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说课尊敬的各位老师大家上/下午好：今天我说课的题目是xxxxxxxxx，我将从设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、场地器材、教学过程、预计生理负荷、课后小结等方面来分析本课教材。首先第一点一、设计理念活泼不失有序,锻炼不失兴趣,学习不失创新是这节体育课的初始目的。本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。教学设计中，以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，发挥学生在整个教学活动中的主体作用，本课内容主要以游戏教学为主激发学生兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，自觉体验运动所带来的快乐。二、教材分析本课的教材内容是快速跑。跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，30米快速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，另外对对培养学生观察、灵敏、和同学间团结协作等方面都有积极作用。三、我们来看一下本课的主人公们——即学情分析本课的小主人公们是小学x年级的学生，他们活泼好动，但是自我约束力和控制力相对较差，但只要让他们感兴趣的活动他们都乐意去做、去学、去锻炼，只有让孩子们“在玩中学，学中玩”，才能符合他们的年龄特征和接受能力。四、教学目标根据本课的教材特点和学生的特点，我从认知、技能、情感三个维度确定了本课的教学目标1、认知目标：通过动作示范、挂图等直观教学法，让孩子们知道xxxxx动作方法。2、技能目标：通过小组合作、游戏法、竞赛法等，使绝大多数学生掌握xxx动作。3、情感目标：培养学生良好的合作精神和体育道德，能在游戏和竞赛中尊重同伴与对手。五、教学重点、难点围绕本课的教学目标，针对本课的教材内容及学生特点，我确定了本课的重难点1、教学重点：2、教学难点：六、教学方法根据学生的生理特点及年龄特征，我主要采用了游戏法、竞赛法，充分调动孩子们的学习热情，另外还采用了讲解法、示范法及直观教学法等辅助教学方法七、学法小学x年级的学生注意力易分散，所以主要采用了体验法，让孩子们积极参与到各项活动中，另外还采用了观察法等辅助教学方法。八、教学过程根据人体机能适应性规律，我将本课的教学过程分成了三个阶段，1、激发兴趣活跃情绪阶段；2、保持兴趣合作探究阶段；3、恢复身心稳定情绪阶段（一）激发兴趣，活跃情绪阶段1、集合整队，师生问好。2、宣布本课内容，安排见习生3、热身练习：（音乐伴奏下的跳跃或跑跳）4、徒手体操通过音乐伴奏下的自由跑跳练习，感染、激发学生的学习兴趣，同时也能让孩子们达到热身的目的。另外针对本课的学习内容安排几节简单的徒手体操，使孩子们充分活动身体各部分。（二）保持兴趣，合作探究阶段根据动作机能形成规律以及循序渐进的教学原则，我主要采用了讲解示范法及游戏竞赛法，从而突破教学重点，化解教学难点。（三）恢复身心，稳定情绪阶段（四）1、小小设计师——在《让我们荡起双桨》的音乐中让孩子们利用自己的肢体相互合作摆出各种各样的图形，培养孩子们的发散思维及合作精神。2、教师对本课内容进行总结，并布置课后作业。3、整理场地归还器材九、预计生理负荷平均心率120次/分，最高心率140次/分十、本课总结在本课的教学中，我尽量给孩子们创设一个宽松的学习氛围，不断激发和培养学生的主体性，激发学生的学习潜能，使整节课中都洋溢着欢快的氛围，不仅使学生参与运动锻炼，还让学生动手动脑，培养相互合作的意识，让学生充分享受体育运动的快乐。使老师与学生融为一体，注重提高学生的学习能力，从而达到事半功倍的效果。