初中语文现代文阅读答题规范.

初中语文现代文阅读答题规范择要之一:记叙文1、找主题句?方法:一般要找文章首段或尾段的议论或抒情句。2、归纳文章内容(中心?方法:看题目、人物(事物、事件,进行归纳概括。格式:此文记叙了(描写了、说明了……,表现了(赞美了、揭示了……。3、材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。4、划分层次?方法:(1按时间划分(找表示时间的词语或短语(2按地点划分(找表示地点的词语或短语(3按事情发展过程(找各个具体事件(4总分总(掐头去尾5、记叙线索及作用?线索:(1核心人物(2核心事物(3核心事件(4时间(5地点(6作者情感等。作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。6、为文章拟标题。找文章的线索或中心,如:核心人物、核心事物、核心事件、作者情感等。7、填写读书卡片。按各项要求在原文寻找,再归纳填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内。8、记叙顺序及作用?(1顺叙(按事情发展的先后顺序记叙作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2倒叙(先写事情的结果,再交待前面发生的事情。作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。9、语言特色?结合语境和修辞方法、结合具体语句分析归纳。可参考、选用下列词语归纳说明:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。10、写作手法及作用?必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。〇(1拟人手法。作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。答题时,必须结合具体内容分析归纳。〇(2比喻手法。作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。〇(3夸张手法。作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。〇(4象征手法。作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。〇(5对比手法。作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。〇(6衬托(侧面烘托手法。作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。〇(7讽刺手法。作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。〇(8欲扬先抑。作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。〇(9前后照应(首尾呼应。作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。〇(10设悬念。作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。11、修辞方法及作用?必须结合具体语句分析归纳。〇(1比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。〇(2拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。〇(3夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。〇(4排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。〇(5对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。〇(6反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。〇(7设问:自问自答,引人注意,启发思考。〇(8反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。12、具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义,找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原。格式:“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。13、句子的含义?抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。(方法同上14、句子在结构上的作用?〇(1承接上文〇(2开启下文、总领下文(引出下文〇(3承上启下(过渡〇(4为后文作铺垫、打伏笔〇(5照应前文(开头15、表达方式?记叙、说明、议论、抒情、描写16、记叙文中议论的作用?引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。17、记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。18、描写的种类?〇(1肖像描写(外貌描写〇(2神态描写〇(4动作描写〇(5语言(对话描写〇(7心理描写〇(8细节描写〇(9景物描写(场景描写、环境描写。19、景物描写的作用:〇(1交代背景〇(2推动情节发展〇(3渲染气氛〇(4突出人物性格〇(5衬托人物心情20、散文特点?形散而神不散。21、散文种类?〇(1叙事散文〇(2抒情散文22、小说三要素?人物、环境、情节。23、环境的种类及作用?〇(1自然环境。交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。〇(2社会环境。交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。24、情节由哪几部分构成?(序幕开端、发展、高潮、结局(尾声之二:说明文1、说明文的分类?〇(1从说明对象的角度分:事物性说明文、事理性说明文。〇(2从说明文语言特征的角度分:平实的说明文、生动的说明文。2、说明的顺序?〇(1时间顺序〇(2空间顺序〇(3逻辑顺序3、逻辑顺序的具体形式?〇(1主——次〇(2原因——结果〇(3现象——本质〇(4特征——用途〇(5一般——个别〇(6概括——具体〇(7整体——局部。4、说明顺序的作用?答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的说明对象或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。5、说明方法及作用?〇(1下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或:事理加以说明(或:揭示,从而更科学、更具体(或:更本质、更概括地说明了事物的特征(或:事理。〇(2举例子:通过举具体的实例对事物的特征(事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。〇(3作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征(事理。〇(4打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物的特征(事理。〇(5分类别:对事物的特征(事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。〇(6画图表:用画图表的方式对事物的特征(事理加以说明,使说明更简明更直观。〇(7列数字:用具体的数据对事物的特征(事理加以说明,使说明更准确更有说服力。6、引用说明的几种形式?〇(1引用具体的事例(作用同举例子;〇(2引用具体的数据(作用同列数字;〇(3引用名言、格言、谚语等(作用是使说明更有说服力;〇(4引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(作用是增强说明的趣味性。(注:引用在文章开头,还起到引出说明对象的作用7、说明文的语言品析?〇(1对整篇文章的语言品析,一般从两个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语言准确（生动形象、简明平实）的特点，如“”一句，就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物“”的特征（事理）。8、对具体篇、句、词的评析？〇（1）篇、句的作用基本同上。〇（2）字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。9、说明文写法分析？〇（1）结合说明方法谈。模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）。〇（2）结合修辞手法谈。模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。〇（3）结合表达方式谈。记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有写、说明、议论），如（具体举例），就是使说明更具体形象（充满感情）。10、说明语段的作用？这种题目答题的角度有三：〇（1）结合结构、内容谈。引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。〇（2）结合说明方法谈。通过事理），使说明（作用）。的说明方法，说明了（事物特征或（记叙、描（表达方式）的运用，之三：议论文1、议论文的三要素？论点、论据、论证。2、论证方法及作用？〇（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举括事例）证明了（概（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。〇（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更有力、更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更有力、更深入。［也包括引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律等，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。格式：文章（文段、文句）运用道理论证的方法，通过引用明对比论证的作用是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将加以比较，突出强调了的观点。证和的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性）］。〇（3）对比论证：3、分析论据的类型及作用？论据可分为事实论据和道理论据。答题应从两方面入手：〇（1）、明确论据类型；〇（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点或与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是中起着证明中心论点。）4、补充论据？做这种题目，应注意以下两个方面：〇（1）看清楚要求补论据，在文（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写充的论据类型；〇（2）补充名人事例要注意字数限制。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长的名言或不熟悉的名人事例。5、文章提出中心论点的方式？〇（1）文章标题点明中心论点；〇（2）文章开头提出中心论点；〇（3）文章结尾归纳出中心论点；〇（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。6、分析文章的论证思路？首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：〇（1）、提出中心论点；〇（2）、引出论题；以上两个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：〇（1）、深化中心论点，提出……的结论；〇（2）、重复或强化……的中心论点；〇（3）、发出……的号召或劝勉人们……；〇（4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。7、议论文语言特点分析？议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：〇（1）语言特点；〇（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格的一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住“逻辑严密”四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类题目，一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。8、议论文写作特点分析？议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、