搜索
绪论课题绪论教具投影仪、多媒体课件授课时数1教学目标知识目标（1）了解本课程的主要内容、本课程的任务，学习本课程的目的和要求；（2）培养学生学习本课程的兴趣。能力目标在老师指导下，查阅有关专业书籍、资料，培养学生理论联系实际的能力。情感目标培养学生对本课程感兴趣，树立学好本课程的信心教学重点（1）本课程的性质和任务；（2）本课程的学习方法。教学难点（1）图样、装配图、零件图的概念；（2）本课程的主要内容。教学建议（1）人们常说，兴趣是最好的老师。在绪论的教学中，要培养学生学习本课程的兴趣，引起学生追求和探究的欲望，激发学生的主动参与学习的积极性。（2）在介绍学习方法要强调：认真听老师讲课；积极思考老师提出的问题，想象立体结构形状；多做练习。要讲清楚理论知识与练习的关系，强调练习在学习中的重要性。3．让学生明白，学习本课程重在对知识的应用，要通过练习提高看图和画图的能力。教学内容教学方法图样：根据投影原理、国家标准或有关规定，表示工程对象，并有必要的技术说明的图。机械图样：可以准确地表达机件的形状、大小以及制造和检验的技术要求。装配图和零件图是常用的机械图样。机械图样称为工程技术界的“语言”。一、本课程的主要内容绘制平面图形、绘制三视图、绘制轴测图、绘制截交线与相贯线、绘制与识读组合体的三视图、机件的表达方法、绘制标准件与常用件、识读和标注技术要求、识读与绘制零件图、识读与绘制装配图、测绘装配体。二、本课程的性质和任务（1）掌握正投影法的基本理论和作图方法。（2）能够正确执行制图国家标准及其有关规定。（3）能够绘制和识读中等复杂程度的零件图和装配图。（4）培养空间想象能力和空间分析能力。（5）能够正确地使用常用的绘图工具；具有绘制草图的技能。（6）初步具备计算机绘图的能力。（7）培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。三、本课程的学习方法（1）必须掌握好基本原理和基本作图方法。（2）逐步理解和掌握投影基本原理及基本作图方法，逐步提高空间想象能力和投影分析能力。（3）要注意提炼“任务”中的知识点。（4）必须养成一丝不苟、严禁细致的学习作风，必须严格遵守国家标准的有关规定。提问：设计人员如何才能把自己的构思、设计方案表达出来?车间工人又如何明白技术人员的设计构思，并把机械零件生产出来？检验员以什么为依据判断零件是否合格？装配人员如何将零件装配成符合生产需要的机械?指导学生翻阅机械基础、机床夹具、金属切削原理与刀具、专门工艺学与技能训练等课程的教材，让学生思考：教材中的机械图样有何用途？增强学生对机械制图及计算机绘图课工具作用的认识。要暗示学生具有学习机械制图的优势，要让学生明白，虽然许多课程在学习时有些吃力，但是本课程是一门全新的课程，和初中所学的课程联系不大，所以不存在基础好和基础差的区别。模块一绘制平面图形项目一绘制简单平面图形课题任务1认识平面图形上的图线教具投影仪、多媒体课件、黑板用三角板和圆规授课时数1教学目标知识目标（1）掌握常用图线的种类、线型和宽度，了解常用图线的应用；（2）掌握图线的画法规定。能力目标培养按照国家标准的要求绘制图线的能力。情感目标培养学生的标准化意识，培养学生自觉遵守国家标准关于图线的有关规定。教学重点（1）常用图线的种类、线型、宽度；（2）图线的画法规定。教学难点（1）图线的应用；（2）图线的画法规定。教学建议（1）本模块涉及到图线的国家标准，在教学的过程中，要强调国家标准的重要性，通过举例说明不按照国家标准绘图的危害，培养学生的标准化素养。（2）本任务的教学将直接影响学生良好绘图习惯的养成。要培养学生严肃认真的学习态度。教学内容教学方法【任务引入】分析图样上的各种图线的种类，参照立体图分析图线的用途。【知识链接】一、常用图线的种类、线型、宽度及应用种类线型线宽一般应用细实线d/2尺寸线、尺寸界线、指引线、短中心线波浪线d/2断裂处边界线；视图与剖视的分界线①双折线d/2断裂处边界线；视图与剖视的分界线①粗实线d可见轮廊线细虚线d/2不可见轮廊线粗虚线d允许表面处理的表示线细点画线d/2轴线、对称中心线粗点画线d限定范围表示线细双点画线d/2相邻辅助零件的轮廊线、可动零件的极限位置的轮廊线、中断线二、图线的画法规定（1）同一图样中同类图线的宽度应保持基本一致。细虚线、细点画线的画长和间隔长度也应大致相同。（2）细点画线与图线（包括细点画线）相交，应交于长画处。（3）细点画线的起止两端一般为线段而不是点。习惯上，细点画线超出轮廓线2～5㎜。教师对照立体图和视图讲解偏心轮夹紧机构的结构和工作原理。提问：图样中用来哪些图线？其宽度有何区别？让学生全部记住9种图线的线型、名称、线宽及应用显然是不现实的。现在必须掌握的知识：粗实线、细实线、细虚线和细点画线的线型及其最常见的用途。今后需要掌握的知识：波浪线、双折线、细双点画线的画法及最常见的用途。（1）要让学生明白，规定就是制度，所有工程技术人员必须遵守。教学内容教学方法（4）当图形较小时，可用细实线代替细点画线。（5）细虚线与粗实线相连，且在粗实线的延长线的方向上画出时，习惯上在两种图线的分界处留有间隙。（6）细虚线和其他图线相交或自身相交时，都应在线段处相交，不应在空隙处相交。【任务实施】〖STEP1〗分析图样上各图线的种类图中的线条有粗实线、细虚线、细实线、细点画线、细双点画线、双折线。〖STEP2〗分析各图线的应用（1）粗实线用于可见轮廓线的绘制。如偏心轮夹紧机构的座体、偏心轮、小轴等零件。（2）细虚线用于不可见轮廓线的绘制。（3）细实线用于尺寸线、尺寸界线、重合断面图的轮廓线、剖面线、短中心线的绘制。（4）细点画线用于圆的中心线、回转体的轴线、对称结构的对称线的绘制。（5）细双点画线用于被夹紧零件的轮廓线、偏心轮极限位置的轮廓线、安装座体的基础部分的轮廓线等的绘制。（6）双折线用于安装座体的基础部分断裂处的边界线的绘制。（2）图线的画法规定第一、二条比较容易理解，教师要重点强调。后四条规定要结合图示进行讲解，让学生在理解的基础上记忆。（1）对照立体图讲解视图上各种轮廓线的用途；（2）引导学生分析各种图线的类型；（3）分析图线的画法，讲解画图的注意事项。课题任务2绘制简单图形教具投影仪、多媒体课件、黑板用三角板和圆规授课时数2教学目标知识目标（1）掌握图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔等绘图工具的使用方法；（2）了解图纸的幅面，掌握图框和标题栏的画法；（3）了解比例、字体的有关规定；（4）掌握绘图的基本步骤。能力目标培养手工绘图的能力，能使用绘图工具，按照国家标准的规定绘制平面图形。情感目标培养认真负责、严谨细致的工作态度。教学重点（1）图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔等绘图工具的使用方法；（2）绘图的基本步骤。教学难点（1）图纸幅面、图框、标题栏、比例、字体等有关国家标准的规定。（2）手工绘图能力的提高；教学建议通过本任务的教学，让学生初步培养手工绘图能力，其教学将直接影响学生良好绘图习惯的养成。教师要从本任务开始，培养学生严肃认真的学习态度和熟练的绘图技能，通过多媒体教学、现场示范等教学手段演示绘图工具的使用方法，使学生熟练各种绘图工具。教学内容教学方法【任务引入】绘制压盖的零件图。【知识链接】一、常用绘图工具1．图板图板的板面要求平整光滑，左侧为导边，必须平直。使用时，应注意保持图板的整洁完好。2．丁字尺使用时，尺头内侧紧靠图板导边，左手推动丁字尺上下移动。用左手压住尺身，用右手由左向右画水平线。3．三角板三角板与丁字尺配合使用，可画垂直线和与水平方向成30°、45°、60°的倾斜线及一些常用的特殊角度线，如15°、75°、105°倾斜线等。4．圆规圆规的针尖（带台阶端）稍长于铅芯。画图时，使针尖和铅芯同时与图面垂直，要注意用力均匀。5．铅笔“B”前的数字越大，表示铅芯越软，画出的图线颜色越深；“H”前的数字越大，表示铅芯越硬，画出的图线颜色越浅；“HB”为铅芯中等软硬程度。二、图纸幅面基本幅面共有5种。三、图框和标题栏1．图框图框用粗实线绘制，其格式分为不留装订边和留装订边两种。（1）学生对绘图工具并不陌生，但是也养成了一些不好的绘图习惯。教学中，教师要进行示范教学，示范内容包括：削铅笔、在圆规上装铅芯、使用三角板画直线、使用圆规画圆等。（2）图板和丁字尺的使用教师可只作简单介绍，等到让学生在图板上绘图时，教师再进一步讲解并示范图板、丁字尺的使用方法。要通过各种图纸幅面的尺寸分析，让学生找出各种型号的图纸幅面尺寸之间的关系。重点讲解图框的尺寸和线型教学内容教学方法2．标题栏标题栏位于图纸的右下角，看图的方向与看标题栏的方向一致。四、比例图样中的图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。比值为1的比例称为原值比例，比值大于1的比例称为放大比例，比值小于1的比例称为缩小比例。五、字体（1）在图样中书写的汉字、数字和字母，要尽量做到“字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐”。（2）字体高度的公称尺寸系列为1.8mm、2.5mm、3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm。（3）汉字应写成长仿宋体，并应采用国家正式公布的简化字，汉字的高度不应小于3.5mm，其字宽一般为字高的0.7倍。（4）字母和数字可写成斜体或直体，斜体字字头向右倾斜，与水平线成75°。【任务实施】〖STEP1〗绘图前的准备工作（1）准备绘图工具，即图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、铅笔等。（2）确定比例，选用图幅，固定图纸。（3）绘制图框和标题栏。结合图例讲解标题栏的内容，强调：外框采用粗实线，框内格线采用细实线。（1）强调：比例=图：物。（2）强调比例不可随便选择，必须选择国家标准规定的比例。学生在学习字体时往往不重视字体的规范，作业不按照要求完成。所以教师要进行书写字体的示范，指导学生作课堂练习，及时巡回检查，改正学生的错误。教学内容教学方法〖STEP2〗绘制图形底稿上各种线型均暂不分粗细，并要画得很轻很细。作图力求准确，画错处要及时擦掉。（1）绘制作图基准线；绘制左视图上中间部分的轮廓圆；2×φ11mm圆的中心线和圆的轮廓线。（2）绘制R12mm和φ60mm圆弧，分别作四段圆弧的公切线。（3）绘制主视图的外形轮廓，绘制主视图上的内部结构。（4）检查、校对，按线型描深各种图线。〖STEP3〗填写标题栏在标题栏内填写相关内容（1）强调画图分为画底图和描深两个步骤，要求底稿的图线要尽可能的细且淡，要防止学生将两步并作一步。（2）在指导学生画基准线时，要让学生计算图形的长和宽，给图形恰当定位。（3）分析绘图的步骤：先细点画线后轮廓线，先外后内，先大后小，先粗实线后细虚线。（4）讲解描图的原则：先描粗实线，后描细点画线、细虚线、细实线等细型图线；先描圆或圆弧，后描直线。（5）要让学生养成在画完图后进行检查校核的习惯，可让学生之间互相检查并签名。项目二绘制绘制几何图形课题任务1绘制扳手教具投影仪、多媒体课件、黑板用三角板和圆规授课时数2教学目标知识目标（1）掌握正四、八边形的画法；（2）掌握正三、六边形的画法；（3）了解正五边形的画法。能力目标（1）培养绘制正多边形的能力；（2）进一步提高手工绘图的能力。情感目标培养学生耐心细致、严肃认真、一丝不苟的工作作风。教学重点绘制正三角形和正六边形。教学难点绘制正五边形。教学建议（1）教师要采用任务驱动教学法，发挥学生学习的主动性。教师引导学生在完成任务的同时掌握正五边形、正三角形和正六边形的画法。（2）要注意巡回指导学生，指导学生改正错误的绘图步骤和绘图方法。教学内容教学方法【任务引入】绘制扳手的平面图。【知识链接】一、内接正四边形和正八边形的画法（1）绘制圆的中心线及圆。（2）用丁字尺和45°三角板作圆的内接正四边形。（3）依次连接正四边形的四个顶点和圆的中心线与圆的四个交点，得圆的内接正八边形。二、内接正三边形和正六边形的画法方法一用圆规作图方法二用30°～60°三角板和丁字尺配合作图三、内接正五边形的画法（1）确定中心点，画出圆；（2）等分半径OB，得点M；（3）以M为圆心，MC为半径，画弧，交AO于点N