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苏教版三年级数学上册1、结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克、1克的实际质量，建立千克和克的质量观念。2、掌握1千克=1000克，并能进行简单的单位间的换算。3、体验数学与生活的联系，感受数学就在身边。4在建立质量观念的基础上培养学生估测物体质量的意识。教学目标称一般物品有多重，常用什么作单位？可以用什么字母表示？先称一称，再看一看，你有什么发现？这袋食品重不足1千克。这袋食品的净含量是135克。称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母g表示。称比较轻的物品，常用克*作单位先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约各重多少克，再分别掂一掂。大约重1克大约重3克大约重6克小组合作，称出10克黄豆，数数有多少粒。1克黄豆大约有几粒？掂一掂。体会：1克很轻。生活中，一根羽毛、一颗纽扣┈┈大约1克重。大约重一克比1克轻比1克重称一称你的数学书大约有多少克，再称一称你的文具盒大约有多少克，分别用手掂一掂。大约450克大约150克认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道了比较轻的物品，常用克作单位。