“红领巾图书跳蚤市场”活动方案

“红领巾图书跳蚤市场”活动方案活动名称：红领巾图书跳蚤市场活动活动时间：4月29日下午（星期五）2点开始实施范围：四、五、六年级全体学生活动目的：1、通过活动让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值；营造浓厚的读书氛围。培养小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，拓宽学生的视野，感受商品流通的乐趣，激发学生热爱生活的热情。2、培养学生的合作意识，并通过实践货物买卖的整个过程以及价格商议，增强数学运用能力；通过学习介绍自己的商品，介绍自己的店铺，设计广告语等过程，提高学生的口语交际能力、创新能力、音乐、绘画设计能力，以及组织和参与活动的能力，包括收集、整理信息、获取新知识的能力。活动设想：本次活动全体四、五、六年级学生参与，担当买卖或交换双方。通过本次活动的开展，帮助学生体会跳蚤市场的方便与快乐。营造浓厚的读书氛围，在活动中让闲置图书流动起来。活动地点：学校塑胶操场活动准备：1各班主任向家长和学生宣传本次活动的目的和意义，明确具体的活动要求，得到家长的支持和配合。2要求学生将自己看过的图书整理出来，保证数量和质量。注明班级、书价，贴上标签。3将塑胶操场按年级划分为三个大块，每个中队学生轮换销售，以便让更多同学参与到买卖角色体验中来。4各班事先要加强安全、秩序和诚信教育，做好必要素质的训练工作。5参加班级要先给自己的展位选定名称，设计标语、广告词等，要体现班级特色。（可以用条幅、展板等展示。）活动设计、策划：教科室、德育处参与人员：教研室、德育处、四五六年级各班主任和老师、同学。活动要求：1对旧图书开价要切合实际，对折旧图书价值要有起码的估计能力。2了解等价交换的原则，具备记账、算账的技能。3具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对性地做市场调查）如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？等等。4具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练，要让学生有话可说，以理服人。5摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。6要求在活动中遵守纪律，文明交流，公平交易。7希望通过本次活动，激发广大学生爱读书、读好书的好习惯。班主任注意：1、对学生所提供的图书及其该图书的最后成交额都必须进行宏观调控，不能失控。2、要指导和组织学生管理好现金。3、注意安全，老师要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。4、学生自备零钱，选择购买合适、适量的物品。5、活动结束后各班清理地摊卫生。