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2体育与健康课教学设计一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。二、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。三、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。3高中体育与健康课时教学计划年级人数上课日期执教老师指导老师教学内容篮球：学习行进间四角传球（新授）田径：接力赛（复习）达成目标认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。技能目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少数同学能较好完成传接球动作。情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进取心和自信心。教学重点篮球：1侧身弧线跑动的路线2移动传接球和身体的协调配合教学难点篮球：1传接球的提前量2传球时注意控制力量和落点课序教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数导入部分1、课堂常规①整理队形②师生问好，安排见习生③导入本课1同学们好2宣布本节课的内容和要求3组织热身活动1老师好2明确课的内容和要求3要求：静、齐、快精神饱满ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△2队列队形练习向左、右、后转原地踏步走、起步走、立定1组织练习2提出要求3喊口令1根据口令练习2要求：注意力集中、精神饱满组织队形同上3实践与体验一热身：绕球场慢跑两圈二手腕、脚踝关节活动三球性练习：1左右拨球2绕环3接下地反弹球4双手接上抛后下地的反弹球1完整的动作示范2讲解动作要领3组织练习4纠正错误动作1仔细看、认真听讲2体会动作的技术要领3积极练习4活动开身体←慢跑2圈后—↓↓四列横队←起步走→拿球→(一)一臂间隔散开ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△（二）54课序教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数实践与体验1辅助练习：双手胸前传球2方法：原地二人一组进行练习1宣布内容、组织练习、观察指导2利用语言来激励、提示、引导同学边练边想1明确练习的内容和方法2做到认真、积极、到位成体操队形ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△3男50次女40次四角传球（新授）动作要领如图所示：1侧身的跑弧线2传接球的提前量3传球时注意控制力量和落点1利用画板讲解跑动路线和练习方法2先进行完整动作示范，再讲解重难点3组织男生先行练习，女生场外看建立初步印象1男生练习，女生看2男生练习再组织女生练习3增加球，增加难度，提高自信心和培养团结协作的能力要求：相互配合，要有责任心和集体观念15接力赛（复习）方法：以篮球作为接力物，分3组形式进行绕障碍接力比赛。第一组比赛后奖励前3名3、2、1个球负重继续参加比赛，鼓励第4名在少负重情况下勇于争光。下一组比赛方式同上一组一样1讲解接力比赛的要求2男女生混合分四组进行比赛3利用语言引导、激励来提高练习积极性和活跃性练习①加速跑接力练习②跨步跑接力练习③单脚跳接力要求：建立竞争意识，有互相配合和团队精神，勇于争光◎◎◎◎××××OOOO以最后拥有球数最多的队伍为胜133组身心调整1手语放松“感恩的心”2师生再见3器材回械1完整示范动作2进行讲解1在音乐的伴奏下学习手语2放松身心两手叉腰距离ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ△4场地器材篮球48个篮球场地一块画板一块障碍物4个垫子12教学反思5年级人数上课日期执教老师指导老师教学内容：１、复习各种运球技术２、学习障碍跑（新授）教学目标一、运动参与目标通过课堂教学，激发学生对体育活动的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性，提高终生体育的意识。二、运动技能目标通过障碍跑教学，使学生基本掌握通过不同障碍的基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终生体育锻炼的意识和能力。三、身体健康目标通过教学提高学生的速度，以及灵敏性和协调性，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。四、心理健康目标培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。五、社会适应目标小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情，在和谐的气氛中，体验运动的魅力，体现良好的体育道德及合作精神。课序时间教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数导入准备9＇一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、提出本课教学内容和要求4、检查服装，安排见习生二、队列队形１、原地三面转法２、齐步－立定三、游戏＂喊数抱团＂方法：令学生站成两个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教教法：1、教师站圆心，体育委员报告人数2、师生问好，宣布本课内容要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切教法：口令指挥教法：1、讲解方法、规则2、选２名同学示范学法：1、对老师说“老师好”2、听教师宣布本课任务要求：1、站队做到快、静、齐2、精神饱满，注意力集中学法：1、听口令练习2、精神集中要求：动作准确，步伐整齐学法：1、认真看示范，听方法与规则2、积极主动参与游戏组织：同心圆组织：队形如上图组织：队形如上图114216导入准备师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人表演节目四、准备操1、自编球操①拉伸运动②左右抛接运动2、熟悉球性练习①手掌绕球②拨球③左右手抛接球④上抛接球⑤绕腰⑥绕＂８”字３、强调安全事项４、正式游戏教法：1、教师领做，用口令指挥2、监督练习３、讲评动作３、遵守比赛规则相互合作学法：1、边模仿边听口令练习2、练习中积极发现问题３、逐步提高动作组织：3＇2实践与体验２８＇一、复习运球1、高、低运球2、两手交替运球３、单手前后左右运球４、急停急起运球教法：1、教师指导学生练习。教师巡视、指导、纠错２、教师用口令、手势、信号指挥学生练习３、集体纠正学法：1、观察教师示范，领会动作要领２、根据教师口令、手势、信号进行练习要求：动作到位组织：队形如图1237实践与体验５、体前变向换手运球６、＂斗牛＂一对一抢运球重点：对球的控制与掌握难点：技术要准确熟练二、学习障碍跑1、过哨兵(对答口令)２、穿越丛林（钻栏架）３、渡赤水河（跨垫子）４、翻越草地（绕标志竿）５、飞夺泸定桥（爬垫子）６、爬雪山（跳过垫子）教学重点：掌握运动中迅速通过五种障碍的方法教学难点：运动中精确判断教法：教师讲解、示范、学生练习要求：进行一对一的“抢运球”练习，并严格按照规则进行教法：学生分成人数相等的4组，顺着指定路线和设置的障碍次序在圆形场地上同时进行1.鼓励学生大胆示范、讲解2.假设情景，教师提示、引导3.师生共同评价学法：1、明确练习要求，积极练习．学法：1、理解讲解与示范２、练习、尝试、动脑３、如何巧妙地通过各种障碍物，发展学生思维能力4、积极投入的进行练习组织：自由散点练习（限于篮球场内）组织：图示如下8身心调整７＇一、放松活动：在音乐伴奏下，传球，音乐停拿球同学做节目二、小结本课三、归还器材，宣布下课教法：1.随着音乐慢跑传球2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言3.教师进行总体评价4.收拾器械学法：1.学生在音乐的伴奏下，听音乐传球，进行身心放松2.尽情畅欢3.帮助老师收拾器械要求：轻松自然，心情放松组织：７＇３安全保障障碍跑中注意防止被器材擦伤场地器材１、篮球场一块２、篮球４０只３、录音机一只４、栏架４只５、垫子２块教学反思9公公开开课课教教案案教材内容复习原地单手肩上投篮，学习原地跳起单手肩上投篮教学目标1.认知目标：明确原地单手肩上投篮在实际中的用途，初步了解原地跳起单手肩上投篮的技术要求。2.技能目标：在上次课的基础上进一步巩固原地单手肩上投篮技术，学习原地跳起单手肩上投篮技术动作使80%的学生初步掌握，做到动作基本成型。3.情感目标：培养学生积极向上的进取精神和团结协作的作风。课的部分时间教学内容教法与学法组织与要求开始部分2一.集合整队，检查人数二.教师宣布本课的内容，安排见习生活动教法1.教师鸣哨集合2.宣布本课内容3.安排见习生活动学生认真听讲组织：四列横队要求：1思想集中，精神饱满2快，齐，静准备部分8游戏：“网鱼”方法：以篮球场边线和端线为界作为“鱼塘”选一人做渔夫开始抓其他人，被抓到的就要和渔夫一起抓其他漏网之鱼直至最后一人为止，跑出线外的算被抓教法：教师讲解规则，选出渔夫，鸣哨开始游戏学法：学生按规则游戏组织要求：认真，积极配合基本部分30一.复习原地单手肩上投篮1要点：协调用力，抬肘伸臂充分，压腕拨指2.重难点：屈膝瞪地发力，出手柔和，中食指拨球3.易犯错误：没有屈膝瞪地，肘关节外展，出手动作僵硬教法：教师讲解动作要领，组织学生练习，巡回指导练法：学生分组在规定区域按动作要求自由投篮组织：要求：学生认真练习，体会动作10二.学习原地跳起单手肩上投篮1动作要领：起跳垂直向上，起跳与举球出手动作协调一致，在接近最高点时出手2.重难点：屈膝瞪地与空中动作的衔接，空中手型的保持，在跳起的最高点时出手，协调用力3.练习方法：a.教师示范，学生跟随教师做徒手练习（6—8次）b.分组练习，将学生分为两组在指定区域进行跳投练习（两人一球，按所学动作练习）教法：1教师介绍原地跳起投篮的特点，引出主题，激发学生兴趣。2．讲解动作要领并示范学法：学生认真听讲，积极思考，善于提问教法：教师讲解并带领学生一起练习徒手动作，学法：学生在三分线弧线处听教师讲解并做徒手练习，认真模仿教师动作组织：要求：师生交流，展开讨论组织：要求：认真模仿，积极练习体会动作，师生交流讨论要求：1.在指定区域投篮2.按原地跳起单手肩上投篮动作技术要求练习结束部分5一.集合整队二.放松练习三.回收器材四.解散下课教师带领学生做螺旋型慢跑放松练习，积极放松上肢肌肉，调整呼吸，完全放松组织：要求：跟随教师跑，尽量放慢速度，跑动中抖动手臂，积极放松11课程设计一、教学内容：运球组合技术二、教学对象：班级：高一（14）班人数：36三、教学时间、地点：2006.11.10；苍南中学篮球场四、教学设计的指导思想：1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。3、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处