副校长如何履职尽责

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副校长如何履职尽责余鹏程一般说来,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”,其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”,不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响。那么,怎样当好副校长呢?一、要有甘当“配角”的助手意识副校长的特殊工作性质,决定了他在工作中既要主动和积极地开展工作,又要严格遵守自己职责,主动之中要掌握分寸,严防超权越位。该自己作主的要大胆作主,该请示汇报的一定要请示汇报,该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论;应该由自己做的工作不等待校长,应该由校长出面的事情,在没有校长授权的时候,不能擅自处理和决定;倘若情况特殊,校长不在,又必须当即拍板,也要征求有关领导意见,再做决定,事后要向校长汇报,以免引起校长的猜疑。在校长和全体教职工之间,副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此,副校长还要帮助校长协调好上下关系。二、要有精诚团结的合作精神副校长的工作中心是配合好校长,而要配合好就必须同校长通力协作。一般地讲,校长与副校长之间由于所处的地位不同,与社会接触的范围不同,因而社会阅历也不同,工作方法、处理问题的态度、观察问题的角度也常常不一致。这就要求副校长学会变换角度思考问题,善于揣摩校长的心理特征,把握校长的思维方式,了解校长的工作习惯,以缩短认识上的差距,促进心理上的相容,形成工作上的合力。三、要有务实高效的工作作风副校长一般情况下都分管一项专门工作,这就要求副校长把专项工作抓实、抓细、抓活。副校长要做“闹钟”,通过敲打自己,去提醒别人。首先,要熟悉、精通分管工作,掌握过硬的业务本领,独挡一面地做好分管工作。副校长必须熟悉分管工作的业务,把握工作的特点,研究分管工作的方法,完成分管工作的任务。让每次分管工作都成为“精品”,把每个问题都消灭于“无形”。为此,对分管工作要身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大胆工作,勇于创新。处理问题要果敢、坚决,能自己处理的问题,尽量不把矛盾上交,避免那种“孩子哭,抱给娘”的做法。其次,要不断改进工作方法,当好“协调人”。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆副校长对于校长来说是被领导者,对于教职员工来说又是领导者,具有双重“角色”意义,上下会同时对他提出不同的期待,这就要求副校长正确处理上、下两重关系,做好“中介人”。具体而言,要尽量避免使用权力性因素,而多用非权力因素。也就是说要用自己的知识、能力、品德、人格等非权力因素去赢得与方方面面的认可和赞许。促进上下左右之间的相互理解、谅解,从而达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的顺应、感情上的共鸣。第三,真抓实干,讲究效率。副校长对自己分管工作要高度负责,做到事前有计划,事中有检查,事后有总结,计划要周密,注重操作性;检查要细致,增强指导性;总结要全面,坚持激励性。分管工作要围绕学校工作的中心,紧扣学校管理的目标,体现学校管理的风格。四、要有淡泊名利的崇高境界一般说来,当学校整体工作取得成绩的时候,上台领奖的是校长,闪光的镜头对准的是校长,校长是“红花”,副校长是“绿叶”。此时副校长要有“绿叶”精神,切不可抢“镜头”,不应一味强调自己部门工作的作用,过分夸大自己所做出的贡献,那样做不仅自己的品行值得人怀疑,也抹杀自己实际工作中的成绩。这是淡泊名利境界的首要问题。其次,校长在工作中难免有失误,副校长往往要从维护校长的威信出发,主动做解释工作,落实补救措施。事后,切不可向他人张扬,以显示自己某些方面比校长高明,更不能用校长的短处故意拆台和寻找话柄,要甘当无名英雄。这样不仅维护了校长的威信,也为自己赢得了尊重,更主要的是顾全了大局,树立了领导集体的形象。五、要有豁达宽厚的容人气度副校长在工作中被上下误解的事总是很多,这就要求副校长豁达大度。首先检查自己对工作是否尽责尽职,工作方法是否有问题,工作中有没有疏漏或过失,如果确被误解,也要三思而后行,属于重大的是非问题,要坚持原则,亮出观点,摆出事实,讲清道理,以理服人,消除误解。而对那些无关大局的“小事”,则不要细究,坚持“宽以待人,严以律已”的原则。而当校长在未弄清事实真相前一时错怪了自己,甚至对自己产生怀疑时,不能因一时的委屈而不配合校长开展工作,应心地坦诚地同校长交谈思想、交流感情,以免产生思想隔阂,形成感情屏障,当自己的工作不顺心,有这样那样的反对意见,甚至遭到非议时,不能考虑一已之利,更不能以“一人之下、众人之上”的领导者身份去压制对方,强迫对方接受自己的观点,服从自己的意志,而要象尊重校长那样尊重下属,从维护团结的良好的愿望出发,动之以情、晓之以理,立之以标、激之以义、明之以责。以良好的角色形象赢得大家的支持与帮助,做一个称职的副校长。苏霍姆林斯说过:“如果你担任了校长职务,你认为凭着某种特殊的行政领导才能就可以成功,那你还是打消当一名好校长的念头吧!”总之要构建和谐教育,促进学校的可持续发展,唱好教育教学这台戏,作为配角就必须修“德”养行、修“身”养心、修“学”养能;做到“四不”,即主动不被动,到位不越位,补台不拆台,分工不分家。甘做一名志向高远、品德高尚、气质高雅、能力高强的优秀副校长。

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