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四年级上册人民音乐出版社第三单元高峰小学：李东华说课流程•说教材•讲目标•攻难点•谈教法说教材——教材分析•这首歌是一首2/4拍，民族Ｄ宫七声清乐调式的两段体结构的儿童歌曲。歌曲曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。•从音乐形式和知识深浅来讲，整堂课属于小学音乐中级水平讲目标——学习目标•1、学生能用欢快活泼的情绪、优美的歌声来演唱歌曲《哦，十分钟》。•2、引导学生在演唱的过程中把握好带休止符切分音节奏的演唱。攻难点——教学重难点•教学重点：能用优美的歌声，有感情的演唱歌曲。•教学难点：带休止符切分音节奏的掌握及歌曲情绪的处理。谈教法——教学过程•因为我所面对的是小学四年级的学生，他们已具备初步的演唱和分析歌曲的能力，所以，我打算采用教授、讨论、听唱等多种教学方式相结合，我将课堂顺序设计为4个步骤：•第一步：发声练习和导入；•第二步：让学生带着问题聆听范唱；•第三步：学唱歌曲；•第四步：游戏环节。（一）发声练习和导入我要上课了。导入：在我们一天的学习生活中，什么时间是同学们最喜欢的呢？为什么会喜欢呢？（二）带着问题听范唱•1、歌曲的情绪是怎样的？活泼欢快的•2、歌曲可以分为几个部分？可以分为两个部分:A部分节奏欢快，B部分节奏舒展。下课的铃声，送来十分钟,来吧,来吧,大家来轻松-,让那疲劳的眼睛看看蓝天,让那紧张的大脑吹进清风.下课的铃声,送来十分钟,来吧,来吧,大家来活动,让那握笔的手指摸摸皮球,让那快活的叫喊冲出喉咙.学唱歌曲•XXX0XX•得哒得空哒得•0XX043•哒得哦学习难点节奏游戏环节：我来做评委1=D2/4欢快的陈镒康词洲鸣曲哦，十分钟同学们，下课了！