小学科学学科课堂教学评价标准

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小学科学学科课堂教学评价标准评价项目评价要点权重教学目标(1)符合课程标准和学生实际的情况,对本班的学生了解,并进行学情分析,确定突出教学重点和突破难点的策略,促进学生多方面发展。15分(2)教学设计能基于学生原有经验,并根据不同的科学课课型和学生的个体差异、特长、兴趣等,设计不同的学生活动形式进行教学,教学设计合理有效。学习条件(1)学习环境的创设:做好教学准备、创设良好的教学环境,特别是教学具的准备要齐全。10分(2)学习资源的处理:较好的运用课内外、网络、以及生成性资源。学习活动指导(1)能准确地把握本节课的知识结构,教学方式逻辑性强,知识的传授符合学生的认知规律,学法指导明了,易被学生接受,无科学性错误。20分(2)根据教学内容设计出的教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处,引导了学生自主学习与探索。学生活动(1)教师能引导学生积极参与教学全过程,尊重学生人格,注重发展学生个性差异,鼓励学生敢于发表自己的意见,课堂气氛平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流,形成互动,共同发展。20分(2)通过师生、生生的多向交流,学生广泛参与、有效地参与教学活动。(3)设计出具有启发性、发展性的提问,创设出学生能主动参与教学的环境,以启发学生积极思维,引导学生主动探索、尝试解决生活中小问题,深入地探究问题。课堂气氛(1)课堂气氛的宽松程度:气氛宽松,学生能充分表达自己的看法,小组合作氛围好。10分(2)课堂气氛的融洽程度:培养了学生自主学习能力与创新能力,引发了学生尝试解决、探究问题的兴趣,促进了学生思维能力和学习能力的提高与发展。教学效果。教学效果(1)目标的达成,使每个学生都有所发展和提高,学生有了学习兴趣,并掌握一定的学习方法。15分(2)在解决问题的灵活性上,学生能积极寻求途径,灵活的解决问题。(3)的精神状态:教师精神饱满,积极引领学生,与学生共同成长。教师素质教师具有雄厚的知识储备与引起学生学习意向的能力,语言生动,具有启发性。教学机智、敏捷、果断,具有较强的驾驭课堂教学的能力。熟练运用现代化教学手段,合理、恰当的辅助课堂教学。10分总分100

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