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串联电路特点教学目标：知识与技能理解串联电路。知道串联电路的特点，理解串联电路的电流关系，理解串联电路的电压关系，知道串联电路的总电阻。了解串联电路的简单运用。过程与方法通过记录数据、分析数据及归纳的方法来探究串联电路的特点。情感态度与价值观通过将所学电学知识与实际生活相联系，感悟物理学知识在日常生活中的价值。教学过程：问题1：什么是串联电路？用导线把电路元件逐个顺次连接起来组成的电路称为串联电路问题2：串联电路有什么特点呢？观察实验：如图连接电路，分别闭合和断开电键。调换电键在电路中的位置，重复上述实验。实验表明：串联电路中电流只有一条路径，一处断开，各个用电器均不能工作。R１R2问题3：串联电路中各处的电流有什么关系？实验:1、先设计电路，探究串联电路各处电流的关系,2、学生动手实验3、实验结论：串联电路各处的电流相等。问题４：串联电路各部分电压有什么关系？实验:1、先设计电路，探究串联电路的电压特点,2、学生动手实验3、实验结论：串联电路两端的总电压等于串联导体两端的电压之和。讨论：两个导体串联后可以用一个导体来替代吗？结论：两个导体串联后可以用一个导体来替代。起替代作用的导体的电阻称为这两个串联导体的总电阻。问题5：总电阻Ｒ与两个串联导体的电阻Ｒ１、Ｒ２之间有什么关系呢？根据欧姆定律，可得：U＝IR，U1＝I1R1，U2＝I2R2。由于U＝U1＋U2，因此IR＝I1R1＋I2R2，因为串联电路中电流处处相等，即I＝I1＝I2，所以R＝R1＋R2。结论：串联电路的总电阻等于各导体的电阻之和。推一推：串联电路各导体两端的电压有什么关系？根据欧姆定律，可得：U1＝I1R1U2＝I2R2所以U1／U2＝R1／R2结论：串联电路中各电阻两端的电压与它们电阻的大小成正比。例1：把10欧的电阻R1跟15欧的电阻R2串联起来，接在电压是10伏的电源上，求这个电路中的电流。解：由题意，R1和R2串联，电路的总电阻R＝R1＋R2＝10欧＋15欧＝25欧。则电路中的电流：I＝U/R＝10伏/25欧＝0.4安。答：这个串联电路中的电流是0.4安。练习：1、把一个4欧的电阻R1和一个8欧的电阻R2串联在电路中，加在R2两端的电压为6伏，求电路的总电阻和总电压。2、两个电阻R1、R2串联后接到9伏电源上，通过R1的电流为0.3安，R2的阻值为20欧，求R1的阻值和R1两端的电压。小结：1、串联电路：用导线把电路元件逐个顺次连接起来组成的电路称为串联电路2、串联电路的特点（1）串联电路各处的电流相等。I=I1=I2（2）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和。U=U1+U2（3）串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。R=R1+R2（4）串联电路各电阻两端的电压与跟它们电阻的大小成正比。U1／U2＝R1／R2教学反思：串联电路的特点是电学知识的重要内容，同时也是进行各种实际电路分析的起点，考试的重点。本节教材虽然内容不多，但知识零碎，不利于掌握和应用。我采取了合理分组优弱结合的办法，让学生合作探究来突出重点，突破难点。本节课将目标教学，探究学习，合作学习有机地溶为一体，通过巧妙地创设实验、问题、图像、生活应用等教学情境充分激活了课堂教学。I1=0.3安R2=20欧R1U=9伏