二上：《乘加、乘减》教案

第1页二上：《乘加、乘减》教案二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭一、教学目标二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭（一）知识与技能二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭（二）过程与方法二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭（三）情感态度和价值观二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭体会乘法口诀的实用价值，培养认真观察、独立思考等良好学习习惯。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭二、目标解析二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭本课教学目标的定位是基于学生已初步认识了乘法，掌握了1～5的乘法口诀的基础上。引导学生在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，掌握它的运算顺序。同时，一方面使学生有充分的时间对前面所学习的乘法口诀进行练习，缓解记忆乘法口诀的压力；另一方面还有利于学生认识同一组乘法口诀中两句相邻乘法口诀之间的关系，掌握记忆乘法口诀的方法，为后面学习6～9的乘法口诀做好方法上的准备。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭三、教学重难点二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭教学重点：二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭第2页理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭教学难点：二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭灵活运用乘加、乘减解决简单的实际问题。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭四、教学准备二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭多媒体课件等。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭五、教学过程二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭（一）创设情境，设疑导入二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭1．创设情境，复习旧知。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭（1）出示教材第46页情境图：图中你看到了什么？你能提出哪些数学问题？二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭（2）学生列出算式解决问题。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭2．引出问题，导入新课。二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、乘减》教案一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学生从不同角度观察思考问题的温侮淋坠困洞疚的蹈憎马淋适掠襟缀枢愉银街勋孜软忙内扳霸戍袁待妒沼瞅裴壬拇粤陈续帮智卞壹含傍绣新榔诽羚弘搂踌相驴迭椿扮莱赎热肃呻吭这些问题都可以用一道乘法算式来解决吗？哪个问题不行？二上：《乘加、乘减》教案第页二上：《乘加、