搜索
-1-本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三年级教学目标：一、引导学生积极参加体育活动，初步养成主动参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。二、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和完成简单的组合动作，体验各项运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法。培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。三、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康意识。四、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调整自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。五、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。教学计划一、指导思想-2-新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识时数，走和跑共时数，跳跃时数，投掷时数，滚翻与平衡时数，小球类时数，基本体操时数，校本体育时数，选学内容时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了较大的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握基本体育术语概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，-3-在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。三年级第一学期体育教学进度表-4-周次起至日期计划进度一（室内课）引导课体育常识：理论课1、队列队形2、游戏：穿过小树林1、队列队形2、游戏：挑战应战二1、向后转走(齐步)2、迎面接力跑1、臂交叉跳绳2、游戏：截住空中球1、互射2、4-5分钟定时运球跑三1、上两步掷垒球或沙包2、游戏：运球上篮比多1、俯撑成分腿立撑2、放松跑1、上两步掷垒球或沙包2、跳背四1、腿腾越(山羊)2、两步掷垒球或沙包1、分腿腾越(山羊)2、游戏：夺球战（标本项目练习）1、仰卧起坐座位体前屈。2、立定跳远五1、武术基木动作（1）2、50米快速跑1、武术基本动作（2）2、跨越式跳高（1）1、武术基木动作（3）2、游戏:8字运小篮球六国庆节放假国庆节放假国庆节放假七1、武术基木动作(4)2、跨越式跳高(2)1、武术基本动作(5)2、游戏:头上胯下传球1、障碍跑2、游戏:投球过网八1、跨越式跳高(3)2、游戏：单手传球比快1、原地各种运球2、仰卧起坐(校本)1、游戏：圆圈运球2、蛙跳九1、50米x8折返跑2、游戏：圆圈接力跑1、双人跳短绳2、游戏：运球传球接力1、后蹬跑2、游戏：互相帮助十1、后滚翻一挺身跳2、行进间高抬腿跑1、武术基木动作(一)2、50米快速跑1、武术基本动作(二)2、跨越式跳高(一)十一1、武术基木动作(三)2、游戏：8字运小篮球1、武术基木动作(四)2、移动间的传接球1、武术基本动作(五)2、游戏：改换目标十二1、障碍跑2、游戏：投球过网1、跨越式跳高2、游戏：单手传球比快1、持球跨下“8”字围绕2、手脚并用爬垂直竿(绳)十三1、游戏：圆圈运球2、蛙跳1、双人跳短绳2、游戏：运球传球接力1、后蹬跑2、游戏：互相帮助十四1、后滚翻一挺身跳2、行进间高抬腿跑1、前滚翻两腿交叉转体180度－后滚翻一挺身跳(一)2、原地侧向投掷垒球。1、前滚翻两腿交叉转体180度－后滚翻一挺身跳(二)2、原地侧向投掷垒球。-5-体育课教案时间第一周第一节课时一课时十五1、技巧：前滚翻起立—接球；2、游戏：障碍赛跑；1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球1、徒手操；2、游戏：改换目标十六1、徒手滑步2、游戏：绕木棒运动1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；1、韵律活动；2、走：改变速度的走；十七1、行进间传接球2、游戏：单脚跳接力；1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；1、不同开始姿势的前滚翻2、前滚翻起立—接球十八1、穿称门2、游戏：障碍赛跑；1、负重练习；2、游戏：挑战应战1、考核：立定跳远；2、评价-6-教材引导课体育常识：理论课教学目标1、使学生了解本学期的要求。2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。3、让学生进一步明白如何锻炼身体。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二次备课情景导入一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。起立答到8＇小情景展开一、体育锻炼对身体的作用二、提高运动系统的功能能够促进呼吸和循环系统功能能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体教室1、教师讲解、回答问题。2、讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维学生坐在教室里按自己的座位坐好。并可以提问28＇小情景展开1、养成练好的习惯。2、循序渐进教师讲解可以提问情景结束一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。4＇小教学反思时间第二周第一节课时一课时教材1.向后转走(齐步)2.看谁集合快教学目标1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2、发展速度和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二次备课-7-情景导入一、课堂常规：1、集体师生问好2、教师提出本课学习目标及安全教育：3教师介绍本课活动内容。二、队列练习：立正、看齐、稍息。三、准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)一、全班成四路横队集合。00000000XXXXXXXX二、习队形三、师生同做。一、教师讲解二、教师讲解示范。三、即使纠正。一、集队迅速，目标明确。二、精神饱满，队伍整齐。三、练习认真，动作到位。X1×38＇小情景展开一、向后转(齐步走)1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚全班成四路横队集合。教师讲解示范。学生集体练习。X310＇小情景展开掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。二、迎面接力方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。学生分成四组进行，成纵队相对站立在两端的起跑线后。教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。教师讲解示范口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮1、传递棒时不准抛2.严格遵守纪律，遵守规则。X818＇中情景结束1、整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容；4.下课。四列横队1教师总结本次课的情况。2下课。认真听讲情绪饱满。2下课。X14＇小教学反思体育课教案时间第二周第二节课时一课时教材1、臂交叉跳绳2、游戏：截住空中球-8-教学目标1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二次备课情景导入一、课堂常规：1、集体师生问好2、教师提出本课学习目标安全教育：3教师介绍本课活动内容。二.队列练习：1。四面转法，横队齐步走。3.准备活动：慢跑200米；徒手操1-6。一、全班成四路横队集合。00000000XXXXXXXX、习队形三、师生同做。一、教师讲解二、教师讲解示范。三、即使纠正。一、集队迅速，目标明确。二、精神饱满，队伍整齐。三、练习认真，动作到位。X1X38＇小情景展开一、臂交叉跳绳(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同(2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)组××××××××××××◎四列横队。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。X918＇中二、游戏：截住空中球(1)方法：将参加游戏的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，游戏开始，圈外的人相互传接小球，圈内的人积极抢截。.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈，把学生分成2-4组进行练习。1、教师讲解游戏方法和要领。（传球不得进圈，不得递球）2、请一组学生示范。3、教师讲评。4、组织练习。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。分组比赛。X310＇中情景结束1.整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容。4.下课。××××××◎1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。X14＇小-9-教学反思体育课教案第二周第三节课时一课时教材1、打沙包2、4-5分钟定时运球跑教学目标1、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力。2、发展学生耐力素质，提高耐久中的控球能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二次备课情景导入一、课堂常规：1、集体师生问好2、教师介绍本课活动内容、练习目标和安全教育。二.队列练习：2、队列练习：横队、纵队齐步走。3、准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。一、全班成四路横队集合。00000000XXXXXXXX、练习队形三、师生同做。一、教师讲解二、教师讲解示范。三、即使纠正。一、集队迅速，目标明确。二、精神饱满，队伍整齐。三、练习认真，动作到位。X1X38＇小情景展开一、游戏：互射方法：游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方