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目录一、引言二、《中国军事发展史》课题的命题报告三、倡议书四、课题生成与研究小组成立用表五、《中国军事发展史》课题的研究报告六、活动记录七、研究体会八、《中国军事发展史》课题的结题报告九、资料来源十、教师点评一、引言在以和平与发展为主题的今天，经过两次世界大战的洗礼，人类也都认识到了战争的可怕与危害，所以已经没有十分大型的战争，但是局部战争、恐怖主义、霸权主义等依旧会影响人类和平的进程。如果没有强大的军事力量作为保障，就难以进行各种活动，也不能够在国际交往中站稳脚跟，难以使国家繁荣富强。可能大家都会认为我们是中学生，我们还小，没有必要去学习那些军事理论，学了也一无所用。在我看来，这种想法是一个严重的错误，虽然我们不能去研究军事武器或者献身军队，但是“国家兴亡，匹夫有责”，我们都有责任去学习，去了解军事，将来为祖国贡献自己的一分力量。升入高中，我们的第一堂课就是军训，军事理论也是军训的一部分，它增强了我们的国防意识，提高了军事知识，使我们了解了军事基础和国防基础知识，使我们建立了保家卫国的思想，加强了解世界及中国的军事动态，让我们树立了为中国的繁荣富强努力而奋斗的思想。军训，使我们收获的是一种意识，是一种居安思危的思想。我们国家从第一次鸦片战争到抗日战争，经历了无数次失败，可最终为什么抗日战争却胜利，因为每个中国人都认识到了军事的重要性，没要强大军事力量，任何发展都不要提，更不要说独立自主。当今世界，一个充满霸权主义，恐怖主义的世界。如果没有我国强大的军事力量作为保障，我们国家怎么能够展现一个负责任的大国形象；如果没有强大的军事力量，怎么能够派遣舰队去索马里执行护航任务，如果没有强大的军事力量，怎么能够实现天宫一号和“神舟”八号的完美对接……我国是一个人口大国，没有强大的国防就谈不上建设一个强大的国家，树立强大的国威。我们的国防事业就是要保护国家领土的完整和主权的独立。任何一个不重视国防，不重视人才培养的民族就不能称得上是一个优秀的民族。所以，我们中学生必须努力更多、更好地获取知识，树立国防意识，提高综合素质，培养自身的爱国主义精神，了解世界国防发展和高科技发展趋势，从而提高我国的综合国力，提升在国际中的地位。由此可见，学习军事对于我们，对于国家来说是多么重要。对于个人，有利于培养我们坚定正确的政治方向和树立良好的道德素质，学习军事是对国防和军事的理性认识，可以加大我们中学生的能力培养，也可以完成培养高级专门人才的重要任务，从道德意义上说：学习军事理论，保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。学习军事，还能够使我们认识到祖国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发我们钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。对于国家，学习军事知识可以使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展，而不是一种职业定向教育。使培养的人才做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。从而提高国家军事科技力量，增强国防实力，提高综合国力，使国际地位得到进一步的提升。所以，现在就让我们一起去学习，了解军事，掌握基本军事理论，到军事的海洋中遨游，探索吧！二、《中国军事发展史》的开题报告（以课题小组为单位填写）年级：高一年级班级：21班课题题目中国军事发展史指导教师XXXX课题组成员XXXXXXX组长XXX研究方法调查课题提出背景说明：随着21世纪的到来，军事力量的强弱越来越决定国家的国际地位，了解、学习军事知识已经越来越重要。于是我们决定调查中国军事的发展史。研究课题的意义和价值：可以认识到军事对一个国家的作用，提高中学生的责任感和国防意识。任务分工：XX负责活动记录，XX负责资料和整理陈述报告。XX负责上网及上图书楼查资料，撰写报告。XXX负责访问校内外老师和专家。XX负责实地考察。活动步骤：第一阶段：2011年9月-2011年10月上网、图书馆查找有关中国军事发展史的资料第二阶段：2011年10月-2011年11月，访问老师、专家，了解中国军事力量和对国家的作用第三阶段：2011年11月，访问一些退役军人，了解中国的军事从抗日战争以来到目前的发展状况第四阶段：2011年12月，整理资料，分析结果。第五阶段：2011年12月，撰写结题报告。研究内容：中国军事实力和发展历程活动所需的条件：图书资料：相关学科书籍，相关报刊交通工具：公交车、自行车等其他:计算机上网预期成果：调研报告呈现形式：文学、图片三、倡议书XXXX的同学们：随着二十一世纪的到来，科技不断的发展，军事力量也随之得到很快的发展。通过对历史的学习，我们可以清楚的认识到战争对于我们的危害之大，第一次世界大战和第二次世界大战对这个世界和整个人类带来了毁灭性的打击，造成的相当大的不利的影响。正是因为大多数人都知道战争的危害，所以我们都不希望还有第三次或第四次世界大战，我们渴望和平，也都自觉的维护着和平，可是仅仅说说就可以吗？如果不了解军事知识，掌握一些军事理论，怎么能够谈得上维护和平？因此，我们应该去学习一些军事方面的知识和理论。和平与发展是当今时代的主题，我们处在一个相对和平的环境下，在珍惜和平的同时，我们更应该学习军事理论知识，居安思危，时时刻刻不忘战争的危害，维护世界和平。在历史的新时期，学习军事理论不仅对个人，更对军队和国家有着重要的影响。对于个人坚持正确的军事思想，学习军事理论知识，有利于增强学生的国防观念利国防意识培养中学生的基本军事技能；有利于培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质；有利于大学生磨炼意志，增强了体质，培养不怕困难、勇于吃苦的作风；还有利于广大学生树立革命的人生观、乐于奉献的价值观。对于军队坚持正确的军事思想，加强军队现代化建设，有利于培养高素质的国防后备力量，着力培养军事专业人才，可以为军队提供更对的军事法人才，为军队提供军事理论建设人才；有利于让军队总结经验教训,让军人明白军事教训,从起点就远离错误；有利于解决常见的各种争端，避免研究方向上的过度发散和混乱。对于国家当今世界一个利益的世界。伴随着我国整体实力的提升，以及经济、政治活力的拓展，未来将有可能面对复杂的局面和事关国家整体利益的冲突上，而强大的军事建设将是保护国家利益和人民的最坚强力量。坚持正确的军事思想，加强国防和军队现代化建设，有利于保卫国家安全，人民安居乐业的前提保证；有利于保障国家安全，与西方国家的军事威胁相制衡；有利于保障经济持久稳定的发展。因为珍爱和平，所以了解军事，反对战争。在此，我发出以下倡议：1、我们应该在学习之余，多了解军事理论知识，看一些军事方面的书籍，掌握基本的军事技术和要领，丰富课后文化生活；2、同学们应多关注国际方面的军事新闻时事，和国内外的军事力量发展境况，心系祖国国防；3、热爱军事的同学若以后的日子里去军校学习，也可以为以后的学习打下基础，开拓自身知识面，提升思想境界。4、我们也可以积极投身于军队中，成为其中光荣的一份子，保家卫国，为祖国贡献自己的一份力量。我们现在处于历史的新时期，学习军事理论对于我们是一件相当重要的事情。无数的历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”。所以，只有加强人们的国防教育，增强国防观念，才能更好发展军事，军事又是经济等发展的保障，这样我们也才能够使我们的祖国拥有强大的经济实力，从而拥有更加强大的国防，使中华民族屹立与世界民族之林。XXXX学校XXX班四、课题生成与研究小组成立用表（小组或个人填写）2011年9月22日班级高一（21）班班主任XXX主题名称中国军事课题名称《中国军事发展史》小组成员XXXXXXX组长XXX指导教师XXX选择本课题的主要原因1、我们对中国军事很感兴趣，具有强烈的爱国情怀；2、中国军事发展越来越快，军事力量不断增强；3、武器的发展关系到国家的国际地位；4、了解军事可以增强我们的责任感，了解国防。开展本课题研究的初步设想1、小组分工：封面设计：XXX引言：XXXX开题报告：XXXX发倡议：XXX结题报告：XXX查找资料：XXX研究体会：XXX2、研究方式：上网搜索、查阅书籍、询问他人五、《中国军事发展史》的研究报告一、中国军事理论的发展1、概述各个时代有各个时代的战争，各个时代的战争又有其特有的限制条件和范围。战争形态和作战样式，总是与其所处时代的社会生产力和生产方式相对应，并随着社会生产力和生产方式的发展而发展的。我们以新中国的成立为分界点进行分析。2、新中国成立前的军事理论发展中国在奴隶社会、封建社会时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识随着社会的前进、战争的发展而不断深化。①、产生时期公元前21世纪，中国建立了奴隶制的夏王朝，从此战争成为阶级斗争的最高形式。此时，尽管人们对于战争的认识处于低级阶段，还是产生了以靠天命观指导战争为中心内容的军事思想。奴隶主对外族发动掠夺战争，或用武力镇压本族奴隶的反抗，都是以征讨“违天命者”、“吊民伐罪”、“敬天保民”相号召，并用占卜手段，假借神的旨意和严刑厚赏驱使士卒作战。作战方式是集团列阵正面冲杀。到商代以后，作战逐渐以车兵为主。对军队指挥，要求行动统一，严厉管理。这种思想，指导着夏、商、西周几个王朝的军事斗争。通过这一时期的战争实践，人们已初步认识到审势而动，量力而行，众可以胜寡，强可以胜弱，反映了朴素的唯物主义观念。传在西周时期，已出现《军志》、《军政》等军事著作，虽早失传，但在后来问世的《左传》、《孙子兵法》等书中，还保留着一些片断的引文。②、迅速发展时期约从公元前8世纪初至前3世纪末，即春秋战国时期，中国逐渐由奴隶社会进入封建社会。生产力的发展，社会制度的变革，引起了士兵成分的变化和兵器的改进，军事制度和作战方式也随之变化。为适应这些新情况的需要，产生了统率军队的专职将帅，涌现了许多代表新兴地主阶级的军事家和兵书著作。著名的《孙子兵法》，标志着封建统治阶级军事思想的成熟。它是世界上最早的系统而全面的军事理论著作，揭示了一系列指导战争的规律，并奠定了中国军事思想的基础，指导着后代的战争实践和军事理论的研究，在国际上也享有极高的声誉。《孙子兵法》提出，军事斗争必须巧妙地运用权谋，即“上兵伐谋”，“必以全争于天下”，认为“不战而屈人之兵”是高明的军事家所期求的最理想的战争结局。它打破了奴隶社会的天命观，以朴素的辩证法和唯物主义思想，指出战争获胜不取决于鬼神，只要能够做到“知彼知己”，就可以“百战不殆”。它提出了“以正合，以奇胜”和“攻其无备，出其不意”的作战思想。《孙子兵法》还指出，战争胜负是由政治、经济、天时、地利、人事等因素所决定的，所以封建统治阶级要修明政治，顺应民心。这些思想，也为《孙子兵法》同时代的其他兵书和论及军事的著作所重视。战国时期，人们对战争的认识又进了一步。例如，传为军事家吴起所著的《吴子》，就探索了战争的实质，论及战争发生的根源，并把战争分成几种类型，赋予定义，提出对付各类战争的方略。军事家孙膑所著《孙膑兵法》，更主张抛弃“责仁义，式礼乐”的思想，要求用战争手段解决社会混乱局面；其作战思想则特别强调“贵势”和以奇制胜。这些主张，都是对《孙子兵法》军事思想的继承和发展。③、丰富和提高时期从公元前3世纪末至公元13世纪，中国经历了秦、汉、晋、隋、唐、宋、元等几个大的王朝的统治和更迭。在这漫长的历史时期，先秦的军事思想对军事斗争仍然起着重要的指导作用。同时，由于社会经济、政治、文化及战争的发展，军事思想也进一步得到丰富和提高。就战争种类而言，有建立封建王朝的统一疆域的战争，有多次大规模农民起义、民族起义的战争，又有国内诸民族贵族为了争夺中央统治权而进行的战争。就军队发展而言，兵种和兵器装备有了较大的变化。不但有了独立的骑兵，而且舟师水军参战的数量也更多了。这就要求作战指挥必须加强步、骑、水军等的配合作战，使得战略战术运用和指挥艺术都得到高度发展。秦始皇的大规模筑长城、修驰（直）道、重兵戍边等军事措施，对后世建设边防的战略思想，有重大影响。在著名的楚汉战争中，张良为刘邦决策，收揽民心，分化对方，争取同盟，孤立项羽，取得了战争胜利。西汉王朝在对北方匈奴贵族的反击作战中，由