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记得我们学过的雄伟、坚固、美观的《赵州桥》；海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的《跨越海峡两岸的生命桥》。本文我们即将要学习的“桥”又是一座什么样的桥呢？自读课文的要求：1、读准字音。2、思考：课文讲了一件什么事？文中的老汉给你留下什么印象？比读生字páoxiàofēnɡnínɡtǎnɡsì咆哮疯狂狞笑流淌放肆揪住豹子瞪着呻吟胸膛搀扶祭奠jiūbàodènɡshēntánɡchāndiànjì咆哮疯狞呻膛搀祭奠淌肆揪豹瞪比读生字páoxiàofēnɡnínɡtǎnɡsì咆哮疯狂狞笑流淌放肆揪住豹子瞪着呻吟胸膛搀扶祭奠jiūbàodènɡshēntánɡchāndiànjì1、自读课文后，我知道课文主要写了：深夜，当洪水袭来时，________冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人___________，最后__________老汉却被_______卷走了。2、文中的老汉是个怎样的人？老汉跨过木桥村民得救洪水自学指导一1、认真读课文，想一想当山洪到来时，人们怎样做？用“——”画出来、2、老汉怎样做？用“～～”画出描写老汉语言、动作、神态的有关句子。这场洪水来得突然，他像一匹野马从山上狂奔而来。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了●村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。●人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。______(人物）惊慌地喊了一声：“____________”。一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉会想？老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。？？当堂训练•在洪水面前，老支书选择了让村民先走；•在群众与党员面前，他选择了（）；•在自己与小伙子之间，他把生的希望（）；•唯一没有想到的是（）；•老支书真是一座（）！真是一座（）！五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。自学指导二用心读课文，思考：1、课文写人物抓住了什么？2、课文除了写人物外，还写了什么？3、开头和结尾有什么特点？（体会这样写有什么好处，3分钟后比一比谁说得好）写作特点1、抓住人物的语言、动作、神态刻画人物特点。2、具体描写洪水大、雨大，说明了情况的紧急、危险，烘托出老汉高大的形象。3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。4、课文最后才交代老汉与年轻人的关系，让人觉得更加悲壮，更加感人。Mi一座山•我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼——老汉！•啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（nüè）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱•啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！