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《世说新语》两则刘义庆《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝的刘义庆和他的门客所作。内容是记述汉魏一直到东晋间流传的上层人物的遗闻逸事。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。刘义庆（403—444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。咏雪咏雪谢太傅差可拟柳絮雪骤无奕女yìfùchànǐxùzhòu准确读出下列生字。读准字音，正确停顿；自读课文步骤：1、粗读，读准字音。2、再读，结合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够背诵。4、品读，提疑问。要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要翻查工具书。3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，疑难问题做上记录。如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？自读课文，根据文意读准节奏谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文，忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”咏雪寒冷的，下雪的家庭聚会不久，一会儿急高兴的样子家中的子侄辈什么兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢安哥哥的长子，即谢朗大致，差不多相比如飘起表凭借公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。高兴谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才字叔平，大书法家王羲之是第二个儿子表判断就是“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间____________，地点_________，人物__________，事件______________等要素。寒雪日内集家里人（儿女）讲论文义思考1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章没有具体的交代，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。2、各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。咏雪撒盐形似意蕴柳絮3、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。思考探究5、文章主旨：《咏雪》这则故事，通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明。1．孤舟蓑翁，独钓寒江雪。2．遥知不是雪，为有暗香来3．千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷4．晚来天欲雪，能饮一杯无？5．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪6．大雪满弓刀7．柴门闻吠，风雪夜归人8．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船古诗词中的雪咏雪撒盐何所似柳絮比喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然笑乐（差可拟）（未若）比较小结让我们感受到两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。读准字音，正确停顿；陈太丘与友期•陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便/怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头，正午过了，那个朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，陈太丘走后那人才到达。（太丘的长子）陈元方当时才七岁，正在门外嬉戏，那人便问元方：相约而行。期，约定到达才嬉戏放弃离开“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经离开了。”那人便发起脾气来，骂道：“（你父亲）真不是人（东西），跟别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。”对别人父亲的尊称通“否”等待不是丢下，舍弃元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方说；“您跟我爸爸约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用。”对人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌（失礼）。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。拉回头看信用就对人称自己的父亲惭愧补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，，（家君）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（人）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。《陈太丘与友期》译文陈太丘与朋友约好同行，约定在正午。正午过了，（那个朋友）还没有到，陈太丘就不再等候（朋友）离开了，（陈太丘）走后（那人）才到。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方“您父亲在吗？”（元方）答道：“等了您好久您不来，（他）已经离开了。”那人便生气的说：“（您父亲）真不是人啊，和别人约好同行，却把人丢下自己走了。”元方说：“您与我父亲约定正午一同出发，（您）正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，便是没有礼貌。”那人很惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回地进了家门。问题探究1、文中三个人，你同意谁的做法？你认为他们分别是个什么样的人？2、友人已知错，元方最后“入门不顾”，是否失礼？友人到底是一个怎样的人？无信无礼知错就改陈元方是一个什么样的人？懂礼识义（知书达理)聪敏过人(聪明机智)正直不阿评一评：元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。诚信礼貌聪明机智懂礼识义无信无礼知错就改友人：元方：诚信礼貌两个能够表现本文要义的字：信：信用礼：礼貌这则故事给了我们什么启发？友人已知错，元方最后“入门不顾”，是否失礼？认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对一个七岁的孩子不应如此求全责备。一个失信于人，不知自责且对子骂父的人，就应该给他点颜色看看。认为元方无礼的理由：不能因人的一时之错就彻底否定一个人，客人既已认错，而且知错能改，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。•在现实生活中，我们应以诚信为本，以礼貌待人。《世说新语》是（）（朝代）的（）组织一批文人编写的。是六朝（）的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是（）。南朝宋刘义庆志人小说直叙其事找出本文的古今异义字古义今义儿女文义因去委不顾家中子侄辈子女诗文文章意思凭借因为离开到……去丢下舍弃委托不回头不理睬课文中“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？尊君在不君与家君你的父亲（对别人父亲的一种尊称）您（有礼貌的称呼对方）我的父亲（谦词，对人称自己的父亲）你寻我找:1.辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。①敝人②卑职③老朽④寡人⑤令尊⑥令堂⑦令郎⑧令嫒⑨犬子⑩陛下尊称：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子1、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2、撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。3、未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。5、与人期行,相委而去。与别人约好了一起走，却把别人丢下，自己走了。6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。司马光砸缸孔融让梨曹冲称象曹植作《七步诗》王冕四岁学画王羲之七岁通书法谁来背诵