“随身听”。我帮他调好，放出了音乐，表弟高兴地跳起舞来。这时，奶奶洗完澡从浴室里出来了，我的任务算是完成了。通过这回看小表弟，我深深地体会到奶奶看我时的辛苦。列提纲：中心思想：一、二、1.2.3.三、一件难忘的事人教版五年级上册语文第四单元复习资料一、句子天地：1.尽管……但是……尽管。2.要是……就……要是。3.我的心很乱，仿佛。4.我的心很痛，仿佛。5.我的头很疼，仿佛。6.我大喜过望，脚下仿佛。7.我津津有味地看书，连。关联词1.()你们爱吃花生，()把地开辟出来种花生吧。2.花生()好看，()很有用。3.花生做的食品()都吃完了，()父亲的话却深深地印在我的心上。4.()花生是有用的，()你们要像花生一样，做个有用的人。5.()花生()味儿美，()可以炸油，()价钱便宜，()谁都可以买来吃，都喜欢吃。二、理解填空。1、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（）。2、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。3、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（,课文的中心句是（）。5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学