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100034社会学概论第一章社会学的创立与发展第一节社会学的创立第二节社会学主要理论流派第三节中国社会学百年第二章社会学研究方法第一节社会学的研究对象特征与功能第二节社会学研究方法论第三节社会学的研究方式与方法第四节社会学研究的一般程序与分析类型第三章社会与文化第一节什么是社会第二节社会的基本要素第三节什么是文化第四章社会化与社会角色第一节什么是社会化第二节社会化的条件第三节社会角色第四节人的全面发展第五章社会互动第一节社会互动的涵义与形式第二节社会互动的符号第三节社会互动的理论第四节社会网络与社会资本第六章家庭与婚姻第一节什么是家庭与婚姻第二节家庭的功能和类型第三节变迁的家庭与婚姻第七章群体与组织第一节什么是群体第二节组织和组织理论第三节集体行为第八章教育劳动与消费第一节教育第二节劳动第三节消费第九章社区与社区发展第一节什么是社区第二节社区类型第三节社区发展第十章城镇化第一节城镇化概述第二节中国城镇化进程第三节中国城镇化道路的选择与小城镇的建设第十一章社会分层与社会流动第一节社会不平等第二节社会分层第三节社会流动第十二章行为与社会控制第一节什么是偏差行为第二节偏差行为的理论解释第三节社会控制第十三章社会问题第一节什么是社会问题第二节当代社会问题第三节社会问题的防治第十四章社会变迁第一节什么是社会变迁第二节社会现代化第三节全球化2第一章社会学的创立与发展相对于其他许多社会学科，社会学是一门较为年轻的学科，其境遇却很独特。本章将介绍社会学产生和发展的历程以及中国社会学百年的发展状况。第一节社会学的创立一、社会学创立的历史条件（一）社会变革的需要自工，业革命以来，西方社会的工业化和城市化进程不断加快，，由此产生了很多社会矛盾和社会问题。劳资矛盾加剧，罢工斗争和工人起义浪高过一浪。贫富分化也日益扩大，农民；手工业者和小私有者大批破产，工人生活极端贫困。城市的不断扩张产生了一的社会问题——拥挤，污染，嗓音，卖漂吸毒墓娶乎，以及痛苦烦恼孤独绝壘情绪化等，这些社会问题严重影响着社会秩序和人们的生活质量。（二）自然科学发展的推动1416世纪文艺复兴时期，自然科学方面取得了极大的发展。自然科学对传统观念和神学体系的猛烈冲击及其在生产中的运用以及所取得的成功，使社会思想家赞叹并效法——他们以自然科学的实证研究方法为指导，提出了“自然的社会理论”。（三）社会经验研究的积累在1718世纪思辨的历史哲学发展的同时，在自然科学实证研究的启示下，经验的社会研究柏有了较大发展。这种研究的兴超出于社会管理的实际需要，首先是从elO会统计发展出来的。（四）社会研究先驱奠定的社会思想基础在几千年的人类文明历史进程中，许许舅舅的哲学家法学家政治学家和历史学家以各种身份和视角致力于社会研究，凝聚了丰富的社会思想。这些思想文化的结晶，为社会学学科的诞生奠定了坚实的計会思想基础，为社会学研究开启了许多值得恒久关注的课题。二、社会学创立时期的主要代表（一）奥古斯特·孔德(1798-1857)奥古斯特，孔德是实证主义的权威代表。他出身于法国的一个天誓主教家庭，一生经历法国七个政权的更替，深切了解圣西门空想社会主义思想的演变和他称之为工业社会的种种弊端，渴望社会秩序和社会进步。1、科学的分类。孔德认为，科学知识的发展由简单到复杂，经历了不同的发展阶段。他在圣西门的科学分类的基础上，将科学依次划分为数学天文学物理学化学生物学，最后是社会学。社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”，所有其他科学都为它的建立作了准备。2、社会学的研究对象。孔德认为社会学是“对于社会现象所固有的全部基本规律的实证研究”。孔德把社会学区分为社会静力学和社会动力学两个部分。社会静力学多年是附究社会协调的问题，即研究人类社会基本秩序的。3、研究方法。孔德主张社会学科学化，社会学是“关于社会现象根本律则的实证研究”证一词具有这样五个涵义(1)现实的而不是幻想的；，(2)有用的而不是无用的，(3)可靠的而不是可疑的，(4)确切的而不是含糊的，(5)肯定的而不是否定的。（二）卡尔·马克思(1818-1883)卡尔·马克思1844年8月与弗里德里希，恩格斯在巴黎会面，后两人并肩战斗终身。1847年马克思与恩格斯一起加入共产主义同盟，并受托以宣言的形式起草共产主义者同盟的纲领。马克思对社会学的贡可从以下方面进行掌握。1．马克思是社会学的主要奠基人。马克思与孔德是同时代的人，有刻意创立社会学，但其学说的深刻性和丰富性远远超过了孔怠。德，是社会学发展重要的思想宝库。2，马克思创立了社会学的基础理论。和孔德一样，马克思面对资本主义种种弊端，也对圣西门的空想社会主义学说发生了兴趣，同时开始寻求解决这些弊端的科学的理论和方珐。三3．马克思的社会学理论注重实际。三马克思主义社会学不但有其宏观方面的理论体系，而且注重实际，有其科学的方法。（三）赫伯特·斯宾塞(1820-1903)赫伯特·斯宾塞是英国著名资产阶级社会学家哲学家和教育家。他生存的时代，正是英国经过产业革命资本主义迅速发展的时代。颠宾塞被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”，但他习惯于宁静孤僻的生活，谢绝了许多荣誉。斯宾塞的主要社会学代表著作有《社会静力学》，《社会学研究》《社会学原理》。1、社会有机体论。斯宾塞认为，社会同生物一样也是一个有机；体，存在结构分化和功能分化，不同部分之间相互影响；但社会不是简单的有机体而是“超有机体”。2、斯宾塞的论著涉及社会科学的各个方面，虽然不可避免地存在先验主义和形而上学，但仍然有积极和合理的内容。斯宾塞当年使用的“社会是一个有机体”“系统”“组织”A结构”“功能”等概念，仍为今天所广泛采用。三、社会学形成时期的主要代表（一）埃米尔·涂尔干(1858-1917)珐国社会学家埃米尔，涂尔干（又译迪尔凯姆或杜尔克姆）年被法国教育苷长任命为波尔多大学社会科学教授，成为法国，是欧洲第一个在大学里讲授社会学的人。他将孔德和斯宾塞等单纯注重于社会总体研究的社会学传统扭转过来，使之成为以社会各个盛方面的研究为联系的系统学科。1，社会学的研究对象。涂尔干深受孔德和斯宾塞的影响，但认为他们的社套学还没有脱离历史哲学范畴，如果要使社会学真正成；，为一门科学，就必须对社会学的研究对象作出明确的规定。2，社会团结理论。社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人个人与群体，群体与群体协调合作结合在一起的社会联系状态。社会团结的核心和基础是共同的价值观和共同的道德规范，即“集体意识”。3，失范理论。“失范”是涂尔干提出的概念。失范是指社会对个人的欲望和行为的调童缺乏统范和足够制约力的社会状态。4，社会学研究方法准则。涂尔干提出了社会学研究方法的准则第一，首要和最基本准则是，将社会事实当作物来研究；第二，社会学应放弃那种以抽象的社会整体为对象的研究，而以具体的社会内容要素和不同方面为研究对象；第三，必须遵循“就社会事实来说明社会事实”的途径，《自杀论》一书，就是他用一种社会事实（社会整合）去解另一种社会事实（自杀）的范例；第四，注意正常现象。（普遍存在的）与病理现象（非普遍存在的）的区分，第五，比较方法是社会学最根本的方法，既要注意社会事实背景的比较，又要根据社会事实自身的性质进行比较对照。5，功能分析和历史分析方法。系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。（二）马克斯·韦伯(1864-1920)国社会学家马克斯，韦伯1882年春就读干海德像大学，专攻法律。1、理解社会学。韦伯认为，社会学的研究对象就是社会行动。所谓社会行动，就是行动者采取行动的目的在于影响另——个人或更多的人的互动与共同行动。具体表现在社会关系，社会控制社会问题和社会需要等方面。2、社会行动类型。合理性是韦伯社会学理论的核心概念，他由此出发，将社会行印岔为四种类型第一，目的一手段合理性行动，是通过对周围环境和他人客体行为的期待所决定的行动，这种期待被当作达到行动者本人所追求和经过理性计算的目的的“条件”或沁手段”，由其信仰所决定的行动，第二，价值合理性行动，是通过有意识地坚信某些特定；行为的——伦理的审美的宗教的或其他任何形式——自身价值，由其信仰所决定的行动，第三，情感性行动，取决于行动者情绪状态的争行动；第四，传统性行动，受传统根深段合理性的支配，而在此以前的各阶段，人们的行动主要是由价值合理性来支配的。3、理想类型。韦伯为了避免德围人文学派和历举派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具——理想类型。4、科层制理论。科层制是根据合理化原则组织的，它既是现代社会组织的一种结构方式，又是一种管理方式。第二节社会学主要理论流派一、芝加哥学派社会学起源于欧洲，但世界上第一个社会学系是在美国成立的。著名社会学家A.W嘶莫尔于1892年在美国芝加哥大学创办了社会学系。加哥学派的主学术成就有以下几个方面。第一，芝力口哥学派开拓了现代城市社区的研究道路。芝加哥学派不仅将城市作为一个整体来考察，而且分别将芝加哥城内的犹太人聚居区波兰移民区贫民窟，城市邻里关系种族关系职业窃贼和黑帮团伙等作为专项调查的研究课题第二，芝加哥学派形成了人文区位学的城市理论。其代表人物有帕克伯吉斯和麦肯齐，在他们合著的《城市》一书中提出了古典人文区位学的基本观点，，六]在此理论基础上形成了刻画和解释城市空间形态的同心圆模式扇形模式，多核心模式等的具体理论。第三，芝加哥学派推动了社会学调查研究方法的形成和完善3第四，芝加哥学派创建了符号互动论。二、结构功能论结构功能论兴起于20世纪30年代，即美国乃至世界经济危机时期，第二次世界大战之后成为最重要的社会学理论流派。结构功能论在五六十全年代的社会学中一直居于主导性的地位。虽然结构功能论在50年代中后期就开始不断受到各种批评，但是其理论影响力延续至今。它是相当多社会学者探寻社会秩序和社会稳定的理论工具。三、冲突理论一，总的来说，结构动能理论倾向于把社会均衡视为社会的常态，而把社会冲突视为偶卖偶然的现象和可以得到控制的—种偏离。这引来了对结构功能论的诸多批评。这在冲突论看来，结构功能论过分强调了社会的共识性的一面，忽视了社会分裂的和不平等的一面，然而，正是这些蕴含着矛盾的因素同样是社会的重要方面甚至是根本性的方面。另一派为辩证冲突论，由德国社会学家达伦多夫(1929-2009)提出，其代表著作是《工业社会的阶级和阶级矛盾》。他认为帕森斯所强调的社会整体协调与均衡是一种乌托邦；权威分布的不平等以及制度化的权威和权力结构对行动者的强制，必然会导致社会冲突；冲李是普遍的无时不在的。四、交换理论交换理论是美国社会学家霍曼斯所建立的，人类的相互交往和社会联合都是一种交换坤为，纽季字阴父换原则可以推广到一切社会行为，人们的互动可以被理解为酬赏的交换，一个人如何行动取决于其行动所能得到的酬赏或可能招致的惩罚。霍曼斯的理论有一个明显的缺陷，即只看到个人交换行为的心理方面，只讲交换行为建造社会结构，而没有看到社会结构对交换行为的影响。符号互动论符号互动论源于美国社会学家乔治·赫伯特，米德，主要代表人物有赫伯特，布鲁默和欧文，戈夫曼。符号互动论的基本观点是人类的互动是以符号为中介的，对共享的符号的理解是社会互动的基础。六、社会批判理论社会批判理论，是法兰克福学派所主张的理论道路。法兰克福学派是以德国法兰克福大学社会研究中心为中心的一批社会学家和哲学家构成的学术群体，兴起于20世纪30——40年代，主要代表人物有本雅明霍克海默阿多诺马尔库塞哈贝马斯等。法兰克福学派的观点可以从以下三方面理解。第一，法兰克福学派相信资本主义制度正在使得人仃督五渐失去了批判社会的能力。第二，法兰克福学派认为在社会研究领域存在同样的问题，特别是反映在实证主义会学的研究取向上。第三，法兰克拜产派的局限性。需要指出的是，“虽然法兰克福学派的社会批归理论深刻揭示了资本主义社会所存在的种种躑句题，却没有能娩找到直下解决咨本丰t（根本矛盾的出路，从而常常在激进否定的同时陷入历史发展的悲观主义情绪中。七当代社会学理论的代表人物艾尔弗雷德·舒茨(1899-1959)，出生于奥地利，后移民美国。舒茨深受现象学哲学的