校本课程活动记录

校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容消费者权益案例活动过程一、新课导入（多媒体播放一些关于衣食住行的图片）同学们，看了这则小品，你想到了什么？二、新课教学1、炼就一双“慧眼”2、维护权益的途径提问：当消费者的权益已经受到侵害时，有哪些良好的途径可以解决？（学生合作探究）与经营者协商---不成---请求消协调解---不成----向行政部门申诉或提请仲裁机关仲裁---不成---向人民法院诉讼。三、小结通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？（多媒体展示）诚信维权、健康消费、从我做起、学法用法、守法护法。让我们共同来承担这个社会责任，我们的消费才会越来越舒心，这个世界才会变得越来越美丽！校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容国旗法活动过程一、歌曲导入，激发情怀1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。（播放《红旗飘飘》）2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？二、走进人物，心灵对话1、学生自读“心灵独白”2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。你认为方正明有什么错误的地方吗？（撕国旗、烧国旗）3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。三、学《国旗法》，当爱国人五星红旗与祖国血脉相连，所以我们应该像热爱自己的生命一样热爱和尊重我们的国旗。可是总有一些无知的人，在做着违法的事，四、生全体起立，现场举行一次庄严的升旗仪式！校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容做家务活动过程活动一：爸爸妈妈，辛苦了。1、大嘴鸟导入：你的爸爸妈妈每天都做那些事情？做了哪些家务活？2、爸爸妈妈不仅要工作，还要做很多家务活(板书：家务活)，你有什么想法？活动二：爸爸妈妈，我能行。1、丁丁是懂得关心、体贴父母的爱劳动的好孩子。小朋友，你们在家有没有像丁丁一样，帮助大人做家务活？做过哪些家务活？(板书：我来学做)2、大人是怎样评价你的？3、许多小朋友都能积极主动地做家务(板书)，这种爱劳动的的习惯是非常好的。值得表扬！有些小朋友在家表现是这样的，我们一起来看看！4、这些做法对吗？为什么？（判断题）5、小朋友都懂得要从小养成爱劳动的好习惯，劳动就需要工具。刘老师想考考大家，认不认识这些工具？一起说。6、工具认识了，我想请大家干一些简单的家务活。看看有什么？一起读。7、完成这些家务活，该用哪些清洁工具和用品呢？四人小组内互相说说。--谁来说？8、劳动小实践：洗碗、洗衣服、晾衣服、折衣服。9、竞赛游戏：我是小能手。（折衣服比赛、带红领巾比赛）校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容课间活动安全活动过程一、导入我们要增强安全意识，在活动时要做到“安全第一”。1、课间活动要科学。2、课间休息不宜做剧烈运动。3、课间活动的注意事项。二、各小组展示成果：学生从多个方面进行发言，教师加以引导和鼓励。三、教师总结：1、课间活动要科学（1）不要拥挤成团，不在楼道内追逐打闹，上下楼梯靠右行，有秩序的下楼。（2）不要追逐打闹（3）不到危险的地方去玩（4）要正确使用体育设施（5）要开展健康、安全的活动2、课间休息不宜做剧烈运动（1）影响学习效果（2）有损身体健康3、课间活动的注意事项（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的运动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。（3）活动的方式要简便易行。（4）要注意安全，避免发生扭伤、碰伤等危险。四、小结：通过本节课的学习，你有什么收获？校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容防踩踏安全活动过程一、通报湖南湘乡育才中学的踩踏事件二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件师：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。三、交流讨论师：这么多的事故简直触目惊心，到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故，拥挤踩踏事故是怎样发生的呢？遇到这样的情况，我们该怎么办呢？请大家交流要讨论一下。1、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所2、踩踏事件产生的原因3、遇到拥挤踩踏的情况怎么办四、游戏竞赛下面我们进入班会的第四阶段：竞赛抢答五、班主任总结同学们，每个人的生命都只有一次，危险时时威胁着我们的生命安全，拥挤踩踏事故只是众多安全事故中的一种，我们只有时时做到心中有安全，安全在我心，才能面对随时可能出现的不测的，唯有做好充分的准备，才能获得最大的生存机会，希望同学们把安全当成头等大事，提高安全意识，遵守秩序，避免拥挤踩踏等安全事故的发生，快乐健康的生活学习。校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容看电视礼仪教育活动过程（一）热身。1、唱“早上好”或“下午好”歌，师生问好。2、激趣导入。同学们，在众多传媒世界里，老师最喜欢看电视，不知道你最喜欢什么？（学生各抒己见）既然同学们都喜欢看电视，但我们想一想，做为一名学生，看电视会不会影响我们的学习呢？同学们请看大屏幕。（课件出示：强强的一天。）（二）开始新课。1、强强的一天。同学们再让我们看一遍图片，并思考以下问题怎么回答？（1）强强在晚上10：27在做什么？（看电视）（2）强强在第二天早晨7：28在做什么？（刚刚起床）（3）强强在上课时做什么？（想动画片）（4）晚上做作业时强强又遇到了什么问题？（不会做题）（5）看了强强的一天你有什么感受？（a看电视很耽误学习。b我们千万不能像强强那样只知道看电视。c为了学习我们可以不看电视。）3、小小辩论会师：到底看电视能促进我们的学习，还是耽误我们的学习呢？好，我们现在举行一个小型的辩论会好吗？认为看电视能促。校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容三字经曰水火——人所饲活动过程1、.导入：《三字经》讲完“三”和“四”，自然要接着讲“五”和“六”2、.诵读新句子先扫除生字：请学生指出生字，老师把读音标注在黑板上，解释字义，此课生字比较多，要多读几遍，便于记忆然后朗读：第一遍请1个学生上台领读；第二遍集体诵读；如果因生字读得不流畅，可以变换方式多读两遍3、.解释概念五行：金木水火土五种基本物质的运动，起源于非常朴素的对日常生活的观察，古人用来五行的观念来解释变幻无穷的一切事物，对传统中国人的思想观念影响非常大，现在也可以看到它的影子（比如福娃的设计就包含五行的元素）；五常：为人处世方面五种最重要的东西：仁指仁爱，义指得体，礼指合乎规范，智指明辨是非，信指专一守信。智和信要以仁、义、礼为前提，才可以成为优秀的品质，六谷：人们种植的几种粮食作物：稻：即大米；梁：高粱，小米（粟）；菽：大豆；黍：黄米（粘的）；稷：黄米（不粘的）；麦：大麦，小麦；人们常说的“五谷”是更早的提法，没有包括稻，因为很古的时候北方没有稻子。现在，除了黄米，其他几种作物仍是我们不可缺少的粮食。5.讲“情同朱张”的故事（板书：情同朱张，东汉，南阳，朱晖，张堪）校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容三字经三才者——应乎中活动过程一、诵读新句子1.读2遍：第1遍，请一个学生上台领读，第2遍，大家一起诵读2.讲解句子“三才”这个概念，来自于周易的说卦。《易经》里讲，昔者圣人之作《易》也，将以顺性命之理。是以立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰刚与柔；立人之道，曰仁与义。（注：易是什么呢？古时候圣人在创制易的时候，就是要用它来说明自然界最基本的的变化规律是什么。古人确定天的道理是阴和阳，地的道理是刚和柔，人的道理是仁和义，这个就叫三才。）从这一句可以看出，我们的祖先很早以前就把“天，地，人”摆在同等重要的位置，这是“天人合一”的思想（板书“天人合一”），现在，随着科技智能的发展，人类逐渐丧失对自然的敬畏之心，破坏自然，违背自然规律的行为越来越盛，从而遭受自然的惩罚，因此“天人合一”在现代仍有特别重要的意义。三、总结：“天人合一”另一重含义是告诉我们不要轻视自己的力量，我们要努力探索自然，认识自然，以自然为师，在自己的内心建设一个和天地一样广阔丰富的世界三光者日月星：三种光明的来源是指太阳，月亮和星星。提问：日月星辰有哪些重要作用？（光有什么作用？）人会“发光”吗？校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容《弟子规》入则孝原文（一）活动过程一、复习内容：上堂课的家庭作业，询问父母对自己的期望，每个家庭的家教。让小朋友举手回答。进一步了解家长是否给予了配合？每个家长对孩子的关心教育程度如何？二、讲解内容：亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤父母双亲从小到大，给予了我们无微不至的关爱，待我们恩重如山。我们自然就应该孝养他们。可是也有的家长不喜欢甚至讨厌孩子。或者管教孩子过于严厉，缺少方法。那么做为儿女应该怎样对待父母呢？是不是父母对我们好，我就对你们好。你不喜欢我，我也不孝敬你呢？孔子在世时，他有一个名字叫闵子骞的弟子。年纪很小的时候，母亲就去世了。父亲娶了后母，后母又生了两个弟弟。有一年冬天，天气寒冷，父亲要出门，就叫闵子骞驾车，闵子骞冻的直哆嗦。父亲以为闵子骞偷懒，就拿鞭子打他，谁知鞭子下去却把棉袄打烂了，里面的芦花飞了出来。父亲才知道后母虐待了闵子骞。一气之下，父亲要赶走后母。这时闵子骞跪下来哀求父亲说：“有母在一子单，母去三儿寒。”这句话感动了父亲，也感动了后母。使后母知道反省改过，变成了慈母。孔子特别称赞闵子骞：“真是难得可贵的孝子啊！”我们就是要学习闵子骞这种孝心，不管父母对我们如何？我们做好自己应该做的就可以了，尽好自己的本分。养成这样一种心胸，必定能成就大事。将来长大了，不管别人对我们怎样，我们都会一如既往的对待别人，也会感动别人，获得大家的尊敬。所以说：能够在逆境中成长的孩子才是真正的孝子！通过上面正反两方面的例子，小朋友你们学到了什么？请小朋友自己来表达……。三、作业：对照学过的故事，想一想自己有哪些地方做的不够？比如：对父母耍脾气，不接受父母的批评等。回家向父母道歉！校本课程活动记录日期活动者四年级师生组织者活动内容《弟子规》入则孝原文(二)活动过程一、复习内容：念诵前边所学过的课文。二、学习亲有过、谏使更、怡吾色、柔吾声讲解内容：上堂课我们学了要孝顺父母，可是父母也有不对的时候啊！那么作为子女应不应该劝谏父母呢？用什么方法才恰当呢？父母也有过错的时候，我们做小辈的也不希望别人耻笑自己的父母，那么我们怎么劝他呢？一是不要在大庭广众之下，去谈父母的过错。让父母没有面子。他就不会接受我们的劝谏。二要等父母高兴的时候，小朋友说话也要柔和，面带笑容。不要理直气壮，一副盛气凌人的态度。话要说的尽量婉转，让父母感到我们不是在挑他的毛病，真心的为他好。他才能够接受我们的劝谏。谏不入、悦复谏、号泣随、挞无怨往往有的时候，我们小孩子说话，大人是不会在意的。可是我们真心希望父母能够改掉自己的毛病。那就得不怕父母生气，也要劝谏父母。哪怕父母要打我们，我们也毫无怨言。只要父母能理解我的真心就值得了！三、作业：小朋友回去思考自己的家长有哪些发面做的还不够！自己在家是否劝谏过自己的父母？你用了哪些方法？通过今天的学习，你学到了什么？