任教工作总结及研究计划报告

2017年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生任教工作总结及研究计划报告工作单位：毕节市第一中姓名：黄盼本科专业：思想政治教育（师范）申请专业：学科教学（政治）时间：2016年10月任教工作总结及研究计划报告从6月30号从母校西南大学毕业，暑假无时无刻都在期待新学期的到来，那时，我可以见到我的学生，可以把我在高中、大学所学的知识传授给他们。转眼间，来到毕节一中已经一个多月的，在这段时间里，自己的感悟和遇见的困难比我还没上课之前想到的还要多。在这段时间里，有快乐也有辛酸，由收获也有需要改进的地方。现在，总结这一个半月的经历，努力实现更好的明天。一、任教方面（一）思想方面自从踏入校园开始，开始意识到作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，自己的一言一行会影响学生以后的发展和现在的心态，所以我需要严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起表率作用。平时积极吸取知识，不断提高自己的认知，力求做一个全能型的人。提高工作效率，克服畏惧的思想，增强个人进取意识。除此之外我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。时刻以高标准的要求来约束自己，鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。为使自己的思想上了一个新的台阶，一年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。（二）工作方面我以新老师的身份来到毕节一中工作，为了更快的使我们适应学校的发展、了解学校的运行模式，更加了解学生的动态。我听从毕节一中校领导的安排，到毕节一中校办公室坐班。即上课，又坐班同时进行的双份工作，对我各方面的能力锻炼都是一个提升。工作中尽职尽责，努力做好自己的每一份工作。（三）教学方面在教学方面，我需要更加认真研读课程标准，努力做到根据课标进行教学，根据学生的学习情况做到小步骤教学。在开学第一节课，我按照传统的教学方法给学生讲解政治在科学、生产、生活中的应用。并对政治让生活更加美好，进行批判式学习。反问这是真的吗？学生进行主动思考，列举反例。然后逐个辨析，了解这主要不是政治的弊端，而是错误误解政治。政治在我们改造社会中起到了重要的作用，我们不能因噎废食，需要更好地学习和了解学。在价值观方面，正视政治学科对于社会进步的贡献。在教学方面，主要的总结如下（1）秉持着大学学科教学老师所要求的，要吃透课程标准，一切以课程为指导。以教育学和心理学为教学分析手段，认真的对待每一节课，把每一节课都当作最重要的一节课来上。认真的对待每一个教学中的每一个问题，正确在提升自己教学的同时，增加自己的知识阅历。（2）在课前准备中，认真的备好课。做好相关记录。和其他的新的政治老师交流时，他们大都是先看一下别人的PPT，然后修改一下，最后把教案简单的整理出来。也许每个人的方式方法不一样，我认真的备课，在备课的同时当然也会参考其他优秀的教案。但是我需要自己写教案，写完教案再做PPT。这真的需要坚持，虽然这样做的确很费时间，但是这样做的结果是我对自己的教学内容更加熟悉。学生听课相对比较认真。因为对于新老师，如果不太熟悉你下一张PPT所要讲什么内容，过渡生搬硬套，那么你的学生对你的教学是不满意的。他们也会想，这个老师是不是没水平，讲话都讲不清楚等等这些想法。这样不仅会影响到自己的教学，也会影响学生的学期情绪。所以，宁愿多花些时间备课，也不能把自己的课堂搞砸了。（3）在课后辅导和作业方面，我不能保证每个学生都会做，每个学生都听懂，但是我尽量的给每个学生留时间问。我要求学生不懂就要问，不论是问同学还是问老师，但前提是你自己思考过还是不懂。所以，每次学生问我问题，我总先问的是这道题你是怎么想的？有些学生表达能力好的，能说清楚自己怎么想的，还有一部分学生表达能力稍微差一些，但是基本上还是能说出来自己不懂得在哪里。工作的学校没有要求坐班，但我基本上都是按照正常上班的时间点上下班，为的就是能给学生留点空余的时间。(4)在作业批改和试卷批改方面，争取最快的时间进行反馈。每次作业和试卷的批改都进行三个班的对比，并做好相关的记录。争取每次考试都和前一次对比，设立一些相关的奖励，鼓励学生学习。(四)工作和教学欠缺地方在教学上，由于自己教学经验不足，总想到要给学生讲得多么仔细，所以我的教学进度相对要慢一些。而且学校很多好老师的课听得不多，争取在10月份开始，就多多的听课，完善自己的教学。努力的使自己更快的成长。（五）教学中取得的进步在9月份开始时，我就利用空闲时间，多做一些高考题和现阶段的政治题，争取更好地把握重难点和考点。每次提前做完相关习题再去写教案，做课件。在教学上，更好地实现边学边用，增加学生的参与度和理解力。更多去理解学生的学习和掌握情况，做好教学工作的开展，更能接受学生对于自己在教学上的意见。重视自身建设，努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。努力的去上好每一堂课，这也是我的一个进步吧。二、研究方向和研究计划在实际教学中，我发现我们作为新老师，很多地方都和欠缺，但是新老师也有优势，那就是课程知识很多可以和大学的知识联系和对比。因此，在基于教学中的思考，对攻读硕士学位是的研究方向有了大致的想法。高中政治教学，和时事的联系很强，在学生的心目中，传统的政治教学枯燥而乏味，老师照着书本念，而学生跟着书本勾画就能够学习好政治这门学科。而参与式教学，对于树立学生的主动参与意识、指引学生参与方向上有很好的效果。参与式教学是指，全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。这种方法以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与教学过程，成为其中的积极成分，加强教学者与学习者之间的信息交流和反馈，使学习者能深刻地领会和掌握所学的知识，并能将这种知识运用到实践中去。一定的教育行为总是受一定的教育思想影响和支配的。要真正在高中政治教学中提高学生素质，教师就要更新教育观念，树立学生主体参与意识。教学目标是课堂教学的出发点和最终归宿，是师生通过教与学的活动所要实现的学生行为的变化，是师生共同活动的指向，它对整个教学过程有导向、激励、评价和调控的功能。激发学习兴趣与求知欲望，让各层次学生主动探究新知。“凡是富有成效的学习，必须对要学习的材料具有浓厚的兴趣而且在学习活动中感到愉快”因此，要让学生主动学习，激发他们的学习兴趣是关键。作为教师要充分利用这个有利因素，设计出让学生置身于其中的教学程序，从而在教学中让学生的思维始终处于活跃的状态，激发他们学习的兴趣。长此以往，不同层次的学生在教师的激发下，都会增强学习数学的兴趣，使他们主动地参与到探求新知的活动中去。因此，我把参与式教学运用到高中思想政治课教学中作为我的研究方向，通过现在的教学实践，采取理论结合现实教育实践的基础上，结合我自己的本科论文，不断的深入的研究参与式教学和高中思想政治课中的运用，在实践中去进步和提升。