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课前热热身学习新知分层训练人教版四年数学上册课前热热身课前热热身调查本班同学对水果的喜好情况（苹果、橘子、香蕉、葡萄），每人只选一种。（1）请制成统计表。（2）根据数据绘制成实物条形统计图。水果苹果橘子香蕉葡萄人数同学对水果的喜好情况统计表108144苹果橘子香蕉葡萄返回目录返回目录学习新知这是北京市2012年8月的天气情况。这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？例1天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952这是北京市2012年8月的天气情况。可以用统计表表示。我这样表示。小红0123456789天数晴阴多云阵雨雷阵雨还可以用条形统计图表示。小红的方法和条形统计图哪种表示更清楚？条形统计图比小红的方法更能清楚地看到每一种天气各有多少天。条形图和统计表各有什么特点，你能得到那些信息？条形统计图能清楚地看出数量的多少，能直观地反映出数量的差异，便于比较。从图中可以明显地看出北京市2012年8月的天气中晴天和多云的天数一样多，雷雨天气最少。例2下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。（1）两个图每格分别代表几？（2）最喜欢（）的人数最多。粥（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图怎样表示？可以用半个表示1人。（4）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？右图表示这里的数据比较合适，因为右图用1格代表2人，画出的图大小合适，不浪费。第一个图每格代表1。第二个图每格代表2。例3这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？（1）每格代表（）辆车。（2）什么情况下，用1格代表5辆车比较合适？每个数量都是5的倍数时用1格代表5辆车比较合适。5（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？选择“以1格代表10辆车合适。机动车轿车面包车客车货车辆数60304010返回目录夯实基础提升培优思维创新加油啊！返回目录分层训练1.（基础题）根据下面的统计表完成统计图。某地2010~2013年的八月份降水量统计表年份2010年2011年2012年2013年降水量／毫米60451058020406080100某地2010~2013年的八月份降水量统计图降水量／毫米1202010年2011年2012年2013年年份02.（重点题）下面是四年（2）班每位同学最喜欢的交通工具情况统计表。交通工具摩托车轿车火车飞机其他人数／人810562根据上面的统计表完成下面的条形图。3.（难点题）下面是甲停车场车辆停放统计表。种类轿车面包车大客车货车数量／辆281264下面是乙停车场车辆停放统计表。种类轿车面包车大客车货车数量／辆241085请根据统计表中数据完成下面的条形图。甲停车场车辆停放统计图轿车面包车大客车货车种类数量／辆2468101214161820222426280请根据统计表中数据完成下面的条形图。乙停车场车辆停放统计图轿车面包车大客车货车种类数量／辆2468101214161820222426280（1）甲、乙两个统计图都是每格代表（）辆。（2）通过条形图你获得了什么信息？2乙停车场大客车比甲停车场的多。（答案不唯一）甲停车场轿车比乙停车场的多。4.（开放题）在自己的班级里调查统计喜欢各种棋类的人数情况，填入下面的统计表，并根据调查数据制作条形图。种类跳棋象棋五子棋军棋人数／人106812跳棋象棋五子棋军棋种类24681012四年二班喜欢各种棋类的人数统计图人数／人0