《10以内数的认识》(认识＞--=--＜)ppt教学课件

认识＞＝＜第二单元10以内数的认识://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://://教学目标1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用这些符号表示9以内两个数的大小。3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。比一比4＝4等号4＞3大于号3＜4小于号读作：4等于4。读作：4大于3。读作：3小于4。5＝54＞13＞24＞25＞4343433331.写一写。5＜77＜86＝6＞＜＜＜＝＞＞＝多少