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兴义五中教育集团四中校区导学案执教人杨湖锟学科历史班级九年级授课时间2019年9月9--13日主备李德倩副备杨湖锟课题第7课基督教的兴起和法兰克王国课时1课时教材分析西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断。学情分析九年级学生对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足，但他们思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。教学目标【知识目标】了解基督教兴起的状况。简述从法兰克王国到查理曼帝国的演变过程及法、德、意三国的由来。了解王权与教权是如何相互扶持利用的。【能力目标】利用相关资料,归纳封建土地所有制和封建等级制度的特点;通过分析法兰克国王支持教皇和教皇支持法兰克国王的目的,学习透过历史现象看问题的本质的方法。【情感态度与价值观目标】通过对罗马教会的学习,认识在整个中古时期基督教尤其是天主教对西欧政治、经济、思想文化的深远影响,了解宗教在人类历史和现实生活中的重大作用重点难点考点预测重点封君封臣关系;查理曼帝国的分裂。难点罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响教学准备制作课件、收集相关试题、总结易错点，印发导学案。教学过程自主预习学法指导一、基督教的兴起1.兴起:1世纪时,出现在罗马帝国统治下的_________地区。2.教义:耶稣是“救世主”,教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。3.发展:________,罗马皇帝将基督教确定为_____,促进了基督教的传播。二、法兰克王国1.前提:_________在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”。2.建立:481年,_______建立。3.统治:(1)政治:皈依了基督教,承认_________在欧洲的重要地位。(2)经济:保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给___________。(3)影响:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。4.扩张:克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。三、封君与封臣带着问题自主阅读课文，完成自主预习部分，并用笔画出关键词。易错点1基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区,属于亚洲地区。易错点2封君封臣制度最关键的是土地。四、查理曼帝国1.建立:800年,查理被_________加冕为皇帝,由此被后人称作“查理大帝”或“查理曼”。2.活动:查理热衷征战,成为西欧最大的王国;实行“_______”,使教会势力越来越大。3.分裂:843年,查理曼帝国一分为三,构成_______、法兰西、_______三国的雏形。合作探究归纳展示学法指导【史料实证·剖析封建制度】材料一西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的,其主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,封臣只承认自己直接受封的人为封君,他与自己封君的封君则没有臣属关系。(1)封君与封臣联系的纽带是什么?他们彼此间各有何义务?这一制度的实质是什么?答:纽带:土地。义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。实质是封建等级制度。【探究罗马教皇、教会】材料一教皇为皇帝加冕材料二教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方,其中一处就占地1000多公顷。这个修道院每年征发劳役15万个劳动日,收缴大量实物,仅母鸡就有5000多只,鸡蛋3万多个。材料三在中世纪的西欧,罗马教皇变成了一个太上皇。就连国王、皇帝也怕他三分。（2）思考:罗马教廷在西欧封建社会的地位是怎样的及其影响如何?答案提示:在西欧封建社会,罗马教廷在政治上拥有至高无上的权力。经济上,教皇和教会是西欧最大的土地所有者。思想上,是西欧封建制度的精神支柱,在精神和文化领域,神权凌驾一切。影响:在整个中古时期,教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远,基督教主宰了西欧人的精神生活,成为最重要的经济与政治势力之一。小组讨论合作完成。当堂检测一、选择题1.(2019·南阳九中质检)下图是某宗教兴起与传播示意图。关于该宗教说法正确的是(B)A.它是佛教B.它的经典是《圣经》C.它是世界上出现最早的宗教D.它的创始人是乔达摩·悉达多2.基督教宣扬忍受苦难的教义有利于统治,罗马皇帝定基督教为国教的时间为(D)A.公元1世纪B.公元2世纪C.公元3世纪D.公元4世纪3.西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立了许多新的国家,其中,最为强大的是(C)A.阿拉伯B.古希腊C.法兰克王国D.意大利4.右图雕像是《克洛维的皈依》,他接受宗教的直接原因是(C)A.为了获得罗马教皇的支持B.基督教的势力强大C.稳固自己的统治D.获得亲兵和官吏的支持5.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中封君手下的一名封臣。”这一现象出现在(C)A.古代希腊B.古代中国C.中古欧洲D.古代罗马6.对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是(C)A.大小封建主都是帝王的直接附庸B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系D.各阶层之间没有严格的等级限制7.查理统治时期的法兰克王国强盛一时,版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时欧洲最大的王国,后来分裂为哪些国家的雏形(A)①法兰西②德意志③意大利④英吉利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【读史明志】欧洲文明又被称为“基督教文明”,是西方近代文明的孕育者,西方的商业经济、政治制度、法律伦理、教育体制、哲学传统、科学精神等近代文明的基本要素无一不受惠于基督教文明。【感悟提升】西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立起新的国家,西欧社会进入了漫长的封建时代。从奴隶制社会到封建社会是人类社会的一大进步,而中国进入封建社会比西欧早了约1000年。西欧历史演变分裂图直击中考1.(2018·吉林学业考)世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是(C)A.汉谟拉比B.穆罕默德C.耶稣D.乔达摩·悉达多2.(2018·安徽学业考)“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”,伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于(B)A.古代印度河流域B.中世纪的欧洲C.封建社会的日本D.古代两河流域3.(2018·东营学业考)观察下边的示意图,它表现的是(D)A.雅典的民主政治B.印度的种姓制度C.罗马的奴隶制度D.西欧封建等级制度