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知识回顾•植物激素:由________产生,能从________运输到________,对植物的生长发育有显著影响的__________。•生长素产生部位:分布部位:化学本质:生理作用:植物体内产生部位作用部位微量有机物幼叶,幼芽,发育中的种子生长旺盛的部位吲哚乙酸促进植物生长促进植物生根促进果实发育防止落花落果生长素的生理作用具有_______性，不同器官对生长素的敏感程度不同，_____最敏感，其次是_____,程度最低的是_____。两重根芽茎知识回顾一、植物激素的种类和作用生长素﹑赤霉素﹑细胞分裂素﹑脱落酸﹑乙烯-------植物激素“五兄弟”1926年，水稻感染了赤霉菌植物疯长恶苗病赤霉素的发现病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。1935年科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（GA）将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水稻幼苗上不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状1958年，从链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质自主探究1•科学家从赤霉素的培养液中分离出使水稻疯长的赤霉素，能由此得出赤霉素就是植物激素吗？不能，因为植物激素是植物体内合成的。未成熟的种子幼根幼芽合成部位促进细胞伸长促进种子萌发主要作用果实发育赤霉素诱导甘蓝产生超长茎赤霉素对矮生型豌豆的效应1942年，奥弗贝克等在培养曼陀罗幼胚和未受精的卵细胞时发现椰子乳明显促进生长。细胞分裂素的发现1963～1964年，莱萨姆等从幼嫩的玉米种子里分离出一种细胞分裂素。并鉴定了其化学结构，命名为玉米素。1948年，斯古格等发现了腺嘌呤及其核苷能诱导组织培养中烟草切段的细胞分裂，而且能促进芽的形成。后来又发现6糠基-腺嘌呤能强烈促进细胞分裂，将其命名为激动素。1967年证明了椰子乳中主要的活性物质也是玉米素核苷。主要作用：促进细胞分裂、组织分化愈伤组织合成部位树叶、果实脱落主要与什么激素有关？1961年，W.C.刘和H.R.卡恩斯从成熟棉铃里分离出一种能使叶柄脱落加速的物质结晶，称为“脱落素Ⅰ。脱落酸的发现1965年韦尔林等比较研究休眠素和脱落素Ⅱ的化学性质后，证明两者是同一物质，统一命名为脱落酸。1963年大熊等从棉花幼铃中分离出另一种加速脱落的物质结晶，叫做脱落素Ⅱ。同年伊格斯和韦尔林从欧亚槭叶子里分离出一种抑制物质，能使生长中的幼苗和芽休眠，他们命名为休眠素。主要作用：抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落；抑制种子萌发，促进休眠。合成部位“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？有什么作用？早在20世纪初就发现用煤气灯照明时有一种气体能促进绿色柠檬变黄而成熟，这种气体就是乙烯。乙烯的发现直至60年代初期用气相层析仪从未成熟的果实中检测出极微量的乙烯后，乙烯才被列为植物激素。促进果实着色和成熟乙烯在常温下是气体。自主探究2•植物的生命活动只受植物激素的调节吗？不是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。有些生命活动与植物体内离子等的变化有关。生长素浓度低乙烯增多细胞伸长生长生长素浓度高+•资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。+-自主探究3•植物生长和激素调节间的关系是怎样的，试用简图表示。植物生长细胞生长细胞分裂纵向伸长横向变粗生长素,赤霉素+乙烯+-细胞分裂素+脱落酸-自主探究4•植物激素自身的合成也受基因组控制吗？是的。植物激素自身的合成也是受基因组控制的。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。基因的表达受环境因子的影响。二、植物生长调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）容易合成原料广泛效果稳定资料分析（教材P55）打破人参﹑马铃薯种子的休眠促进芹菜﹑芦苇的高产加速凤梨﹑柿子﹑番茄的果实成熟促进甘薯﹑葡萄的生根对苹果﹑鸭梨进行疏花疏果下列各种情况下应分别使用哪一类植物生长调节剂？----赤霉素类----赤霉素类----乙烯利----生长素类似物----生长素类似物自主探究6•生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？自主探究5•水果上残留的植物生长调节剂对人体有害吗？为什么？有，因为有的植物生长调节剂对人体有一定的毒性。自主探究6•植物生长调节剂使用得当,不会影响产品品质,甚至可以改善品质。例如,适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当,或片面追求短期经济效益,则有可能影响产品品质。例如,用2,4D处理番茄增加座果后,如果不配合整枝施肥,会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟,其果实品质就不一定好。植物生长调节剂应用的两面性1、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：A.喷施B肥B.喷施N、P肥C.喷施一定浓度生长素类似物D.以上三项措施都不行C课堂练习若上题为油菜则采取的措施为：D2、在植物组织培养实验中，人们一般选用________促进芽的分化A．生长素B．细胞分裂素C．赤霉素D．脱落酸B课堂练习3、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）A.梨树侧芽萌发的抑制B.杨树顶芽的生长C.番茄子房发育成果实D.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长B课堂练习4、研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比较明显()A.强光下B.黑暗中C.阴雨天D.早晨和傍晚A课堂练习5、某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花的植物）的雌花分为以下四组，其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（）C课堂练习组别处理情况A自然状态B开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头C开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋D开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后不再套上纸袋7、下列现象与生长素无直接关系的是()A.放在窗口的花卉向光源弯曲生长B.棉花摘心能多结棉桃C.有心栽花花不成，无意插柳柳成荫D.枫树叶秋天变红课堂练习D6、右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，这一特性可在生产实践上用于()A.促进扦插的枝条生根B.使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实C.防止落花落果D.促进植株的长高B课堂练习课堂练习8、研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施________的化合物促进侧芽生长。顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进__________。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。(3)分析图示，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内________浓度或比例的改变。侧芽的伸长分生植物激素